《借物喻理写法》PPT课件.ppt

1、、绿叶扶花，焙云托月叙述文中手法的理解和运用，读写结合科，长安实验中学彭文真，2014年2日，美女？ 你认为什么样的女性是美女？罗敷、阮上桑、乐府诗集、环节1 :诗歌朗读、日出东南角、据我秦氏楼。 秦氏有个好女人，自称罗敷。 罗敷善蚕桑，采桑城南隅青丝为笼系，桂枝为笼钩。 头上侧滚落髷，耳中明月珠蒂奇是下裙，紫齐是上裙。 行者见罗敷，下捋胡子。 男孩看了看罗敷，脱下帽子抬起头来。 耕者来责备忘记那个缝隙，锄者来责备忘记那个缝隙的愤怒，但是看着罗大衣坐着。 美景的渲染，美器物的陪伴，以别人的反应勾起罗敷的美，唐代诗人白居易在长恨歌中这样描写杨贵妃的美，这就是伴着六宫粉黛、三千佳丽，勾起了杨玉环卓

2、越的美。侧衬、绿叶扶花、焙云托月述文中衬手法的理解与运用、读写结合课、长安实验中学彭文真、2014年2日、环节2 :知识链接，什么叫衬？ 用次要的人或相似的其他东西来衬托主要的人或事物，强调主要的人或事物的特征、性格、思想、感情等的写法。 支持分类、正衬、人衬、环境衬、景衬人、场景衬人、绿叶衬花、烤炉月、环节三：样品引导、王几何、羚羊木雕文阅读、快速阅读文章、集团交流讨论： a层展示问题1 :采用提升手法，通过全班同学的反应表达王老师笑脸的传播力，强调王老师幽默的性格。 问题2 :描绘风景，渲染清冷的气氛，使“我”当时的悲伤心情浮现出来。 环节4 :总结规则，使用提升的手法，通过写(写景、场面

3、)，演出(渲染)氛围，表现(性格、心情、感情)。 “在境上突出”类问题类型，“以人来突出”类问题类型，使用突出的手法，(a ) (情节)，背衬(突出) (b ) (性格、心情、感情)、环节5 :读书，例如：开头描绘香伯的简陋的居住环境，渲染破败的气氛，香伯是物质的乐器。 /买面包的人不计其数，侧面凸显了香伯制面包技术的高超。 /用婚姻的话“那个老人，生意好，脾气大，做饼骂人”，强调香伯鲜明的个性，凸显香伯做饼技术的高超，生意通红。写景状物、借物比喻理、巧增作文一抹亮色，1 .借物抒情是通过赞美某事物来表达心中的真实感情，如故乡的*，2 .爱借物比喻理是通过某事物来说明一个道理。 从表面上看，这

4、种写法似乎以物为主，其实，物的目的是为了说明某种道理，在现实生活中，我们经常看到很多自然的场景。 例如，缺少月圆月这一自然现象，往往表示好朋友之间的再会、离散。 蚂蚁和蚜虫表示为了生存互相合作。 你见过独居的蜜蜂吗？ 他们拘泥于团结与合作的精神。 天上的云彩，他们很快就会慢慢地，大小，浓淡淡，高低低，时而崩溃，时而瞬间组合，各不相同。 说到落花和残叶，如果他们也代表着华丽的生命的话，他们的生命真的太短了会感到各种各样的现象，最后可以拿出深奥的道理，说明自己的志向。例如看莲花，北宋学者周敦颐可以想到“出泥不染，清流不妖”的品质，唐诗仙李白可以领悟到“清水出芙蓉，自然雕刻”的道理。 一看到菊花，就

5、会想起无产阶级革命家陈毅“秋菊能骄霜”的品格。 我们家后面有半亩空地。 母亲说：“使之荒芜是很可惜的。 因为你们那么喜欢吃花生，我们来种花生园吧。” 我们的姐弟和一些小女孩，非常喜欢买种子，动土动土，是灌溉园子的灌溉园子。不到几个月，多么收获啊！ 妈妈说。 “今晚我们可以创造收获节。 还有，请爸爸来吃我们的新花生好吗？ ”“我们都答应了。 母亲命令花生做几种食品，这期间在园茅亭进行。 那天晚上的天空不太好，爸爸也来了，真少见！ 爸爸说：“你喜欢花生吗？ ”“我们都是“爱！ “谁能说花生的好处呢？” “花生的味道很美。”姐姐说。 ”哥哥说：“花生可以炼油。 我说：“任何人都可以以便宜的价格买来吃

6、。我喜欢吃。 这就是它的好处。 父亲说：“花生的用途当然很多，但有同样的东西。 这些小豆不像那些漂亮的苹果、桃子、石榴，而是把它们的果实挂在树枝上，鲜红柔和的绿色，一望无际令人羡慕。 它只把水果埋在地底，直到成熟才能把它挖出来。 你们偶然看到花生蜷缩在地上，不能马上辨别是否有果实。 在你接触那个之前我不能知道。 ”。我们说“是的。” ”“妈妈也点了点头。 父亲继续说：“那么，人就要成为有用的人，不要成为伟大正经的人。” “爸爸说：“这是我对你们的希望。 ”“我们谈到夜阑而散，花生食品都没有了，但父亲的话至今还印在我的心版上。 文章首先咏物，通过对话说明花生的优点，抓住其最宝贵的一点：“只把果实

7、埋在地底，直到成熟才能把它挖出来。 然后喻理：人就像花生，应该做有用的人，不应该只做没用的人。 这种深奥的道理，作者用浅显的语言生动地表现，打动读者的心，为读者所接受。 写作文，评价，修改，用借物的比喻写法，写文章。 对照组长组织、标准先进行评价，然后再进行a层读，b层评价，c层重新，环节7 :总结，通过本课的学习，你学到了什么，心美萝卜，有一天，父亲从市场上卖了萝卜。 这些萝卜比普通萝卜短一半。 上大，下小，一半是绿色，一半是红色。 看，这些萝卜这么小，一定不好吃吧父亲说：“把他的皮剥下来！ ”“我打了一声招呼，马上拿了一个剥下来。 我一看，奇怪的是，这萝卜外面的颜色是绿色的，为什么里面是红色的呢？我去问爸爸。 父亲说：“吃一口，尝尝他的味道。 ”“我咬了一口，啊！ 真甜啊。 这个萝卜非常好吃。 爸爸接着说：“你知道这个萝卜的名字吗？ 这个萝卜在心里很美。 你看。 那个样子虽然不漂亮，但他又有一颗红心。 ”我听了父亲的话，不明白地点了点头说。 “那么，看一个人，不仅看他的外表，也看他的心。 ”“这是一个很好的例子。” 父亲说：“一个人的外表美不等于他的心灵美，一个人的外表不等于他的心灵美，只有心灵美才是真正的美。”晚上，我