生活处处有哲学教学课件.ppt

1、为了让我们的生活过得好，我们必须学好经济和生活；为了保持我们生活的稳定，我们必须学好政治和生活；为了让我们的生活有趣，我们必须学好文化和生活；为了让我们的生活充满智慧，我们必须学好生活和哲学。第一单元：生命的智慧，第二单元：第三单元：第四单元：生命的探索，生命的方法，生命的选择，生命的观点和实践(1哲学，2哲学基本问题，3马克思主义哲学)，如何认识世界：从实际出发，实事求是(4物质，5意识，6实践)，认识世界的基本方法：矛盾分析(7环节，8发展，9矛盾，10创新)， 科学世界观，人生观和价值观(11社会历史的真谛，12价值的创造和实现)，(哲学导论)，(唯物主义，认识论)，(辩证法)，第1单元

2、生活智慧和时代精神，第1课美好生活指南，1.1生活充满哲学，同学们。 哲学离我们很远吗？在我们的日常生活中，哪些故事或习语体现了深刻的哲学？阅读漫画和习语，想想它的含义。哲学不是悬在空中的思想城堡。哲学就在我们身边，它总是有意无意地影响着我们的学习、工作和生活。如果每个技术最好的球员组成一个足球队，他会在比赛中获胜吗？为什么？团队是一个整体，个人不可能单独击败对手，所以每个成员都必须发挥自己的作用。从哲学的角度来看，树立整体观念关系到人的全面发展。在这种情况下，生活中处处都有哲学，“进攻”和“防守”的矛盾是对立统一的，生活中处处都有哲学，法律是客观的，不是人的意志所转移的。违反客观规律将受到惩

3、罚。不同的事物有不同的矛盾，所以有必要分析具体的问题。集体力量是强大的，但如果合作不好，哪怕是最小的障碍也会翻船。不同的现象有着相同的本质，哲学的古诗，标题西林墙(苏轼)被视为山脊边的一座山峰，有着不同的高度。我认不出庐山的真面目，因为我在庐山。哲学当人们从不同的角度和立场观察事物时，他们会得到不同的结论。要认识事物的本质，我们必须从各个角度去观察它们，既要客观又要全面。8月26日凌晨2点40分，延安发生了一起严重的交通事故。图为事故现场清理作业。哲学智慧从何而来？8月26日凌晨2时40分左右，宝茂高速公路安塞段发生一起交通事故，造成甲醇泄漏，两辆车起火，造成36人死亡，3人受伤。伤者正在医院

4、接受治疗，受害者的身份信息正在核实中。纵观近期各类安全事故，或极端天气下反应不佳的阴影，或安全意识薄弱、管理监督不力的隐患，所有这些最终都会导致严重的后果。失去的生命无法再生，造成的损失无法弥补。接触，总结：人们对问题的卓越理解和解决问题的巧妙方法都与一定的哲学智慧联系在一起。一次又一次，安全事故警告我们，风险总是在我们粗心的时候累积。只有重视这一概念，发现隐患并首先解决，才能防止微延迟，防止微延迟的发生。人们需要哲学智慧来思考问题和做事。哲学的智慧从何而来？它是在人们的头脑中诞生的吗？它是从天上掉下来的吗？哲学就在我们身边(哲学的诞生)，1。哲学的智慧和思想来源于人类的实践，人类的两种基本活

5、动：认识世界、改造世界、关注世界的哲学，以及不同于一般意义上的世界的人类在自然社会中的思维和意识。哲学是在人们认识和改造世界的活动中，在处理人与外界关系的实践中逐渐形成和发展起来的。思考：这个故事给了你什么启示？学习哲学有什么用？一个船夫在湍急的河流中驾驶着一艘船，船上坐着一位哲学家。船划完后，哲学家问船夫，“你懂哲学吗？”船夫摇摇头，哲学家说：“那么你将失去你生命的一半。”过了一会儿，哲学家又问：“你学过数学吗？”船夫又摇了摇头，哲学家说：“那么你将失去你生命的一半以上。”就在哲学家和渔夫继续交谈的时候，一阵强风掀翻了船，哲学家和船夫都被抛进了河里。这时，船夫说：“你会游泳吗？”哲学家在水里

6、挣扎着回答说：“不。”船夫说：“那你就要失去你的整个生命了。”哲学家和船夫的哲学意蕴：认识和改造世界是人类的两项基本活动，但认识世界的目的在于改造世界。哲学家和船夫的故事俗话说，人在多大程度上学会改变自然，人的智力发展到什么程度。恩格斯的这一论断主要表明哲学智慧来自人类实践，即哲学来自实践，哲学智慧来自人类实践。那么，人类实践能自发地产生哲学吗？分享我的经验和感悟：我仰望天空，当你仰望天空时，你想到了什么问题？为什么？哲学：它始于仰望天空。在生活实践中，人们会有意识地或无意识地思考周围的世界、人和事物，并利用思考中形成的思想来指导自己的生活和实践。在这些思想中，会涉及到这样或那样的哲学问题。例

7、如“我是谁？”“这个世界是怎么来的？”“我是什么样的人？为什么我得到了我的存在？”“世界的存在是因为我的存在吗？是因为我有这个世界，还是因为我有这个世界？”“哪个世界比我更强大？”“人们活着是为了什么？”结论：哲学的智慧是在思考和解决问题的过程中产生的，也就是说，哲学的智慧来自人类的实践和人们对世界的实践和思维的质疑。哲学是引导人们生活得更好的艺术。故事：一名教师招收了两名学生。一天晚上，老师给了每个学生一枚铜币，并说：“马上买些东西，尽可能多地填满这个黑暗的房间。”一个学生买了很多干草，不情愿地把它塞满了整个房间。老师摇摇头，叹了口气。思考：如果你是另一个学生，你会怎么做？(为什么学哲学)另

8、一个学生买了一支蜡烛并点燃了它。整个房间都很明亮。老师笑着说：“这是填饱肚子的最好办法。”思考：为什么同一个问题有两种不同的解决方案？思维方法在人们的生活中扮演什么角色？(差异)主要是由于世界观和指导思想的不同。思维方式在人们的生活中起着重要的作用。正确的思维方法和创造性的思维方法对人们的生活有积极的促进作用。摘要：人们对问题的卓越理解和解决问题的巧妙方法都与一定的哲学智慧有关。1.哲学的本义，本义哲学来源于西方学术术语在希腊的翻译。哲学热爱智慧/思考的乐趣。哲学是一门给人智慧、使人聪明、热爱或追求智慧的科学。注意：这并不意味着所有的哲学都是正确的。2.功能(任务)哲学的任务是引导人们正确理解

9、和改造世界(只有真正的哲学才能完成这一任务)。如何更好地学习和应用哲学？(1)保持一颗好奇的心，探索世界(2)认真观察生活，思考生活，时刻体会生活的智慧，自觉应用哲学(3)注重思维能力的培养(4)阅读相关哲学书籍，并发出一个信息：哲学之门已经打开，希望哲学之光能更好地引导你积极向上的生活！哲学在生活中无处不在，哲学就在我们身边，哲学智慧来自于人类的实践，哲学来自于人们对实践的质疑和对世界的思考，哲学是引导人们更好地生活的艺术，哲学的本义：爱智慧还是追求智慧哲学的意义：以两种眼光看待和对待，哲学的任务是引导人们正确认识世界并改造它，总结，(生活离不开哲学。(哲学离不开生活)，1恩格斯说：“人在多

10、大程度上学会了改变自然，人的智力发展到什么程度。”这句话主要说明了甲哲学智慧来自人类实践，乙认识世界需要智慧，丙哲学凭空产生于人的主观情感，丁改变自然，需要开发人的智力。2“哲学始于仰望天空。”这句话生动地说明了哲学的发展是与自然有关的。哲学源于人们对实践的质疑和对世界的思考。哲学源于人们对世界的好奇。理解和改造世界始于哲学。恩格斯说：“人们在知道什么是辩证法之前，早已辩证地思考过了。”这说明甲的辩证法是客观存在的，乙的哲学总是有意无意地影响着我们的生活，丙的思维力量是巨大的。哲学是辩证法。马克思说过哲学是这个世界的智慧。这意味着世界上只有智慧。每个人都有智慧。哲学是一门知识，它最初是由哲学家

11、创造的。哲学是一门知识，它给人智慧，使人聪明。生活需要智慧，也需要哲学。每个人都知道哲学是一门引导人们过得更好的艺术。学校组织义务劳动，班主任要求学生提出劳动分配方案。一个男孩说：“所有的人都被分配相同的劳动量，这是最公平的。”一个女孩反驳道：“这不公平。我们的女同学力气小，所以以不同的方式分配劳动是公平的。”为此，我们围绕“什么是公平”展开了热烈的讨论。可以看出，哲学的智慧来自人类的实践和生活，哲学争论无处不在，其根源在于语言的模糊性。研究哲学问题可以指导我们更好地实践。有些人认为神秘而深刻的哲学智慧来自哲学家的智慧大脑。这种观点甲是正确的，肯定了哲学的出现必须以聪明的大脑为基础乙是正确的。

12、在没有认识到哲学与生活的密切关系的情况下，肯定哲学是赋予人智慧、使人聪明的知识，C是错误的，D是错误的，否定了哲学的智慧和人类的实践。科学家说哲学是科学之王；艺术家说哲学是艺术之母；社会学家说哲学是主导社会秩序的掌舵人；诗人说哲学的终结往往是诗歌的起点。哲学就像漂浮在水中的一片落叶，可以从很多方面来理解，但归结起来有一点：哲学不能指导我们的生活；哲学是悬在空中的思想城堡；哲学总是与人们的主观情感联系在一起；哲学是给人智慧并使人聪明的知识。(2009年深圳模拟)当你听说燃放鞭炮可以驱邪时，你为什么不感到惊讶？只要你感到惊讶，你就会有联想。你可能会问：什么是鞭炮？它是如何制造的？原材料是什么？什么

13、是“邪恶”？被鞭炮赶跑后，恶魔去了哪里？你出国了吗？还是去月球？如果第二天恶魔又来了，你还想放鞭炮吗？正如古希腊著名哲学家柏拉图在萨德斯中所说：“惊奇是哲学家特别具有的一种情感。”这份材料表明，A哲学是惊喜等情感因素的集合，B哲学是惊喜和恐怖等一些情感性的东西，C哲学来自于人类的生活和实践，D哲学来自于闲人对一些无聊问题的思考，C，2，(安徽仿真2010)“经过几十年的经验，我深刻地认识到，学习一些哲学真的可以使人少犯错误，少走弯路做研究。”以下观点与“国家科学技术奖”获得者李振声的上述观点一致：哲学是每一门具体科学的基础；哲学是人类法则在特定领域的概括；哲学是一种科学的世界观和方法论；哲学具

14、有引导人们认识和改造世界的功能；哲学导论：哲学，哲学的基本问题，马克思主义哲学，第4-5课，第7-10课，第6课，第1-3课，第11-12课，整体知识结构，性格：泰勒斯，古希腊思想家，科学家和哲学家，最早的希腊哲学学派的创始人。希腊七贤之一，西方思想史上第一个以他的名字命名的思想家。泰勒斯是古希腊和西方第一位自然科学家和哲学家。故事：一天晚上，泰勒斯在荒野中行走，仰望天空中的星星，如此着迷。因为他只看着天空，思考问题，所以他掉进了坑里，差点摔死。当女仆看到这一幕时，她嘲笑他看着天空却忘记了地上的东西。然而，泰勒斯回答她说，在无限的宇宙中，人类活动的范围是如此之窄，以至于忙于地面上的琐事而忘记看天空是一种荒谬的无知。2012年伦敦奥运会结束了。在这16天16夜中，有痛苦也有快乐，有情感也有悲伤，有兴奋也有失落。多少个不眠之夜给我们带来了回忆，男子体操队捍卫了奥运冠军并赢得了金牌，2012年伦敦奥运会也宣告结束。在这16个日日夜夜中，有痛苦和快乐，有情感和悲伤，有兴奋和失落，还有多少第二。教学重点：哲学的产生和作用(任务)3。哲学的出现。教学过程：作为学校的第一堂课，这节课主要是让学生知道哲学并不神秘，它在我们的生活中，培养学生对哲学的兴趣，了解学习哲学有什么用以及为什么要学习哲学。为了激发学生对哲学的兴