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1、雪儿,苏教版三年级语文下册第二单元,略阳县白雀寺镇史家院九年制学校 金培海,朗读词语,捡来 敷药 哀伤 飘飘悠悠 忠实 传递 盼望 艰难险阻,品悟课文,孩子们，雪儿来的时候我是什么情况？课文哪个自然段给我们介绍了？当时作者的心情如何？从哪些词语感受到的？,我的腿跌伤了。爸爸、妈妈每天要去上班，家里就只剩下我一个人。冬天过去了，我多么向往外面那明媚的春光啊！,一天，爸爸给我带回一只白鸽。这白鸽是爸爸在路上捡的，翅膀受了伤。它的身子很脏，眼睛里充满哀伤。,我和爸爸给它洗了澡，敷了药，它变得雪白雪白的了，我便给它取名“雪儿”。过了几天，雪儿和我熟了。我对雪儿说：“雪儿，这儿就是你的家，你安心养伤吧！

2、”从此，我天天和雪儿一起到阳台上去看蓝天，去看蓝天上那飘飘悠悠的白云,我和爸爸给它洗了澡，敷了药，它变得雪白雪白的了，我便给它取名“雪儿”。过了几天，雪儿和我熟了。我对雪儿说：“雪儿，这儿就是你的家，你安心养伤吧！”从此，我天天和雪儿一起到阳台上去看蓝天，去看蓝天上那飘飘悠悠的白云,读了这段话，你觉得我是一个（ ）的 孩子，我对雪儿有着一种（ ）的感情， 理由是（ ）。,我和雪儿一起看着蓝天上飘飘悠悠的白云，我在想 （ ）；雪儿在想（ ）。,爸爸说雪儿是一只信鸽。信鸽是不怕任何艰难险阻的，能够飞越千山万水，忠实地 为人们传递信息，所以人们 称它们是“蓝天信使”。,于是，我更盼着雪儿的伤快点儿好

3、起来。,终于有一天，雪儿展开双翅飞起来了。啊，我为雪儿欢呼！你看它那双翅膀被春风高高地托起，在蓝天中划出一道美丽的弧线。,雪儿又飞到阳台，转着圈儿咕咕直叫，好似在 说：_。 我望着雪儿那金黄的眼珠，喃喃说道：“雪儿， 你去吧，蓝天才是你施展本领的地方。” 雪儿望望我，似乎在向我祝福，祝我_。 我望着渐渐远去的雪儿，心里十分快慰，默默 地说着_。,总结课文,善待生命、热爱生活的人，才能拥有真正的快乐和幸福。孩子们，对一个人最大的尊贵就是记住他的名字。因此，作者就以雪儿为题，为我们记录下美好的故事。,孩子们，让我们再次回顾课文，雪儿的到来，让孤单、无聊的我发生了什么变化？是不是每个遇到受伤的小动物的人都会有段难忘的相处呢？,读写结合,当春风再次拂过我们的脸颊，漫步在明媚的春光里，望着蓝天上那飘飘悠悠的白云，我是否又会想起与雪儿相依相伴的日子？是否又会勾起我对雪儿、对那段美好日子的回忆呢？假如是你，你会对雪儿说些什么？,作业,1、“我

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