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文档简介
1、,冰 灯,北师大版小学语文第五册第十二单元 过年,冰 灯,12 过年,学习目标,1、有感情的朗读课文。 2、学习课文,了解父亲给儿子做冰灯的故事,理解父亲的心情,体会父亲对儿子的那份关爱。同时也理解儿子前后的心理变化。,巷俗菱(lng)适炕爹扭 废 袄 撩(lio) 悔 融,识字小能手,习俗享受 灯罩 菱形 炕上 融化 棉袄扭头 掀开撩起 羡慕 后悔 废玻璃 走街串巷,我能行 我能读,初读课文,整体感知,1、自由朗读课文,边读边给课文标上自然段序号; 2、思考:课文写了一件什么事?,默读课文1 4自然段,思考:我为什么希望父亲给我做一盏透亮的灯笼? (同桌交流,时间:2分钟),细读课文,体会感
2、情,灯笼真漂亮,灯罩是菱形的,用玻璃拼成,上面还画了些细碎的小花。,合作学习,自由朗读510自然段,思考:看到父亲做冰灯,“我”为什么“后悔”了?,1、小组讨论: 父亲是怎样做冰灯的?用“”画出相应的句子,读一读,说说你从中体会到什么? 2、有感情的朗读这些句子。 (组长主持并做好记录,时间:5分钟。),自学提示(一),等适应了屋子里很暗的光线后,我才看清楚,父亲正在离炕很远的地方打磨一块冰。冰太凉,每磨一阵,父亲就会停下来,用 衣角擦擦手, 把手放在棉衣 里暖一会儿。,“没有找到合适的废玻璃,我昨天 冻了一块儿冰,正给你做冰灯呢。 天还早,你再睡一会儿吧。”说完,父亲回过头去,继续用力磨了起
3、来。,父亲看见了,赶快来到我的身边,把我撩起的棉被一把按下,连声说道:“我不冷,不冷。小心冻着,要过年了。”,1、小组讨论: 看到父亲做冰灯,我的心情怎样?又是怎样做的?找出相应的句子读一读,体会其中的感情。 2 、有感情的朗读这些句子。 (组长主持并做好记录,时间:4分钟。),自学提示(二),我再也睡不着了。当我看见父亲又一次把手放进棉袄时,我急忙喊他:“爹,你到我这里来暖暖手吧。”一边说,一边掀开 了自己盖的被子。,父亲的手碰着(zho)了我的手,他的手真凉啊 !我的鼻子发酸,心里直后悔,真不该找父亲要一 盏透亮的灯笼。,合作探究,自由朗读课文最后一段,说一说“我”提着冰灯时的心情。,学习
4、提示,小组讨论交流: 1、我的灯笼特别在哪儿? 2、大军和小伙伴看到我的冰灯会怎么说?展开想象,说说。 (组长主持并记录,时间3分钟。),过了几天,冰灯融化了,变成了一片水。但是,它从此留在了我心里。 “它”指什么?,慈父手中冰,儿子街上灯。 严寒细细磨,春节颠颠蹦。 谁言父子情,至深也无痕。,拓展延伸,学了课文,你想对你的爸爸说什么呢?,您那单瘦的双肩承载着岁月的艰辛,您那坚毅的目光充满了生活的自信,您那高大的身躯蕴含着勤劳、勇敢、善良。对于您,我的父亲,我有太多感激,那如山的父爱将是我此生都无以回报的。有太多的话、太多爱我想对父亲倾诉,然而此时此刻我只想说:父亲,您是我永远的骄傲!,爸爸妈妈 我爱您,课堂检测,1、看到父亲做冰灯,“我”为什么”后悔“了? 2、填空: 这篇课文讲了( ) 的事,反映了
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