写景诗赏析2013上课用.ppt

1、古诗的赏析、表现手法、(1)衬托、正衬、反衬、(2)联想和想象、虚实结合，(3)对比、(4)白描、(5)小见大用的修辞手法有： (1)比喻、(2)拟人、(3)夸张、(4)对偶、(5)用典、“意象” 例如冰雪比喻忠节高洁、柳的寓意离愁别绪、流水比喻绵忧郁、琴瑟寓切情意、月比喻乡思怀人、浮云喻辞在外面飘荡的游子、子规(杜鹃)寓哀怨悲伤悲伤情积蓄和古诗词中经常使用的形象，在阅读过程中能够迅速把握形象，确定形象的特定柳菊花莲月光秋雨鸿鸭大沙漠赤豆，惜别、高雅、高清、思念、忧愁、思念、苍凉、相思、芭蕉：孤独忧愁和离情别绪折柳：表示送别、表示离愁别绪。 折梅：告别，捐赠，寄托思念。 斜阳：表示黄昏，有种悲

2、惨的感觉。 残月：不圆满，表示孤独和悲伤。 寒蝉：表示寒冷，含有悲惨的肖邦之情。 长笛：表示告别、思乡、思念故乡的心情。 落叶：表示悲秋，含有悲苦的意思。 归雁：表示思乡之情，游子思乡。 西风：表示悲伤的心情、悲伤的心情。 梅花：凌雪傲霜，表示强烈的意思。 牡丹：富贵大方。 莲花：代表清雅高清，也代表夏天。 兰草：高清，代表友谊。 秋风：表示萧条、寒冷。一些传统意象的含义、古代诗歌中常见的思想感情、忧国伤时乡怀人建功送情山水长亭告别，(2009年)西江月辛弃明月别枝鸦、清风午夜鸣蝉。 在稻花的香气中说是丰年，听到了青蛙的声音。 七八颗星外，二三点雨山前。 很久以前，茅店社的林边，路转着河头突然

3、看见了。 2、“路转溪头忖见”会表明什么样的心情？ 1、英语上、下片分别描绘的是什么场景？ 3、“明月别枝惊鹊”是精妙的写景名文，请体验它的妙趣。 (2011年)次北固山下王曲客路青山外、舟绿水前。 潮平两岸很宽，风正扬帆。 海日留夜，江春入旧年。 回雁洛阳边乡书到哪里？ 1、“风正一帆悬挂”的“悬挂”用得很好，请简单分析一下。 2、全诗表达了诗人的哪些思想感情？ 中考再现，饮酒(之五)从1炼字的角度告诉我“采菊东垣之下，悠然看南山”的妙处。 (2分) 2“其中有真意，想要辨别忘记说的事情”表达了作者的什么思想感情(2分) 3江城子密州的狩猎中，请用自己的话描绘“千骑卷平冈”所展示的狩猎场景。

4、 4你如何理解望江南这个词的主题？ (2分) 5“商女不知亡国怨恨，隔江唱后庭花”的联络，自古以来就受到称赞。 请选择角度轻松观赏。 (2分)，练字，意境，感情，内容，表现手法，中考诗词鉴赏问题的探索，1，诗词中的关键词，句子的意思，赏析，2，把握诗词的主要内容，画面，3，体会作者的思想感情，参加考试齐鲁青还。 造化钟神秀，阴阳割晓。 胸口产生层云，绝对进入归鸟。 凌绝顶，一览众山小学。 感觉关键词，例1，“造化钟神秀，阴阳割昏晓”的“割”字自古以来就受到人们的称赞，请说出其妙处。 感觉关键词(句)，提问方式：这首诗中最生动的是什么字？ 问题变体：一个字(句子)自古以来就受到称赞，你认为哪里好

5、？解题构想：(意思句记述表现作用)，(1)抓住诗句中的动词，形容词，活用词等的分析，理解这个词在句子中的意思。 (不离语句)、(2)展开联想，将该词放入原语，具体记述情景。(3)明确那个字突出了什么样的境界，表达什么样的感情，根据在语句中的意思和作用进行恰当的评价。 望岳杜甫岬宗夫怎么样？ 齐鲁青还。 造化钟神秀，阴阳割晓。 胸口产生层云，绝对进入归鸟。 凌绝顶，一览众山小学。 感觉关键词，例1，“造化钟神秀，阴阳割昏晓”的“割”字自古以来就受到人们的称赞，请说出其妙处。 “割”本来是“切”“割”的意思，在这里指泰山分开气绝，这个字新颖有力，就像“气绝”和“晓”是泰山的“割”，强调了泰山雄伟险

6、峻的气势。 1、解释这个词(在句子中的意思) 2、想象原句的景观再现(类似翻译这个句子) 3、指出手法(表现手法、修辞)的分析作用还是表现感情？ (1)关键词赏析：关键词赏析：请在哪里品尝“黄莺争暖树”的“争”之妙。 “正在争斗”(关残奥词组)采用拟人化手法(修辞)，生动地写出了几只黄莺夺走那些阳光照射下的树木的样子(再现原句的景观)，写出了春天的元气和活力。 山杂诗吴均山之际见烟，竹中窥落日。 鸟儿飞向屋檐，云彩飞出窗户。 诗描写了诗人生活在山里的有趣生活。 山峰环绕，竹木茂盛，鸟儿在人家屋檐上飞翔，云从窗户飘过。 这幽禁拂去了人类的尘土，随意传达了诗人的心情。 “竹中窥落日”的“窥”字可以

7、改为“望”字吗？ 说说你的意见。 不行。 “窥视”是从缝隙看的意思，因为竹林茂密，意境安静。“望”是从远处看的意思，境界宽阔稀疏，与诗歌整体的意境不符。 所以改不了。 例2、钱塘湖春行白居易孤山寺北嘉亭西，水面初平云足低。 有些黄莺争暖树，谁家的新燕在啄春泥。 乱花渐渐迷人，浅草没有马蹄。 爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 这首诗画的是什么画面？ 诗中的景色构成了早春充满活力的旅游图，早飞的夜莺，新来的燕子，先开的花，长的草，都是早春的景色。 2、诗人表达了什么样的思想感情？ 表达了诗人热爱钱塘湖春色(自然)的思想感情。 评价思想内容，3、品诗句悟感情，一些早莺争暖树，谁的新燕啄春泥。 乱花渐渐

8、迷人，浅草没有马蹄。 景：莺，燕，花，草，情：喜悦，画面：充满生机的早春图。 第一步是想象诗的意象。 我们必须学会抓住诗歌主要场景的特点。 第二步概述了场景创造的氛围特征。 孤独寂寞、平静美丽、雄浑强有力、萧瑟寂寞等，一般用两个词来表现。 必须配合景色的特征。 第三步分析作者的思想感情。 可以表达为喜悦、欢乐、兴奋、沉痛、悲愤、悲伤、赞美的心情、敬慕的心情、惜别的心情、依恋的心情、豪爽的心情、闲散的心情等。 感情分类：热爱自然、隐居感情、爱好高洁、思乡、离情别绪、官场失意、怀才不遇、感伤时局、伤春惜时、关注民生(心系民苦)、表情达意常用的关键词语：忧、闲、闲，只、空、 提问方式：这首诗表现诗人

9、的什么思想感情变体：这首诗创造了什么样的境界，画面解题构想：考生应该抓住诗中主要景观的特色，用自己的语言描绘诗中出现的景观画面。 说明时要忠于原诗，二是要用自己的联想和想象再创造，语言要求优美。 概括景色形成的氛围的特征。 可以使用孤独、冷淡、安详、美丽、浑身是雄泥、有力、萧瑟寂寞等词语。 分析作者的思想感情。 评价思想内容，(内容意境表达感情)，【解答要点】1 .抓住诗中描写的主要场面。2 .展开合理的联想和想象，把场面连接成一个画面。 3 .适当运用修辞手法，使内容生动形象。 【残奥时间】主要场景的印象和联想(画面变成字符串)修辞(表现)注意： a不改变句子的原意。 b场景，不要漏掉场景。

10、 展开c联想留心。 d语言优美流畅。 早春是水部张十八员之外(汉越)天街的小雨润像酥皮，草的颜色不远看。 最年春的好处，胜过烟柳满皇都。 q :这首诗描写早春“草的颜色不近”，给人无限的美感和趣味。 请描绘这篇文章所表示的情景。 a :在小雨的滋润下，草悄悄地从地面出来，从远处看，大地极为淡蓝的颜色喜欢接近一看，草似乎静静地藏起来了，什么颜色都看不见了。 描写类，解答要点：不能简单翻译，但要不偏离原文，展开合理的想象。 文章中也要渗透诗的感情。 滇州西涧魏应物，只生于可怜的静草边，黄鹂深树啼鸣。 春潮带雨来得晚，野渡无人舟横渡，练习：1、用生动形象的语言描绘了诗的前两句所表现的情景。 我只是喜

11、欢在这条河边长大的野草，它安静有趣。在河岸上茂盛的森林深处，不断地听到黄鹂鸟的叫声，那么巧妙地听着。 作为联想形象展开联想，形象，用生动的语言再现诗画的画面和形象。 用自己的话，描写王维在插文诗沙漠孤烟直，长河落圆中展示的“千古壮观”。 在无边无际的大沙漠中，远处升起了朝向苍天的烟柱的万里黄河从西向东，像玉带一样从沙漠流来，一轮红日挂在西边天空的地平线上的河面上。 例2 :请用形象生动的语言描述“四面声连绵，千嶂里，漫长的烟落日孤独地闭着”的情景。 四面八方传来的边地悲鸣伴随着号角鸣响，重叠的山峰中，漫长的烟雾直升，落日斜照着封闭的孤独城市。 “联想形象”的方法：详细，具体，生动，形象，泊秦淮

12、杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国怨恨，隔江唱后庭花。1、一二句写景，两个“笼”字将轻烟、淡月、寒水、细砂四景合为一，给我们画了怎样的画面？ 1、朦胧的淡蓝色夜景，看江南温庭筠集体罢工，独靠江楼。 过了千帆也不一样。 斜晖脉悠悠。 肠子切白苹果。 江南画的是什么内容？ 这句话是说，一位女性早上早点洗头再站起来看，希望自己的恋人早点回来，但“千帆过尽”还没有回来。 通过恋人的远行，写下独自一人的女性的生活状况和内心的感情，表达女性的相思之情。 例如，作者的情感分析：1，注意诗的标题，2，连接诗歌的文章背景，3 .联系教材中的诗人或他们表达的情感，4，注意重点词，与诗的意象相连。

13、表达了作者对朋友的依依不舍的爱情。 这首诗表达了作者的什么样的感情？ 从标题开始，体会感情：送元二去安西王维魏城迎雨轻轻，客舍青柳色新。 劝你多喝点酒，西从阳关无缘无故地出人。 原二使安西，送了2分，在表达语系和兄弟重逢的喜悦的同时，也表达了聚在一起不久就要分手的悲伤和感慨。 合背景，体会感情：阳关曲秋月苏轼黄昏云满寒，银汉静静转玉盘。 今晚不长，明年在哪儿看月亮？ 注：西宁十年(公元1077年)。 分手七年后，兄弟第一次聚在一起，共度中秋佳节。 这句话表达了说话人的什么样的思想感情？ 2、把学过的诗的主题结合起来，分析情感：这首诗表达了作者的什么情感，一边表达了诗人思乡思亲的情感，一边蕴含着

14、安史之乱给人民带来的痛苦和灾难。月夜想起弟弟杜甫徐鼓断人行横道，秋边传来雁声。 露水从今晚开始是白色的，月亮是故乡的明月。 弟弟都分散了，无家可归而死。 信长达不到，情况尚未停兵。 露今夜白，月亮故乡明。 信长达不到，情况不是休兵。 三点，结合诗歌意象，体会感情：天净沙秋思(马致远)枯藤老树晕厥鸦，小桥流水家，古道西风瘦马。 夕阳西下，切肠的人在天涯。 小令画的是什么样的印象？ 你构成了什么样的画？ 创造了什么境地？ 你表达了诗人的什么样的思想感情？ 意象：枯藤、老木、昏鸦、小桥、流水、人、古道、西风、瘦马、夕阳绘：秋郊夕照图意境：萧瑟寂寞思想感情：旅游的游子思乡，4分钟，这首诗表达了作者的什

15、么感情，与诗的意象相结合，体会感情：操作员是梅陆傍晚一个人担心，会有更多的风和雨。 无意争春，任群芳嫉妒。 散落成泥制造灰尘的，只有香。 用梅花的自喻辞表达了自己的想法，写出了梅花孤独的高清、孤芳自赏的说法，虽然经历了很多困难，但并没有变成火焰，只是保持着节操的决心。 卜算子咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春。 已经是悬崖百丈的冰，花枝依然很漂亮。 受欢迎也不争春，只报春。 直到山花盛开为止，她都在丛中笑着。 伟人的骄傲冷清，积极乐观的表现出对梅花的赞美，言语人从梅花中学习，学习她公平安静的献身精神。 伟人的骄傲冷清，积极乐观的表现出对梅花的赞美，言语人从梅花中学习，学习她公平安静的献身精神。 准

16、备好了吗？ 按照教会的检查，楚州西涧魏生在唯一可怜的草地上，黄鹂的深木在鸣叫。 春潮带雨来迟匆，野渡无人横舟。 (1)诗的第一句表达了作者对溪草的什么感情？哪个字最能体现这种感情？ (2)以下两个句子一直受到人们的称赞，这两个句子描绘了怎样的形象，这些形象又创造了怎样的形象呢？ 表达作者的什么感情？ 感情：喜欢表达感情的字是：怜悯、意象：春潮、雨、野渡、舟自横、意境：创设孤独、闲居的意境，感情：作者的自由寂寞、忧郁的平静胸襟，4分，山居秋晚(。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动渔舟。 任春芳休息，王孙可留。 1、用自己的语言生动地描绘颐连所画的内容。 2 .说出“吵闹”“动”的妙计。

17、 3 .体会作者所表达的感情。 1、月亮悬挂在上空，皎洁的月光从如盖的青松间洒下。 山泉清洌，淙淙流过山石上。 2、“喧闹”和“行动”充满了宁静翠竹青莲和青松明月之间丰富的生活趣味，进一步强调了山间社会生活的宁静。 (动书静)，3、表达作者对安静朴素生活的爱，对污浊官界的厌恶。 三分，清平乐村辛弃茅矮，河里住着青草。 醉吴音相媚，白发谁家翁媪。 大孩子开了豆溪东，里面的孩子正在织鸡笼，最喜欢孩子的不正当行为，河头躺着剥莲蓬。 请说说这句话表达了说话人的什么感情。 表达了对美好乡村生活的爱。 注意：辛语多表现爱国忧民之情和壮志难报的感觉，具有雄浑、豪放、沉郁、悲凉的格调。 2、欣赏诗歌的基本方法、课程总结、主要内容、思想感情、表现手法、语言风格、字句推敲、明确的诗(语言)主要写什么？体会诗(语言)表现什么感情的诗(语言)是如何表现感情的？ 总结诗(词)的风格，学习推敲诗(词)中的字、词、作者的明风格，可以提示基调、品诗句悟感情、重点，进入情、结语、诗的天地，感受千古的魅力，提高自己的素养是我们的诗欣赏最后，我