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文档简介

1、11、唯一的听众 (第二课时),兴 奋 从未有过的感觉 陶 醉 自 豪,“是我打扰你了吗,小伙子?不过,我每天早晨都在这儿坐一会儿。”,这是老人自己主动承担责任,她的言语中充满了对“我”的尊重和理解。,“我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场,请继续吧。”,不是,她知道“我”拉得不好,又不想让“我”失去信心,以此来合理鼓励。而“我”听了也很高兴。终于有人不说他音乐白痴,心中体会到快乐。使以后我为老人拉琴有勇气。,“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗,每天早晨?”,老人的话打动“我”,让“我”增添信心,鼓励“我”持之以恒地练琴。,“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你,小

2、伙子。”,老人再次体会到作者的进步很快,不断地鼓励他继续努力。,“有一次,她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。”,在“我”的眼里,老人不再是一个聋子。她在用心感受琴声。“我”和她是用音乐在相互交流。“我”对老人的感激之情溢于言表。,一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上,平静地望着我。,平静,我的脸顿时烧起来,心想这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美,一定破坏了这位老人正独享的幽静。,她一直很平静地望着我。 对“我”无声的关切和鼓励,平静,她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水,平静,从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切、鼓励,读出了老人为“我”琴技的点滴进步的高兴,读出了老人对“我”提出的更高的要求。,后来,拉小提琴成了我无法割舍的爱好,我能熟练地拉许多曲子。在各种文艺晚会上,我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴

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