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文档简介
1、第三章15的认识和加减法,第5节 加法 教师:杨霞,一、复习旧知,看图填数,一、复习旧知,一、复习旧知,看图填数,2可以分成1和1,3可以分成1和2,一、复习旧知,一、复习旧知,4可以分成1和3,4可以分成2和2,5可以分成1和4,5可以分成2和3,1、感知“加法”的含义,二、探究新知,二、探究新知,2、学习“加法”算式,二、探究新知,二、探究新知,1. 一共有几只小松鼠?你是怎么想的? 2. 你能用一道加法算式表示这幅图的意思吗? 3. 325你是怎么算出来的?,5,二、探究新知,二、探究新知,3,+,2,=,5,5,二、探究新知,3、体会“加法”意思,二、探究新知,3、体会“加法”意思,二
2、、探究新知,3、体会“加法”意思,三、巩固提高,1、摆一摆,填一填。,13,4,31,4,三、巩固提高,2、做一做,填一填。,5,5,三、巩固提高,2,4,3、看一看,填一填。,三、巩固提高,4、先画一画,再填得数。,2 + 3 =,5,1 + 1 =,2,1 + 4 =,5,三、巩固提高,5、看谁写的加法算式又多又快,里可以填几?,=,=,5,2,3,2,2,本节课我们学习了加法的含义和5以内加法的计算方法;认识了“”号、“=”号,会读加法算式;体会到了用“数的组成”来计算5以内的加法是最简单的方法。本节课学的是数学计算里最简单的,是计算数的基础,同学们课后要多做练习,为以后的计算打好基础。你们在课堂上表现得都很棒,老师希望你们保持这种学习状态,扎
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