七年级上期末现代文复习(修改版).ppt

1、期末复习现代文章、说明文、散文和小说，1。叙事序列2。环境描述3。句子意思是4。叙事人5。表达式6。修辞。阅读小知识、叙事序列、风筝和羚羊的木雕行走、倒叙和叙述、“我”杀死了我弟弟小时候的精神，而“我”自己长大了。上周，万芳用新裤子换了我的裤子，并为我受到了惩罚；万芳和我昨天交换了礼物。我们一家人出去散步，展示了尊老爱幼的家庭伦理。该函数使文章的上下文清晰，并使用回忆的方式使文章前后呼应。使文章的情节集中、紧凑、完整。环境描写、解决问题的思想氛围和情绪表现的(情感)特征表明，文章的主题呼应了上述(贯穿全文)为下文铺平了道路，而散步是对南方早春田野的描述；一个是描述我母亲所期望的那条路上遥远的风

2、景。风筝描述了北京冬天的风筝和我家乡春天的风筝。羚羊木雕描绘了我去取回羚羊木雕时月光的寒冷，反映了我悲伤和痛苦的心理。风筝这句话的意思是“最好躲在寒冷的冬天里。”羚羊木雕“但是，这都是我的错吗？”“我背上的东西和她背上的东西加起来就是整个世界。”解决问题的思路：表层含义深层含义(指文章的主题)功能：结束全文，(呼应主题)，指出中心，升华主题，引发读者思考。线索随着时间、地点、事物的发展而变化，人们情绪的变化，风筝、羚羊和木雕的行走，金花、荷叶、母亲、盲童和他的影子皇帝的新衣服，中心事件线索描述客体主题、孤独、幸福、满足、获得光明、叙述者、叙述者、第一人称和第三人称：阅读和同情他人是善良和自然的

3、。例如，当你在那里的时候，你不能描述别人的心理，比如羚羊木雕。第三人称：纵观全局，你可以描述每个人的心理，如：皇帝的新装，小说的三个要素：分段，人物的环境情节，(开始，发展，高潮，结束)，1。注意时间、地点和人物。2.注意叙述顺序的变化。3.分析文章的细节变化，叙述文章的四个要素：时间、地点、人物、事件(原因贯穿结果)，细节与草图的结合。第一次画草图来补充细节部分是好的，这样可以丰富文章的内容。皇帝的新装被写了三遍，重复的描述可以更好地揭示皇帝和大臣们为了私利而欺骗自己的丑恶行为和可笑的嘴脸。揭露说谎、欺骗对方以及呼应整个法庭乃至整个社会的不良习惯。衬托出皇帝愚蠢、无知、口是心非和狡猾的性格。

4、这也使得写作细节丰富多彩。表现手法，真实写作与想象写作的结合，各种感官(视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉)的结合，动静的结合，济南的冬天春天的象征，山那边的金花，前后对比与衬托的结合，皇帝的新风筝，感人的场景(借物表达感情)，荷叶母亲的紫藤瀑布， 皇帝新装的主要人物：皇帝，老大臣，官员(统治阶级的腐败和愚昧)，其他人物：骗子，其他官员，人民(相互欺骗和虚伪的人)，儿童(天真和天真*对比成人的虚伪)，人物，主题：与腐败和虚伪(批评)联系在一起，注意：我们必须掌握人物的态度，立刻，我伸手抓住胡蝶的一根翅膀骨，把风轮扔在地上，踩平，骄傲地走出来。 “曾经有过这样的事情吗？”他惊讶地笑了。有那么一瞬间，我

5、感到一种巨大的责任。我想找到两者兼顾的方法，但我找不到；我想拆散我的家庭，把它分成两部分，得到我想要的，但我不想。我决定冤枉我的儿子，因为我已经和他在一起很久了。下列句子的描述和功能是什么？思考解决问题：运用描写和写作的心理学，表现(主题)、表达、叙述、描述，使读者对事件的全貌和发展的来龙去脉有一个清晰的认识(介绍人物或事件的概貌)、抒情性、讨论性、环境描写、场景描写、人物描写、外貌(肖像)描写、语言描写等)，掌握动词和形容词的分析，辨析句子的表达方式。1.唉！我不知道什么时候能再见到他！2.这几天，家里的情况很凄凉，一半是为了葬礼，一半是为了父亲的闲暇。葬礼结束后，我父亲会去南京做一个计划，

6、我会回北京学习，所以我们会一起去。3.我们的老师今天穿上了他漂亮的绿色连衣裙，打着皱巴巴的领结，顶上戴着一顶黑色的小丝绸帽子。4.一个老师排除孩子世界中的小纠纷是多么普遍。在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱、抒情、叙事、描写、议论、抒情、修辞、隐喻：生动而复杂为简单(只有当有相似之处时，盘古：倒叙的第二段才不是隐喻)。明喻：“喜欢”比喻：“是”给人生动的行动、行为或思想感情的形象，比较：增强文章的气势，夸张：使形象更突出，强调，重复：强调重复的内容，辨析句子修辞手法，1。山上的矮松越来越暗，树顶上有一个白色的花髻，像一个日本护士。2.他嘴里呼出的气变成了风和云，他的声音变成了雷鸣，他的一只眼

7、睛变成了太阳。4.雄兔的脚令人迷惑，雌兔的眼睛模糊；当两只兔子并肩行走时，安可以分辨出我是公的还是母的？5.像母亲的手一样抚摸你。夸张排比、隐喻、隐喻拟人、可解释文本阅读的内容、事物解释文本、解释对象类型的方法、特征序列、语言、被解释事物不同于其他事物的标志，给出列数据的例子进行比较、类比、分类、解释数据、定义、模仿、外观、柱形图、平实生动、时间序列、空间顺序逻辑序列，指的是文章中所解释的事物，这些都是在主题中普遍指出的。这表明了汉语的准确性和严密性。这些词一般指的是修改和限制。解决方法：第一步：如果你问“你能删除吗”，回答“不能删除”。第二步：解释单词的意思和它们在句子中的作用。第三步：如果

8、它被移除(换成其他词)，它就变成了意义，这与现实不一致(过于绝对)。第三步：它体现了说明文的准确性和严密性。举例说明方法的功能，例如：比较生动地说明事物的特征。专栏编号：一个具体而准确的例子：第三级火箭再次启动，速度达到每秒10.5公里。举例：给出一个具体而有力的解释(总是在句子前或后写句子)，这样解释就容易理解了。例句：郭果喜欢吃昆虫，比如蝉和金龟子。比较：比较并突出的特点。它非常喜欢吃肉，但不像螳螂，它只吃肉。模仿：生动地说明了的特点。天空中的云有各种各样的姿势，并且是可变的。有些像羽毛，轻轻地漂浮在空中，而另一些像鱼鳞，整齐地排列成碎片。分类：明确说明的一种。天空中的薄云通常是晴朗天气的象征。卷云、卷云、积云和高积云都很美。叙