七年级上巩固复习第一单元..ppt

1、巩固复习课程,浙江人才专修学院 数字化课程研究中心,中学语文,2、知识回顾,4、经典例题赏析,5、 运用与拓展,文学常识,基础知识积累及运用,重点词语,1、学习目标,学习目标,3、重难点诠释,单元纵览,现代文阅读,6、 小 结,根据学生具体情况进行小结,古诗文阅读,七年级上第一单元,巩固复习课程,难点,重点,学习目标,学习目标,一、知识技能目标 1.整体感知课文内容，理清文章的思路。 二、过程与方法目标 1.圈点勾画议论、抒情句，揣摩重点语句的情感、作用，加深 对课文的理解。 2.学习朗读技巧，培养良好的语感。,巩固复习课程,巩固复习课程,单元纵览,本单元侧重于怎样面对人生的困难与不幸，体现关

2、爱生命，是书法人生感悟的精彩篇章。其中在山的那边采用象征手法谈理想，写通往理想之路，要翻越无数座山，要不怕艰苦跋涉；走一步，再走一步通过一件小事，写怎样面对困难，是成功的经验之谈；短文两篇直抒胸臆，表达作者对生命的严肃思考；紫藤萝瀑布触景生情，富于哲理，写人在遇到不幸时，要豁达、乐观、积极、进取；童趣极富于想像力，表现一种独特的精神体验“物外之趣”，亦可以锻炼我们的想象力。,灰心丧气：（因遭到困难、失败）意志消沉。 一丝不苟： 形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。 忍俊不禁：忍不住笑。忍俊：含笑。 仙露琼浆：形容鲜美的酒。 盘虬卧龙：盘曲的虬，卧居的龙。形容枝干弯弯曲曲、苍劲有力。 明察秋毫

3、：连极细小之物也看得一清二楚，表明视力极佳。 怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。怡然：安适、愉快的样子。 庞然大物：形容极大极大的物体。 稀落：稀稀疏疏，出现得少。 宽恕：宽容饶恕。恕，饶恕。,词语积累,巩固复习课程,1、王家新，1957年生于湖北均县（现在丹江口市）。出版的诗集有纪念（1985年）、游动悬崖（1997年）等。 2、莫顿亨特，美国作家，专业心理学家，擅长励志类文章写作。 3、小思，1939年生，本名卢玮銮，另有笔名明川、卢颿。1981年，以“中国作家在香港的文艺活动”之论文获得硕士头衔。 4、席慕容，著名诗人、散文家、画家。主要作品有诗集七里香、无怨的青春，散文集有一首歌、成

4、长的痕迹、生命的滋味、三弦、同心集、写给幸福等。 5、宗璞，原名冯钟璞，著名哲学家冯友兰之女。吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。她的小说，刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵，颇具特色。她的散文情深意长，隽永如水。 6、童趣节选自浮生六记闲情记趣。沈复字三白，长洲人，清代文学家。,文学常识,巩固复习课程,巩固复习课程,重点,重点实词,私拟作群鹤舞于空中。(私，暗自、暗暗地) 昂首观之，项为之强。(强，通“僵”，僵硬的意思。) 又留蚊于素帐中，徐喷以烟。(徐，慢慢地。) 神游其中。(其中，这里面。指想像中的境界。),一词多义,观： 昂首观之（看） 作青云白鹤观 （景象，景

5、观）,神： 定神观之（精神，注意力） 神游其中（感受，想象）,时： 余忆童稚时（时候） 故时有物外之趣（时常）,难点,巩固复习课程,虚词,之：昂首观之，项为之强。(代词，它) 故时有物外之趣。（结构助词，的） 心之所向（用于主谓之间，取消句子的独立性，不译）,以：徐喷以烟（用） 以丛草为林（把）,为：项为之强（因为） 以丛草为林（当作） 舌一吐而二虫尽为所吞（被）,其：必细察其纹理（代词，指所观察之物） 蹲其身（代词，指自己）,经典例题赏析-基础知识,巩固复习课程,1.下列字读音有误的一项是（ ）,A. 啜泣（chu） 一堵墙(d) 峭壁(qio) B. 崩土(bng) 蓬乱(png) 颤抖(

6、zhn) C. 凝视(nng) 嘲笑(cho) 头晕(yn) D. 陡峭(du) 动弹(tn) 摔死(shui),B,chn,颤栗（zhn）,2下列词语书写完全正确的一项是 （ ）,经典例题赏析-基础知识,巩固复习课程,A.明查秋毫 藐小之物 青云白鹤 B.夏蚊成雷 哑然一惊 驱之别院 C.凹者为壑 庞然大物 怡然自得 D.鹤立云端 徐喷以烟 冲烟飞鸣,C,呀,唳,察,经典例题赏析-基础知识,巩固复习课程,3.下列各句中有语病的一项是（ ）,A.蝉一文告诉我们要积极认真地对待生命。 B.做任何事我们都要经得起考验、经得住寂寞。 C.贝壳很小，却非常坚硬和精致。 D.他那会舍已为人、无私奉献的精

7、神被我深深感动。,D,让,经典例题赏析-基础知识,巩固复习课程,4、下列句中词语解释有误的一项是（ ）,A.一天，在树下拾得一只病蝉，透明的翅收敛了，身躯微微颤动，没有声响。 收敛：收拢，合拢。 B.读书陶冶了我的性情，使我变得品德高尚。 陶冶：烧制陶器和冶炼金属。 C.斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒！ 宽恕：宽容饶恕。 D.是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢？ 一丝不苟：形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。,B,陶冶：怡情养性。比喻给人的思想、性格以有益的影响。,经典例题赏析-基础知识,巩固复习课程,5、下列词的意义相同的一项是（ ）

8、,A 舌一吐而二虫尽为所吞 以土砾凸者为丘 B 蹲其身，使与台齐 必细察其纹理 C 群鹤舞于空中 余常于土墙凹凸处 D 徐喷以烟 以丛草为林,C,介词，在,被,当作,代词，指自己,代词，指所观察的事物,用,把,经典例题赏析-基础知识,巩固复习课程,6. 根据提示修改下列一段文字。,中国是一个有五千年文化传统的国家，中华民族自古以来就是一个（崇敬 崇尚 崇拜）“和谐”的民族。可以说，中国的哲学智慧，集中体现在一个和字上。不仅它是中华民族的基本精神和基本特质，也是中国文化的最高价值。 （1）句所给的三个词语中，（ ）是最符合语境的。 （2）句有一处缺少标点，请将其补上。 （3）句有一处语病，请修改

9、。,（1）崇尚,（2）“和”,（3）“它”放在“不仅” 前面,谢 谢！,浙江人才专修学院 数字化课程研究中心,经典例题赏析-基础知识,巩固复习课程,（1）时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。 （2）暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。” （3)“我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!” (4)“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼

10、睛看着我电筒光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?”,现代文阅读,运用与拓展-现代文阅读,(5)我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。 (6)“好。”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上，不要担心下一步。听我的话。” (7)这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。 (8)“我能办得到的。”我想。 (9)我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大

11、的成就感。这是我永远忘不了的经历。,现代文阅读,运用与拓展-现代文阅读,巩固复习课程,7.请你用10个字左右说出这段选文叙述的事件。,解析,父亲鼓励(指导、引导、教)我一步一步爬下悬崖。,运用与拓展-现代文阅读,巩固复习课程,8.当“我”迈第一步时，那种恐惧心理克服了没有?请你仔细阅读第七段，从文中找几个关键词语来证明白己的看法。,解析,没有解除恐惧心理。“似乎”、“小心翼翼”、“探”几个词语都能表现这一点。“似乎”，表现了“我对迈出第一步信心不足；“小心翼翼”和“探”，则表现了“我”依然恐惧的心理。,运用与拓展-现代文阅读,巩固复习课程,9. 从最后三段文字中找出“我”心理状态变化的语句。导

12、致“我”心理状态变化的原因是什么？,解析,“我”成功迈出第一步，“顿时有了信心”；成功迈出第二步，则“信心大增”；完全爬下悬崖之后，“产生了一种巨大的成就感”。他的心理状态是在获得成功的行动中变化的。,运用与拓展-现代文阅读,巩固复习课程,10.文中的这位父亲是值得赞赏的。你认为他哪一点最值得赞赏?请说明理由。,解析,(这是一个开放的题目，言之有据的答案都应认可。最好是答下面一点。)他具体指导儿子第一步应踏在哪块石头上，引导儿子成功地迈出第一步。理由：这使儿子产生了自己战胜困难的自信心，激励儿子独立走向完全成功。,古诗文阅读,运用与拓展-古诗文阅读,巩固复习课程,杨补凡（人名）为余夫妇写载花小

13、影，神情确肖。是夜月色颇佳，兰影上粉墙，别有幽致，星澜（人名）醉后兴发曰：“补凡能为君写真，我能为花图影。”余笑曰：“花影能如人影否？”星澜取素纸铺于墙，即就兰影，用墨浓淡图之。日间取视，虽不成画，而花叶萧疏，自有月下之趣。芸（作者的妻子）深宝之，各有题咏。 （选自浮生六记 闲情记趣）,运用与拓展-现代文阅读,巩固复习课程,11. 解释下列词语的含义。 （1）神情确肖 （2）即就兰影 （3）我能为花图影 （4）芸深宝之,（1）相似,（2）趁着,（3）画，描绘,（4 )把当成宝,运用与拓展-现代文阅读,巩固复习课程,12.下列句子解释有误的一项是（ ）,D,A.是夜月色颇佳，兰影上粉墙，别有幽致 这天夜里，月色很好，兰花的影子映在粉墙上，别有一番优雅的情趣。 B. 花影能如人影否？ 花的影子