数学人教版六年级下册数的运算解决问题.ppt

1、解决问题,教学目标,1、学会初步整理归纳的方法，感受知识之间是互相联系的。 2、在解决实际问题中，进一步提高学生运用数学知识解决简单实际问题的能力。,根据问题想条件：,实际比计划多用多少天？ 列车行驶的平均速度? 六年级平均每人捐款多少元？ 这堆煤实际烧了多少天？ 二季度营业额比一季度增长百分之几？ 现在能买多少升食用油？,我们小学阶段常用的数量关系有哪些？,常见的数量关系：, 、收入支出=结余, 、单价数量=总价,（3）速度时间=路程,（4）工作效率 工作时间=工作总量, 、相遇问题：速度和相遇时间=路程,、追击问题：速度差追及时间=路程差,（5）本金利率 =利息,二、知识梳理 1自学78页

2、“例9”说一说解决实际问题时，有哪些主要步骤？ （1）理解题意，弄清楚问题和已有信息； （2）分析数量关系； （3）判断解决问题的方法，列出算式； （4）解答并检验，反思解决问题的过程。,例9 六年级举行“小发明”比赛，六（1）班同学上交32件作品，六（2）班比六（1）班多交 1/4。六（2）班交了多少件作品？,例9、六年级举行“小发明”比赛，六（1）班同学上交32件作品，六（2）班比六（1）班多交 1/4。六（2）班交了多少件作品？,学会分析： 认真读题，弄清题意（画线段图表示）。 分析数量关系。 a这里的1/4表示什么？ b六（2）班作品是六（1）班的几分之几？ c求六（2）交了多少件作品

3、，实际是求什么？ d求一个数的几分之几是多少，用什么方法？ e.两个班共交了多少件作品？,2、经典举例。,、某修路队要修一条长1320米的路，已经修了12天，平均每天修60米，剩下的要在8天内完成，平均每天要修多少米？,剩下的平均每天要修多少米？,剩下多少米？,要在几天内完成？,总长,已修的米数,每天修的,已修的天数,分析法, 、燕燕看一本故事书，原计划每天看24页，10天可以看完，实际上8天就看完了，实际每天比原计划多看多少页？,实际每天比原计划多看多少页？,实际每天看多少页？,原计划每天看多少页？,共多少页？,实际8天看完,每天看24页,10天看完,该农场要收割1300公顷小麦，原计划每天

4、收割60公顷。,收割5天后改为每天收割80公顷。,还需要多少天才能完成？,该农场要收割1300公顷小麦，原计划每天收割60公顷。 收割5天后改为每天收割80公顷。,（1300605） 80,=（1300300） 80 =1000 80 =12.5（天） 答：还需要12.5天才能完成。,解：设还需x天才能完成。 605+80 x=1300,300+80 x=1300 80 x=1300300 80 x=1000 x=12.5 答：还需要12.5天才能完成。,2、某市出租车起步价是7元（路程在3千米内），超过千米的路程每千米.元， 小明坐出租车行了千米，他要付多少元？,1、已知甲乙两城市相距688千米，A、B两车分别从甲乙两城市同时相对开出， A车每小时行80千米，乙车每小时行92千米，经过几小时两车相遇？,（53）1.2+7 =21.2+7 =2.4+7 =9.4（元） 答：他要付9.4元,688 （8