九年级物理第二十章第三节《电磁铁-电磁继电器》-课件.ppt

1、真丢狗脸啊！,【开心一分钟】,【开心一分钟】,这真叫艺高人胆大啊！,第三节 电磁铁 电磁继电器,电磁铁：内部带有铁芯的通电螺线管。,1、电磁铁的工作原理：利用电流的磁效应来工作的,2、电磁铁磁性大小跟哪些因素有关呢？,磁性强弱可能与电流的大小、线圈的匝数和形状有关。,电磁铁的工作原理是电流磁效应，所以磁性大小应该与电流大小有关。,线圈是主要部件，应该与线圈的形状、匝数有关。,猜想,1、如何改变通过电磁铁电流的大小？ 2、如何改变电磁铁线圈的匝数？ 3、如何判断电磁铁磁性的强弱？ 4、如何设计电路？,设计实验方案,（控制变量法）,完成实验,如何控制电流相等？,控制变量法。,看其吸引大头针的多少。

2、（转换法）,用滑动变阻器或者改变电池的个数。,取两个匝数不同的电磁铁进行试验。,串联。,探究：影响电磁铁磁性强弱的因素,用什么方法探究？,怎么比较电磁铁磁性的强弱？,怎样改变电磁铁线圈中的电流？,怎样改变电磁铁线圈的匝数？,影响电磁铁磁性强弱的因素,影响电磁铁磁性强弱的因素 视频(1分42秒),演示1,结论： 匝数一定时，通入的电流越大，电磁铁的磁性越强。,现象：,现象：,演示2,结论： 电流一定时，外形相同的螺线管匝数越多，电磁铁的磁性越强。,小结：影响电磁铁磁性强弱的因素有哪些？,影响电磁铁磁性强弱的因素,通电螺线管的磁性强弱与_、 _和_有关。,电流的大小,线圈的匝数,有无铁芯,1、磁性

3、有无可以用通断电来控制. 2、磁性强弱可以用改变电流的大小和线圈的匝数来控制。 3、它的磁极可以通过改变电流的方向来控制。,电磁铁的优点：,磁悬浮列车,电磁起重机,电磁铁的应用,电铃,门铃,电话,电磁继电器,电磁铁的应用,1.电磁铁是一个带有 的 .,铁芯,通电螺线管,2.电磁铁的磁性的强弱跟 和 _ 、 有关,电流大小,线圈匝数,3.电磁铁工作的原理:,利用电流的磁效应.,4.电磁铁的应用:,有无铁芯,电磁起重机 、电磁继电器 、电铃等,小 结,5.电磁铁有哪些优点？,电磁继电器,实质,工作原理：,2、电磁继电器的工作原理：,当开关S1闭合时，电磁铁通电产生 ，将_吸下,开关S的触点_，工作

4、电路中有_通过，电动机便转动起来。,电流,接通,衔铁,磁性,控制电路,工作电路,电磁继电器的作用和实质,电磁继电器的作用及实质：,1、用控制 电压 电流电路通断的办法， 来间接控制 电压 电流电路的通断。,2、电磁继电器的实质就是一种利用 来 控制工作电路通断的 。,低,弱,高,强,电磁铁,讨论：水位自动报警器的工作原理,开关,水位自动报警装置是怎样连接并工作的？,要求：,3、若在水位不正常时要提醒工作人员，最好再安装一个电铃，电铃应该接在什么地方呢？,讨论：,1、水位未达到金属块A时，绿灯亮； 2、水位达到金属块A时，红灯亮。,演示工作过程,工作原理：水位没有到达金属块A时,电磁铁不通电无磁

5、性,绿灯亮,显示水位正常。当水位到达金属块A时，电磁铁通电有磁性，将衔片吸下来，红灯亮,表示水位不正常。,试试看：叙述温度自动报警器的工作过程,如图是一种温度自动报警器的原理图.制作水银温度计时插入一段金属丝,当温度达到金属丝下端所指的温度时,电铃就响起来,发出报警信号.说说它是怎样工作的。,总结：电磁继电器的应用,电铃,温度自动报警器,图中是为某温室大棚设计的 温度自动报警器，当室内温 度超过限度时，监测室的信 号电铃就发出报警铃声,电源,电铃,温度自动报警器,图中是为某温室大棚设计的 温度自动报警器，当室内温 度超过限度时，监测室的信 号电铃就发出报警铃声,电源,防盗自动报警装置 王强同学

6、为某仓库设计了一种防盗报警器，安在仓库的门口的地上，报警灯安在值班室内，请你说出其工作原理。,踏板,防盗自动报警装置 王强同学为某仓库设计了一种防盗报警器，安在仓库的门口的地上，报警灯安在值班室内，请你说出其工作原理。,踏板,3、电磁继电器有哪些应用,（1） 用低电压、弱电流控制高电压、强电流。,（2） 实现自动控制,（3） 实现远距离控制,想想做做,1.电磁继电器用低电压、弱电流的通断，来间接控制高电压、强电流的通断，其主要优点是 ( ),B,A.节约用电,B.安全用电,C.保护用电器 D.操作简单,堂堂清练习巩固,2如图是某同学在研究性学习活动中为某仓库设计的一种防盗报警器,其踏板放在仓库

7、的门口,电铃和灯泡放在值班室内.观察电路可知,这个报警器的工作原理是:有人踩踏板时灯 、铃 ；无人踩蹋板时灯 、铃 .,不亮,响,亮,不响,3、（2010淮安）如图所示，是演示巨磁电阻（GMR）特性的原理示意图开关S1、S2闭合时，向左稍微移动滑动变阻器的滑片P，指示灯的亮度明显变亮（1）滑动变阻器的滑片向左移动，流过电磁铁线圈的电流_ （选填“增大”或“减小”），电磁铁周围的磁场_ （选填“增强”、“减弱”或“不变”）。（2）指示灯的亮度明显变亮，表明电路中GMR的阻值显著_ （选填“增大”或“减小”），引起GMR阻值变化的原因是_。,增大,增强,减小,磁场的变化,看看中考,4、(2011鞍

8、山) 在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，实验室准备的器材有：电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干。小明利用上述器材，制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。 (1)实验中通过观察电磁铁_的不同，可以判断电磁铁的磁性强弱不同。 (2)当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数_(填“增加”或“减少”)，说明电流越_，电磁铁磁性越强。 (3)根据图示的情境可知，_(填“甲” 或“乙”)的磁性强， 说明电流一定时, _，电磁铁磁性越强。,吸引大头针的数量,增加,大,甲,线圈匝数越多,看看中考,看看中考,5、（2011年中考广东茂名卷）如图

9、所示是小明探究电磁铁磁性强弱与什么因素有关的实验装置。下列措施中能使电磁铁磁性增强的是（ ） A滑片P向右移动，其他条件不变 B滑片P向左移动，其他条件不变 C开关S由1扳到2，其他条件不变 D电源的正负极对调，其他条件不变,B C,6、（2011枣庄）如图所示是小明研究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图，它是由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管和自制的针式刻度板组成。通过观察指针B偏转角度的大小来判断电磁铁磁性的强弱。在指针下方固定一物体A，当用导线a与接线柱2相连，闭合开关后，指针不发生偏转。,（1）用笔画线代替导线将实物图连接完整；（2）指针下方的物体A应由_材料制成； A铜；B铁；C铝；D塑料。（3）当开关闭合后，电磁铁左端应为磁极的 _极；（4）实验发现：当滑动变阻器的滑片P向 _滑动时（填“左”或“右”），指针B偏转的角度将会 _（填“变大”或“变小”）；保持滑片P的位置不变，当导线a由接线柱2改为与接线柱l相连，闭合开关后，可发现指针B偏转的角度将会_（填“变大”或“变”）；（5）经过对电磁铁的研究，可得出的结论是：当线圈匝数一定时，通过电磁铁的电流越大，电磁铁磁性_越强；当通过电磁铁的电流一定时，电磁铁线圈的匝数