语文人教版四年级下册17、触摸春天

1、17.触摸春天,珠海北大附属实验学校,执教者：谢槐芝,体验游戏,请一位同学蒙上眼睛，找到自己的小盆栽。,盲童,小径,流畅,飞翔,磕磕绊绊,缤纷,弧线,清香袅袅,流连,悄然,mng,jng,chng,xing,k,bn,bn,h,nio,qio,一瞬间,shn,你们认识吗,灵性,拢住,xng,lin,奇迹,盲童安静整日在春天的花香里（ ）。她凭着（ ），用手（ ）了一只蝴蝶，并将其放飞，体验了一次（ ）的感觉，创造了（ ）。,流连,灵性,拢住,飞翔,奇迹,细读品味 感悟奇迹,默读第二、三、第四自然段 找一找：安静创造了哪些奇迹？ 想一想：安静为什么会创造奇迹？ 请写在奇迹旁边，做好批注。,安静的

2、手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！,细读品味 感悟奇迹,睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性 抓住了。,细读品味 感悟奇迹,安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。,她为什么能创造这一个个奇迹呢？,安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。,细读品味 感悟奇迹,这个小女孩整天在花香中流连。,她慢慢地伸出双手，在花香的 引导下，极其准确地伸向一朵沾着 露珠的月季花。,细读品味 感悟奇迹,安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。,这神奇的灵性就是安静对花的爱，

3、对春天的爱，对生活的热爱，对生命的热爱 。,细读品味 感悟奇迹,许久她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。,多姿多彩的世界,此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道优美的曲线，述说着飞翔的概念。,安静告诉了“我”：,谁都有生活的权利，谁 都可以创造一个属于自己的 缤纷世界。,海伦凯勒，美国著名的女作家、教育家、慈善家、社会活动家。 在十九个月时因患急性胃充血、脑充血而被夺去视力和听力。1899年6月，经历重重困难考入哈佛大学拉德克利夫女子学院。1968年6月1日逝世，享年87岁，却有86年生活在无光、无声的世界里。在此时间里，她先后完成了14本著作。其中

4、最著名的有：假如给我三天光明等。,第一天，我要看人，他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过。首先，我希望长久地凝视我亲爱的老师，安妮莎莉文梅西太太的面庞，当我还是个孩子的时候，她就来到了我面前，为我打开了外面的世界，以便我能够将它珍藏在我的记忆中，而且还要研究她的容貌，发现她出自同情心的温柔和耐心的生动迹象，她正是以此来完成教育我的艰巨任务的。我希望从她的眼睛里看到能使她在困难面前站得稳的坚强性格，并且看到她那经常向我流露的、对于全人类的同情。 我不知道什么是透过“灵魂之窗”，即从眼睛看到朋友的内心。我只能用手指尖来“看”一个脸的轮廓。我能够发觉欢笑、悲哀和其它许多明显的情感。我是从感觉朋友

5、的脸来认识他们的。但是，我不能靠触摸来真正描绘他们的个性。当然，通过其它方法，通过他们向我表达的思想，通过他们向我显示出的任何动作，我对他们的个性也有所了解。但是我却不能对他们有更深的理解，而那种理解，我相信，通过看见他们，通过观看他们对种种被表达的思想和境况的反应，通过注意他们的眼神和脸色的反应，是可以获得的。,我身旁的朋友，我了解得很清楚，因为经长年累月，他们已经将自己的各个方面揭示给了我；然而，对于偶然的朋友，我只有一个不完全的印象。这个印象还是从一次握手中，从我通过手指尖理解他们的嘴唇发出的字句中，或从他们手掌的轻轻划写中获得来的。 你们有视觉的人，可以通过观察对方微妙的面部表情，肌肉

6、的颤动，手势的摇摆，迅速领悟对方所表达的意思的实质，这该是多么容易，多么令人心满意足啊！但是，你们可曾想到用你的视觉，抓住一个面部的外表特征，来透视一个朋友或者熟人的内心吗？ 我还想问你们：能准确地描绘出五位好朋友的面容吗？你们有些人能够，但是很多人不能够。有过一次试验，我询问那些丈夫们，关于他们妻子眼睛的颜色，他们常常显得困窘，供认他们不知道。顺便说一下，妻子们还总是经常抱怨丈夫不注意自己的新服装、新帽子的颜色，以及家内摆设的变化。有视觉的人，他们的眼睛不久便习惯了周围事物的常规，他们实际上仅仅注意令人惊奇的和壮观的事物。然而，即使他们观看最壮丽的景观，眼睛都是懒洋洋的。法庭的记录每天都透露出“目击者”看得多么不准确。某一事件会被几个见证人以几种不同的方式“看见”。有的人比别人看得更多，但没有几个人看见他们视线以内的一切事物。 啊，如果给我三天光明，我会看见多少东西啊