幼儿园教学常规细则

1、幼儿园教学常规规则为提高学前教育质量，结合我校区办园的实际情况，对幼儿园教学活动提出以下具体要求，希望教师按照要求认真落实。第一，晨检接待老师指导孩子做：1.衣着整洁，愉快地进入公园，接受晨检，礼貌地问候老师和孩子。2.礼貌地向父母告别。3.进入班次后，将脱下的衣服和帽子放在衣柜或指定位置，双手将小椅子放在相应位置。4.积极参加早间活动，协调行动到位，根据兴趣选择早间活动设备，遵守活动规则。教师应该做到：1.在新的一天开始时，所有的工作人员都兴高采烈，坚守岗位，确保孩子们的安全，不出意外。2、做好室内外卫生整理工作。开窗通风，给地板、桌面、杯子和毛巾等消毒。确保生活环境的整洁。了解一日活动的主

2、要内容，为活动做好物质准备。3.创造一个温暖快乐的生活氛围，并为早上的体检准备运动器材。4.晨检接待老师在花园门口以热情亲切的态度接待孩子，微笑着问候孩子的父母，蹲下来与孩子亲密接触，稳定情绪。并且做好工作：不管你有没有发烧；第二种表情：喉咙、皮肤和精神状况；三个问题：饮食、睡眠、排便；四项检查：仔细观察儿童是否携带不安全物品，并及时处理问题。向父母询问孩子在家的情况，听取他们的意见和要求。5.组织早间活动：准备玩具、区域活动材料和运动器材，让孩子参与不同内容的活动，引导孩子观察和与孩子交谈等。6、组织孩子的晨间活动或体育锻炼(用基本动作。设备操作和游戏)，以保证活动时间和运动量。第二，自由活

3、动教师应该引导孩子：享受你最喜欢的游戏、运动、区域活动或其他活动。教师应该做到：1.尽量让孩子们自由地参加各种有益的户外活动。2.教师应该爱护大中型设备。孩子们应该在老师的视线内，注意安全。三.教育活动(中班2025分钟，大班30335435分钟)教师应该引导孩子：1、喜欢参加集体教育活动。让孩子逐渐变成安静的状态。2.在老师的指导下，我可以积极思考，大胆想象，表达自己的愿望，并逐渐养成动脑子、动手动脑的习惯。中班和大班的孩子逐渐发展运用他们在日常生活和游戏中获得的简单知识和技能的能力。大班的孩子可以评价自己的作品。3.养成良好的学习习惯，学会倾听和等待，遵守活动规则，坚持完成活动和任务。阅读

4、时正确握笔，自然地坐着。4、逐步树立合作意识，愿意与同伴一起讨论和解决活动中遇到的问题，共同完成学习任务。教师应该做到：1、教学活动前的准备工作：(1)、制定教学计划，认真研究教学大纲、教材和相关教材，并调查本班学生的思想状况和学习水平。在开学前制定出本学期各科的工作计划。学前课程包括语言、数学和社会教育；中产阶级包括语言、数学、社会教育和艺术设计；小班是一种综合教育。教学计划应包括对学生基本情况、学生基本知识、基本技能掌握情况和能力素质的简要分析，以及本学期的教学要求、难点、方法和措施、课时和具体时间安排。(2)备课。认真设计全面、具体、实用的教学计划，不抄袭补充教材或以前的教学计划。幼儿园

5、每年的教育活动时间为40周，每学期按20周计算，每周安排20小时的教育活动。大、中、小班都背诵语文、数学和综合教案。备课时间是根据每周的教育活动时间来计算的。备课：教学内容；目标要求。重点和难点；教具准备；教学过程；课后反思；综合课程(社会、艺术、音乐、体育)按照一定的完整内容备课。(注：教学内容可从课本或课外选择)(3)尊重孩子好奇、好奇和主动的天性。选择符合儿童可持续发展的教学内容，以游戏的形式开展丰富多彩的教学活动，禁止小学化倾向。(4)充分做好教学准备。包括规划、选址、材料准备等。应在前一天准备好，而且儿童产品的数量应多于儿童。提醒孩子在活动前打包玩具和去厕所。为教育活动做好身心准备。

6、创造一个适合教学的物质和人文环境，在操作材料与环境的互动中促进儿童的认知和体验。室内地面干净无异物，室外环境安静无干扰；根据活动要求设置座位，光线充足，空气清新；注意经常更换儿童座椅。(5)教学形式应结合集体、小组和个人活动，注意儿童的个体差异，充分体现教与学的层次梯度。及时反馈，调试教学行为，使其恰当有效，努力让每个孩子都有满意和成功的机会。(6)注意儿童在活动中的情感体验和习惯形成。充分欣赏和肯定儿童的独立活动，鼓励儿童大胆探索和独立表演。在支持性的学习氛围中自信地参与学习活动。2.确保教育质量(1)、根据各年龄段儿童的特点，安排活动时间和内容。(2)教育计划：根据各年龄班的培养目标，选择

7、教育内容，制定切实可行的学期教育计划，体现系统性和纵横联系。(3)教育内容：具有科学性、教育性、广泛性和启发性。教给孩子的知识概念是准确的，可以与相关学科有机结合和渗透。它注重儿童知识、技能、能力、情感和习惯的发展。(4)教育目的：教育目的明确、具体，符合该班儿童的交易任务和实际水平。它基于循序渐进的原则，不仅传授知识，而且培养中学教师的兴趣，发展智力，教育思想和道德；有必要统一要求，注意儿童的个体差异，以便为每个儿童提供机会和条件，发展其潜力，并在现有水平上进一步发展。学习有效的活动形式和方法，不要坚持统一。(5)教育方法：能够正确全面地贯彻教育工作的原则，灵活运用各种教育形式和方法，突出重

8、点，解决困难，富有创造性。注意观察和了解孩子，并有不同层次的要求和指导。它可以以儿童为主体，面向所有儿童，让儿童充分利用自己的感官，动动脑子，动动嘴巴，动手动脚，激发他们学习的积极性、主动性和创造性。(6)在教育过程中注重启发引导、随机教育和个体教育。(7)教学风格与语言：教学风格亲切、自然、真诚。语言清晰、简洁、准确、规范、生动。(8)作品保存：绘画和手工艺品中应标明儿童的姓名、班次、日期和主题。(9)教育活动后的效果检查：活动后，儿童的学习情况和学习成绩2、听口令快速排队，做练习时无噪音，注意，不推，协调整齐，努力达到练习的目的。3.在课堂练习结束后，把仪器放回原处，并妥善保管。4、遵守规

9、则，在体育活动中注意安全，学会保护自己。并能主动向老师发出增减衣服的信号。教师应该做到：1、教师应该以身作则，和孩子一起参与锻炼。2.锻炼前清点儿童人数，检查他们的衣服和鞋带，有秩序地组织儿童在户外锻炼。注意随机的安全提示。3.教师精力充沛，他们的口令和示范动作准确而熟练。并注意儿童基本动作与练习变化的联系，活动密度适当，并遵守规则。4.在活动中观察孩子，帮助他们及时增减衣服，处理异常情况。5.小班以模仿练习为主，中班以徒手练习为主，可选择一套或两套轻器械练习。每学期都应该换一套新的练习。第五，喝水教师应该引导孩子：1.用自己的杯子喝水，喝水时不要说话。2.不要浪费开水。用完后把杯子放回去。教

10、师应该做到：1.杯子应该每天消毒。每个孩子的杯子应放在茶杯柜内的固定位置，保温桶和茶杯柜的内外应保持清洁。2.当孩子需要喝水时，应该随时给他们水。我们应该保证课堂上随时有温水，并提醒孩子们及时喝水。六.洗手教师应该引导孩子：1.洗衣服时不要拥挤。学会掌握一定的顺序和正确的洗手方法。洗手：(洗手前清洁鼻子)(1)卷起袖口。小班的孩子将得到老师的帮助，中班的孩子将互相帮助，大班的孩子将独立操作。(2)、打开水龙头，先把水弄湿。(3)、关掉水龙头，搓肥皂。(4)按照手、手指和手腕的顺序洗手。(5)、打开水龙头，冲洗肥皂泡。(6)用水冲洗水龙头。(7)抖掉水滴，用自己的毛巾擦干手，放下袖子。教师应该做

11、到：1.洗涤前做好一切准备。2.组织孩子们分组洗手。教或提醒孩子按顺序洗手，并纠正方法；知道孩子学习自助技能，培养基本的自理能力。3.提醒孩子遵守洗涤规则，节约用水，小心洗手，放下袖子，离开浴室一次。4.负责指导孩子洗手的老师应该及时打扫地面，确保地面干净整洁。六.游戏和体育活动教师应该引导孩子：1.在何老师的带领下，做好活动前的准备工作。2.在老师指定的场地玩耍。玩耍时不要乱跑或大叫；在室内说话，轻轻移动；利用网站进行协商，互相照顾；选择一个游戏后，你应该仔细玩。你可以改变游戏，但你不能干涉别人。未经同意，你不能干预别人的游戏。3、正确使用玩具，爱护玩具，整理玩具。玩具柜整洁干净，可根据游戏

12、需要自由摆放。(1)、根据每一种玩具的玩法，想玩别人的玩具要和别人商量，经允许后才能玩。(2)、谁拿了玩具，谁玩完后把它们放回去，然后再拿其他玩具。(3)轻拿轻放玩具，小心不要损坏它们，玩完后放回原处，然后再拿走其他玩具。4.友好、谦虚、合作，在游戏中互相帮助。遵守游戏规则，在游戏中遇到问题，开动脑筋，想出解决问题的办法，并开始解决它们。充分发挥自主性、积极性和创造性。6、在体育活动中，注意遵守规则，巩固和提高运动技能，能积极参加体育活动。7.活动结束时，主动打包玩具和材料。(小班在老师的带领下打包玩具；中产阶级在老师的帮助下清理玩具；大班独立打包玩具。)轻松过渡到下一个链接。教师应该做到：1

13、.确保孩子们的游戏时间不被占用。前夕2.为儿童创造良好的环境，提供必要的场地、玩具和材料，特别注意开辟区域活动角落，尽可能为儿童摆放足够的材料，确保游戏和活动的顺利开展。3.各种活动的要求和安排：(1)体育活动：可以安排在上午和教育活动之后。内容：体育游戏，球类游戏。各种运动器材活动、体操和单项基本动作练习。儿童喜爱的活动可以以全班、小组或个人的形式展开。(2)游戏活动：可以安排在上午和教育活动之后。内容：创意游戏(角色游戏、结构游戏、表演游戏)；规则游戏(智力游戏、音乐游戏、体育游戏)；玩傻，玩水；民间游戏等等。(3)步行：教育活动结束后，可安排在饭后。内容：教师用散步引导孩子观察社会，接触

14、自然环境，让他们感受大自然的美丽和神秘，激发孩子的好奇心和理解兴趣。(4)劳动：上午接待后，可安排教育活动和下午时间。有时它可以与散步、观察和理解自然结合在一起。内容：有简单的清洁和卫生工作，如饲养小动物，在自然角落种植，帮助老师整理活动室。在一天的活动中，应该给孩子们自由的时间根据他们个人的愿望和兴趣选择有益的活动，应该允许他们自由地陪伴、交谈和活动。4.组织和指导儿童游戏和活动。(1)、各种游戏和活动安排在日常计划中，注意运动和室内外活动交替进行，对所有人来说，注意个体差异。(2)在游戏和活动中，认真观察儿童的活动和表现，深入了解儿童，以便有针对性地进行教育和培训，但不干扰儿童的游戏活动。

15、(3)在游戏和活动中，中医药体现了素质教育的任务和要求，促进了儿童身心的和谐发展。(4)教育儿童爱护玩具和其他物品，并在使用后清理干净。(5)注意安全。5.仔细分析填写活动的效果并积累数据。七，远离公园教师应该引导孩子：愉快地离开公园回家，带回家的用品，礼貌地向老师和孩子们告别。教师应该做到：1.离开公园前，老师和孩子们进行了简短的交谈，和他们一起回顾了一天的生活，表扬了好人好事；对他们进行安全教育和礼貌教育，提醒他们回家时的注意事项。2.离开公园前，检查孩子们的仪器是否干净整洁，并提醒孩子们带好自己的东西回家。3.当你离开公园时，你可以在父母接孩子的时候联系父母，把孩子介绍给父母，并为没有及

16、时接孩子的孩子组织适当的活动，等待父母接孩子。4、严格执行取卡制度，防止孩子丢失或被不认识的人带走。5.离开公园后，孩子们应该打扫活动室，关上门窗。八.卫生保健卫生保健人员应做到：1、每天早上当孩子进入公园时，做好晨检工作。2.定期测量幼儿的身高和体重；协助医院做好儿童体检，并撰写分析报告。3、根据季节，按时科学地制定食谱，并做好厨房检查。4.定期和不定期检查整个公园的健康和安全工作。5、按时做好免疫规划。6.建立幼儿健康档案。防病治病，及时处理事故。7.按时参加学习和培训，自觉提高自身专业素质。九、主任的工作幼儿园园长应该做到：1、在上级党组织和行政部门的领导下，积极贯彻执行国家有关法律、法规、方针和政策，以法治国。领导公园的教育、卫生保健和安全工作。全心全意做好工作。2.树立创建名园的意识，把质量和效率作为创建名园的基础。3.利用各种媒体信息，科学制定管理目标4.组织领导全园的政治学习，帮助全园员工提高思想素质。关心员工健康，合理安排人力，发扬民主，动员全园员工积极工作，各司其职，完成全园任务。5.努力经营园区，管理整个园区的