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文档简介

1、1在山的那边,王家新,本课任务：,朗读芳草地 蓝色起跑线 探究研讨会 思维宽带网 创作运动场,大家都读过课文或者看过演讲，怎样才算读得好，请同学们把自己认为必要的评价标准说出来，看看谁说得最好！,我们来看看同学们自己订的标准！,1、读出感情。 2、要有自己对课文的理解。 3、注意语气、语调。 4、读准字音，不读错别字。 5、声音适中，能让人听清楚。,朗读大比拼,甲组齐读，乙组按刚才制定的标准给甲组打分，丙组朗读，丁组打分。班长统计各组成绩。,看一看，本课的生字你掌握了多少？,痴想（）隐秘（）铁青（）凝成（）诱惑（）喧腾（）一瞬间（）,ch,yn,ti,nng,yu,xun tng,shn,诗分

2、两节，你能说说为什么吗,？,时间不同了，长大前与长大后 没找到海找到了海,作者小时候有一个愿望：看到山那边的海，在当时，他的愿望实现了吗,？,没有，哭着回来了依然是山,？,如果要你来描述大海，是什么样子,惊涛骇浪,风平浪静,水天一色,碧水红花,作者说的海是什么样子的呢？,你和作者的描述一样吗？,信念凝成的海,一个全新的世界,在一瞬间照亮你的眼睛,他说怎样才能见到这样的海呢,？,经过无数座山，一次次战胜失望,请你来讲述一下诗的内容，把寻海的过程尽量描述得细致一些。,你觉得作者小时候为什么那么想见山那边的大海？他是不是嫌山区太穷、不美？,你对大海还有好奇吗？为什么？,你觉得诗中寻海的孩子有什么特点？成年之后的他，是真的在寻找海吗？,你觉得作者找到那个海了吗？说出理由。,深入体会,经验碰撞,没见过，好奇,想知道山外边的世界,不满意与不满足,保持对未知世界的好奇，这是进取心，是追求进步的原动力。,好问，爱思考,努力奋斗实现理想,奋斗的目的,成功的彼岸,幸福的家园,美丽新世界,朗读大比拼,乙组齐读，丙组打分，丁组朗读，甲组打分。班长统计各组成绩。,思考：在寻海的过程中“我”的心情有什么变化,好奇,失望,委屈,疑惑,失望,坚定,欣喜,自豪,你有什么梦想？该怎样实现它呢,

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