《动物的卵》说课稿(改版)

1、教科版四年级下册第二单元第六课动物的卵说课稿唐山市丰南区第一实验小学 李丽荣我将从六个方面进行说课：说教材、学情、教学目标、教学内容和方法、教学过程、教学反思和自我评价。一、 说教材：动物的卵是教科版四年级下册第二单元第六课。属于“生命科学”的相关知识。在此前学生研究了植物的繁殖方式，本课是本单元中关于动物繁殖方式的第一课，是以后研究动物繁殖活动的基础，具有承前启后的作用，是本单元的重点课之一。（课件：知识树）二、说学情：在研究教材的基础之上，我对自己的学生进行调查研究。认知：他们对鸡蛋的结构有一定的了解，但是不够全面。他们没有进行过细致、有目的的观察。对鸡蛋各部分结构在小鸡发育过程中的作用也

2、没有过深入的思考和探究。能力：学生掌握了一定的观察方法，具备了一定初步探究的能力。心理：他们喜欢动手操作，尤其是借助工具进行观察探究活动，愿意合作交流。三、实验教学目标：基于对教材和学情的分析，为了激发学生探究动物繁殖奥秘的兴趣，引导学生关注生活中的事物，掌握科学的观察方法，提高科学探究能力，确定了如下教学目标和教学重难点。知识与技能：1、了解很多动物都要产卵，卵有相似的构造，在条件适宜的情况下卵可以发育成动物。2、卵各部分的构造特点为新生命的诞生发挥着重要的作用。3、像青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫卵生；靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。过程与方法1、用实物、视频相结合的方法观察研究动物卵的结构特

3、点。2、用视频和查阅资料的办法了解小鸡孵化的过程，观察青蛙卵的孵化过程。情感态度价值观1、培养乐于探究动物繁殖奥秘的兴趣，感受自然界生命的多样性和延续性。2、感受自然界生命的生生不息，懂得珍惜小动物，珍爱生命。教学重、难点重点：以鸡蛋为例，了解动物卵的基本结构,条件适宜的情况下受精卵可以发育成新生命。 难点：了解鸡蛋各部分结构在小鸡孵化过程中的作用。本节课主要涉及到两个实验：四、实验教学内容及教学方法实验内容教学方法观察鸡蛋结构1、自主设计实验方案2、借助微课展示正确、规范的观察方法3、学生借助放大镜、强光手电等工具进行观察实验了解鸡蛋各部分结构对小鸡孵化的作用1、利用多媒体技术，清晰的展现小

4、鸡孵化的过程。2、通过查阅资料深入、全面的了解鸡蛋各部分结构在小鸡孵化过程中的作用及孵化的条件。五、教学过程：本节课在共设计了三个教学环节：（一）情景导入，提出问题、聚焦问题我在课程开始，用多媒体播放各种卵生动物繁殖过程的视频。视频结束之后，大多数学生最感兴趣的问题就是：卵是怎么变成小动物的？我顺势提问：要想弄清楚这个问题，我们需要知道什么？学生说：卵里面有什么？这些结构都有什么用处？需要什么条件？设计意图：激发学生探究的兴趣，引发学生深入思考，提出有价值的研究问题，聚焦本节课的学习目标，为科学、高效的探究活动打下坚实的基础。（二）问题引领、自主探究接下来在问题的引领下，进行第二个环节自主探究

5、，这是本节课的重点，共设计两个实验活动。实验一：观察鸡蛋各部分结构这部分内容分五步教学：第一步：了解学生前概念，找准后续教学的切入点因为学生对鸡蛋比较熟悉，所以我先让学生们说说鸡蛋有哪些结构？通过这种方式，准确把握他们已经知道什么，还需要知道什么，哪些知识是错误的或不清楚的，为后续的教学找到切入点。第二步：自主设计观察方案，培养学生探究能力接下来老师提问：如果给你们一枚鸡蛋，你们打算怎么观察？需要注意什么？先小组交流形成本组的观察方案，然后全班交流。设计意图：让学生经历科学探究的过程，学会在明确的观察任务的指导下，制定严紧周密的实验计划，运用正确规范的观察方法进行探究活动。培养良好的探究习惯、

6、提高科学探究能力。（教学视频）第三步：利用微课展示科学规范的观察方法教师播放微课，提示学生观察顺序，展示放大镜的使用方法，提示强光手电的使用注意事项。创新点：1、小学生形象思维能力相对较强，运用微课展示观察方法，可以将干巴巴的文字提示转换成动态的图像，使学生更容易理解。2、微课可以将操作过程中的各种细节清晰的展示给学生，优于老师现场的操作示范。第四步：学生观察实验教师给学生提供受精卵，让学生观察鸡蛋内部结构。设计意图：让学生使用正确的观察方法，有目的的进行观察实验，提高学生的探究能力，培养学生探究兴趣。第五步：汇报交流，达成共识（幻灯片自动放映，出示字幕和相关的课堂教学图片）图1：小组交流设计

7、实验方案：要有观察顺序，借助观察工具图2：汇报交流观察方法图3：视频演示规范科学的观察方法图4：自主观察实验图5：汇报交流，达成共识实验二：明晰鸡蛋各部分结构在小鸡发育过程中的作用这部分内容分四步完成第一步：猜想老师让学生们猜猜这么多的结构中，哪一部分会发育成小鸡？第二步：视频验证（创新做法）教材做法：观察鸡蛋各部分结构在小鸡孵化过程中的作用是本节课的教学难点。教材中是以观察图片的方式进行教学的，这种方式都存在着以下几点问题：一是观察静态的图片，学生很难体会到各部分结构在孵化过程中的作用；二是图片数量较少，不能够清楚的展示出动态的孵化过程。三、不容易进行孵化观察活动。因为小鸡成功孵化条件很严格

8、，一般家庭很难实现。即使学生参与了孵化的全过程，也不能看到蛋壳内部小鸡孵化过程的变化。（课本图片）创新做法：基于以上问题我进行了如下教学方法的改进：一是变静态图片为动态的视频。设计意图：让学生亲眼目睹从胚胎发育成一只小鸡的全过程，清楚的了解鸡蛋各部分结构在发育过程中的作用，了解动物繁殖的奥秘，感受生命的神奇。（课件截取）二是提供丰富的小鸡孵化相关资料。设计意图：让学生通过阅读文本更加深入、全面的了解鸡蛋各部分结构在小鸡孵化过程中的作用及孵化的条件。让学生深刻感受一个生命要想成功来到这个世界上是多么的不容易，教育学生珍惜小动物，珍爱生命。（阅读资料）第三步：汇报交流，达成共识（三）拓展延伸、迁移

9、应用教材做法：教材中还设计了“青蛙卵的孵化”观察体验活动。孵化过程需要一定的时间，课堂上不能够实现。教学改进：我将青蛙的孵化观察活动放在课后，通过查阅资料，亲自孵化、观察记录。设计意图：根据教学实际情况，调整教学策略，实现用教材教而不是教教材。通过教学调整，可以把学生在课上对鸡的卵的研究兴趣迁移到对更多卵生动物的研究。让学生通过自己的探究了解生命的奥秘，懂得珍惜小动物，珍爱生命。六、教学反思与自我评价：1、整节课学生自主提出问题、猜想假设、设计实验方案、自主探究、合作交流，经历了一个科学探究的完成过程，提高了学生探究能力，科学严谨的探究习惯。2、使用生活中最熟悉的鸡蛋进行动物卵的研究，指导学生通过多种观察方法，发现了更多的生命奥秘，