学习型班组创建(47页ppt).ppt

1、创建学习型团队，组长培训，学习创新团队建设的发展趋势。为什么要进行学习创新团队建设？三、四、如何创建学习创新团队。1，学习创新组的概念实际学习创新组：与一种工作紧密结合，以实践为师，以工人为师的日常化工作学习模式，即“工作学习化，学习工作化”的学习方式，是从实践到实践的过程。以实习为师的学习必须是在实际工作中提炼经验和技能，在同事交流中全面提升的过程。以问题为师，没有问题的人不会成功。没有问题的队伍根本不存在。不能发现问题，这表明牙齿队的问题很大。以工人为师的三线必须有我们的老师，你周围的领导、同事、客户都是学习的对象。“工作学习化、学习工作化”的典型特征，2、学习创新团队认识的误解，学习型团

2、队建设是职工的教育。就是让员工多读几本书，或者多组织几次训练，多做几次活动。建设学习型班级是进行更多的争取、武艺等竞争活动。学习创新群体是学习型组织的基层单位学习型组织的核心。学习型组织的灵魂-创新、学习型组织的核心-学习、学习型组织的学习重视个人的学习，但更重视和强调组织的学习。学习型组织的灵魂-创新，什么是学习型组织，用两个字回答就是创造。用四个字回答，就是继续创造。以实践为师的学习，创新团队学习，互动，共享式团队学习，以问题为中心的自主学习，提高成员精神，自我超越修炼。提高团队系统思维能力的修炼，使一群人读书、组织个人学习，教育训练、技术学习、统一思想、一般意义的学习，1提高自己的综合素

3、质，使各个团队在日常工作中充分发挥每个员工的主观能动性和创造性，激活企业的各个细胞，有效地推进各项工作的发展。为什么要进行学习创新团队建设？2，学习的重要性：学习的重要性？为什么要进行学习创新团队建设？唯一持续的竞争优势可能是比竞争对手学得更快的能力。壳牌规划教练戴格，为什么要开展学习创新团队建设。3，学习型团队的作用： 1，学习型团队可以成为企业需要的新知识的基本来源。2、学习型团队可以成为企业培养人才的基地。3、学习型团队可以成为员工全面发展的摇篮。解决了围绕班长的大部分难题。1、提高团队学习能力，从原来学习和走路的形式改为“想学，主动学习”2、提高凝聚力从“外部原因”转变为“上下运动”。

4、4，要创设学习型团队思想上的错误，认为团队建设偏离了中心工作和日常工作，还要有花时间、花钱、应对执行的态度。(威廉莎士比亚，温斯顿，教育)工作多，任务重，没有时间进行创作斗争。为什么要开展学习型创新队伍建设。1、以实践为师的班级学习内容必须贴近工作实践要求，团队人员现有能力和工作目标所需能力差距是学习的方向和重点。学习计划应该是以实际需求为导向的，而不是盲目学习，被动学习。学习创新队伍建设的发展趋势。三，二，学习雕塑团队人才的培养应该来自团队的日常学习，而不是一两次集中的脱产训练。因此，学习型团队建设必须形成日常化的学习模式和机制，每天进行分段学习已经成为当前团队学习的趋势。，学习创新队伍建设

5、的发展趋势。三，三，三，都是主角“人均小班，人人我们的老师”，是调动团队成员学习积极性，培养团队的低头员工，提高员工自信心的最好方法。团队学习全员化是将团队成员从被动接受转变为主动参与，大大提高了团队员工的学习积极性，其能力也可以在课堂上得到充分锻炼。学习团队建设的发展趋势。3，4，形成反思，反馈的团队学习系统学习必须是交叉、多向交互和反馈，而不是单向说明或讲课。只有团队的孔刘、互动、讨论和反馈才能形成系统思维。在团队学习中，观点和观点的冲突会引发更多的火花，从而引出更全面、更系统的认识。学习创新队伍建设的发展趋势。三、学习型组织的五个茄子修炼，第一次修炼超越第二次修炼，改善心理模式的第三次修

6、炼树立了共同愿景，第四次修炼团队学习第五次修炼系统思考。第一次修炼让团队成员跳过什么？明确自己的方向和目标。自行让它自己起床。面对愿景和现实的差距，不灰心。发挥自己的潜力。战胜自己的惰性、自卑、懦弱等人性弱点。积极应对，弥补不足，完成自我。在工作中实现自我成就感和幸福。超越梦想，你茄子的主要慢性病将归咎于外部。墨守成规，极限考虑，心态不端正。第二次修炼使团队成员改变了什么样的精神模式？第三次修炼使团队成员建立了什么样的共同愿景？你回答我的第一个问题：你的团队愿景与南疆的企业愿景相结合了吗？你队的远景冶炼班成员积极参加了吗？请简述一下你队的远景内容。你回答我的第二个问题：团队的愿景和个人的愿景相

7、结合了吗？你知道你每个下属的愿景和心灵目标吗？请叙述一个团队成员的愿景。第四个练习组学习方法？团队是一种新的管理方法，现在正流行。团队成员徐璐学习，取长补短，不仅大大提高了团队的整体绩效，还能使团队成员更快地成长。但是，如第3章所述，团队学习有局限性，实际上团队中所有人的智商数量都在120以上，而集体智商(见第3章第4节“管理团队的神话”)只是62的两难境地。团队学习的修炼就是处理这种困境。让组员们避免片面地看问题，全面地看问题，动态地思考问题，看到发展，看到问题的本质，明辨地看问题，第五次修炼如何系统地思考问题？企业和人类的社会都是一种“系统”，是由一系列微妙、徐璐密切的相关因素构成的有机整

8、体。这些因素通过不同的模式或通道相互作用，据说“拖一步，移动全身”。但是，这种影响不是立即一一对应的，往往要经过很长时间才能完全体现出来。在系统的一小部分，人们往往无意识地关注系统的一部分(或部分)，但实际上并不能掌握整个。系统思维的修炼是扩大人们的视野，让人们看到树木，看到森林。看看你的团队情况：学习型团队调查表，学习型团队的标准，1，有明确的学习计划和目标，可以进行学习工作化，工作学习化。2.有基本的学习场所和设施，有开展学习和交流的载体。3.有可行的团队学习制度和激励机制，形成全员学习的氛围。4.具有较好的学习环境，坚持形式多样、内容丰富的岗位培训活动，队员熟练掌握本职、仪器操作工作技能

9、、年度技能评价100%。班长训练，对班长的要求，具有一流班长能力的职员个人，具有良好的品德、丰富的经验、熟练的技能，是优秀的员工，被指派由领导担任组长。，对组长的教育，对组长的要求，2星组长乐意奉献的团队成员，为实现团队的目标做出了贡献，与团队成员一起，2星组长在1星组长发展起来。作为发挥优秀积极作用的团队成员，与团队的关系非常密切。组长训练，对组长的要求，三星级组长的得力经理有明确的目标，有组织能力和控制能力。“三星级班长”是真正意义上的班长，具有明确的指导意识。组长训练，对组长的要求，四星组长的高效经理领导级人物，可以鼓励方向、号召力、凝聚力、整个组织的士气和能力，共同实现目标。组织大家培

10、养班长训练，对班长的要求，五星班长学习创新班长，学习能力，加强创新个人愿景和团队愿景。组织所有人进行持续的创新，取得好的工作成果。团队凝聚力，竞争力很强。团队成员的进步很快。如何创建学习创新团队。4，1，引入理念的空杯心理问题：对生产和职员的关心？将组织文化力从单纯的利益追求提高到组织成员全面发展和社会责任追求。宣传发动阶段最重要的任务是消除员工的抵触情绪，允许对学习创作活动的广泛支持和参与。要切实指导员工深入分析个人思想、工作、作风的优劣，逐步建立竞争意识和危机意识，认识到开展学习活动是保障个人竞争力和企业长远发展的公胜，增强个人学习的积极性。如何创建学习创新团队。4，2，营造气氛，利用内部

11、报纸、局域网、电子屏幕、宣传招牌等多种手段进行学习型组织理论宣传。组织论文招聘、知识竞争、“我心中的学习型组织”深度会谈、交流座谈等活动，使很多员工熟悉和解释学习型组织论的“蝴蝶效应”、“木桶理论”等，在整个公司营造丰富的创作氛围，使员工树立学习型组织的理念，深化学习型组织，创建学习创新团队的方法。4，3，树立愿景，创建学习创新团队的方法。4，3，建立非组织的共同愿望来自员工的个人愿望，高于个人愿望。那是组织所有员工共同愿望的镜子，他们的共同理想。它可以徐璐把不同个性的人聚集在一起，向着组织的共同目标前进。有一位这样的故事，据说有三位泥瓦匠在工地工作。有人问他们：你在干什么？第一个人回答说：我

12、在砌砖。第二个人回答。我在做墙。第三个人回答说：我在建大教堂。显然，牙齿第三个人表达的是他们牙齿集团的共同愿望。他很清楚自己生活的价值，他最能圆满成功是因为他有明确的奋斗目标。当我们队的所有成员在心里都能有和牙齿第三个人一样的愿望时，球队的前进是无法阻挡的。如何创建学习创新团队。4，4，4，积极实行我们的方法，是实行“36 4”的学习模式。要保证每周4小时团队学习时间，要求每位员工充分利用闲暇时间每周至少自学5小时以上，坚持“每天1小时，每季一本书”。实际上，我们充分利用牙齿4小时，采取集中讲课、自学、游戏、故事、小型体育活动、深入对话等多种形式，向广大员工宣传学习型组织是什么性质的理论，学习

13、型企业的6茄子特征，学习型组织的5茄子修炼，专业知识，技术，安全，安全等。很多员工通过学习重新认识新的学习概念，树立终身学习理念，“向所有能学的人学习，从所有能学的东西中学习”，树立“学习工作化，工作学习化”的学习观，提出了“知识和技术是自己最好的名片”的学习理念。4，4，4，每天都有一个茄子任务，即团队成员轮流，每天与团队工作共享与实际相关的知识点，团队成员在共同讨论和交流过程中提高自己的知识和技术水平，每天学习新事物，每天学习新东西，每天进行1创新超越型学习。每个人都有特长。有技能型职员。每个人都有绝妙的金牌型员工。每个人都想创造职员竞争力。所有人都是教练同事，所有人都是老师。方法1:形成

14、“每天反省，每天讨论，每天一个案例”的活力晚会、孔刘晚会、标杆晚会的愉快学习机制。角色：克服员工对流程和业务标准偏离的习惯性思考和惯性。方法2:课后10分钟“愉快地分享今天的人，想想今天的事”。具体：1，今天的人优秀，好，一般，需要帮助，需要帮助。说明小事、细节、惯例、想法、态度等，说明表扬、鼓励、改善的地方。2.重点分享事迹，盛大的表彰仪式“每天的标杆”方法3:团队成员相互膜拜的形式：“每个人都有特点，每个人都有亮点，每个人都有绝妙的事情，每个人都徐璐尊敬。”方法4:所有人都在教练、孔刘体验“今天你的一个问题，明天他新做的，一次与分享”方法5:学习标记，与学习相比，“垂直大学-自信”，水平大

15、学-标准学基准，处处都标记，超越学习。“方法6:瞄准错误，改进改进。问题管理日常化。”每天问”，“每天进去吧”，“天气晴朗”。通过前面的一系列准备工作，我们认识到了问题，完善了制度，制定了计划，然后可以进入具体的实施阶段。在牙齿阶段，我们的主要目标可以简单地概括为“4茄子”。有活动记录，有成果，活动、活动，我们的组织活动要丰富多样，实用性和趣味性兼备，以学习型活动为主，辅助娱乐型活动。学习型活动包括安全知识学习、政治理论学习、业务技能学习、职业训练、技术武艺、知识竞争和业余知识学习。为了避免专业知识学习枯燥，员工的参与积极性不高，可以定期组织园艺、烹饪、体育等员工普遍喜欢的、接受度高的业余学习项目等。业余知识学习也能获得培养见识，增加交流，增进团结的效果。、效果、效果学习创造活动，提高团队的绩效、提高凝聚力、提高战斗力、提高职员出勤率、群众但是我们要强调的是，我们的效果只能被认为是高劳动，而不能被认为是功劳