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文档简介

1、城守三小，执教者：王文娟，gng Xun新弓玄=弦弦弦：弦，乐器，1，2人说已经不交往了？ 萩名作家金庸老师是说不再写文章了吗？(2)、萩名作家金庸老师是说不再演电影了吗？ () 4、伯牙不会弹琴吗？ ()、25、伯齿绝弦、绝交封笔息绝弦、绝：绝弦：断弦、伯、朗读要求：读通顺、制作字正腔圆、伯齿_ _ _、钟子期_ _伯牙_ _ _ _ _，志为_ _ _ _， 钟子期为“钟子期”，钟子期为“钟子期”， “琴仙”是晋国的医生，同时还是个滁人，熟悉琴艺，被尊称为“琴仙”，还有“钟子期”、“钟子期” 经考证，伯牙本姓伯说“某俞名瑞，字伯牙”是明末小说家冯梦龙的小说故事(zhun )。 钟子期名徽(

2、hu )、字子期。 春秋战国时代楚国汉阳(今湖北省武汉市蔡甸(din )区集贤村)人。 传说钟子期是一个戴斗笠、披蓑、背扁担、拿板斧的樵夫。 你读了资料有疑问吗？ 联系上下文，用自己的话说出文本的意思。 从哪里可以看出伯牙和钟子期互为知音？ 看课文，集体交流，交流1 :理解意思，感觉“知音”，伯牙弹得好，钟子期常听。 善：擅长，擅长，喜欢，兴趣善哉善：感叹词，哉：语调助词连接是赞叹的义：好，好，厉害，美丽，全班交流，理解“知音”，伯牙鼓琴。 志为流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若川”。 志：峨峨：形容词，高兮：语调助词，相当“啊”若：洋洋：形容词，广阔，感觉音乐，想象美丽的景色，想象“知音”，理

3、解伯牙鼓琴，志在柳，钟子期说志在_，钟子期说：善哉，_ _ _兮若_ _ _ _！ 志在，钟子期说：善哉，兮若！ 志在，钟子期说：善哉，兮若！雨雪电雨雪云雾蒙云雾明月皎皎明月、杨柳依、雨雪电皎皎、明月皎皎、全班交流、理解“知音”、伯牙阅读，钟子期必须思考：(志同意)。 你从中感受到叔叔的心情吗？ 儿子死了，伯牙说世界上已经没有知音，破琴断弦，终身没有鼓。 我这么认为。 破琴：把琴摔碎。 复：再来一次，再来一次。 伯牙在钟子期墓前写的短歌：忆昔去年春天，江边曾会君。 今天又来了，没有知音人。 可是，看了一捧土，悲惨地伤了我的心！ 悲伤，难过，忍不住眼泪汪汪的。 欢乐去什么苦，河边出现了忧郁的云。 这首曲子不弹了，三尺瑶琴为你而死！ 请享受高山流水。 完成千古传唱怀“知音”、放学后练习、1、课文后三道练习题。 面对失去知音的伯牙，你想对他说什么？ 什么？ 请用小练习笔写

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