九年级下册语文课件第四单元修改润色写作指导-(共27张PPT).ppt

1、单元写作指导 修 改 润 色,【方法指导】 “文章不厌百回改”，文章写成后，多读几遍，进行修改，直到自己满意为止，这是一种很好的写作习惯。 那么，面对起草好的文章，如何进行修改呢？这里介绍两种方法：,方法一 改“对” 修改文章的基本要求是改“对”，字词和标点、病句等，要一一改正，语言要准确、流畅。,【病文展示】 我爱家乡秋天的田野。张开嘴的玉米，弯着腰的稻谷，红色的高粱等，真是五谷丰登，一片丰收的场景。田野那边一条汩汩流淌着清亮明净的小河，天空倒映在河水里，显得瓦蓝瓦蓝的；悠悠飘荡的白云在河水中，更加显得雪白无暇；鸟儿在空中飞，鱼儿在水中游，虫吟鸟鸣，汇成一首金秋交响曲。,【病文修改】 我爱家

2、乡秋天的田野。咧开嘴的玉米，猫着腰的稻谷，涨红了脸的高粱真是五谷丰登，一片丰收的景象。田野那边一条汩汩流淌着清亮明净的小河，天空倒映在河水里，显得瓦蓝瓦蓝的；悠悠飘荡的白云在河水中，显得更加雪白无瑕； 鸟儿在空中飞，鱼儿在水中游，虫吟鸟鸣，汇成一首金秋交响曲。,点评：病文有错别字，有标点的错误，有病句，有的语句也不连贯，修改后语句通顺，流畅，语言优美。如词语的准确运用，病文中“张开嘴的玉米”“红色的高粱”，表达不够准确，修改为“咧开嘴的玉米”“涨红了脸的高粱”就准确生动了。标点符号方面，省略号后的“等”应去掉。“更加显得雪白无暇”是病句，也有错别字，应改为“显得更加雪白无瑕”。,方法二 加工润

3、色 在改“对”的基础上，要与“意”结合起来，补充内容，加工润色，描写要生动活泼，使文章内容更充实，更富有文采。,【病文展示】 走着走着，前面居然没路了，一看表，自由活动时间已经结束了，再不回来，大家一定会担心的。丽丽说：“这可怎么办呢？”郭老师说：“大家不要慌，冷静下来，仔细辨认一下方向，回忆一下来的时候路的特征。”我们一听，也冷静了下来，忽然“这儿有人走过，这是脚印！”我说。“对，我们试试，或许能找到出路。”,【病文修改】 走着走着，前面居然没路了，一看表，自由活动 时间已经结束了，再不回来，大家一定会担心的。 “这可怎么办呢？” 丽丽说话时都带着哭腔，我们几 个也着急起来。郭老师非常镇静地

4、安慰我们说：“大 家不要慌，冷静下来，仔细辨认一下方向，回忆一下,来的时候路的特征。”我们一听，也冷静了下来，忽然“这儿有人走过，这是脚印！”我指着山坡上的几个鞋印叫了起来说。大家聚过来看。“对，我们试试，或许能找到出路。”,点评：病文描写人物的语言，像流水账一样，干巴巴的，内容单薄，无形象可言。改文添加了说话人的语气、语调和说话者的神态、动作，生动形象。,【写作训练】 回顾自己三年或一年来的写作情况，如写了哪些文章、哪几篇写得好、哪几篇不太好、好或不好的原因是什么，等等。以“谈谈我的写作”为题，写一篇作文。不少于600字。,【满分作文】 谈谈我的写作 作文，在语文学习中占有举足轻重的地位。以

5、 前，我一提写作文就心烦意乱，不知道怎么写，更 不知如何下笔。如我写的回忆往事我们班的 “牛人”等，写得太烂了。综合前两年的作文,情况，毛病多多：我的写作有许多毛病，有时写得太 短，不细致，好像蜻蜓点水，有些地方交代不清楚； 有时不会选材和构思布局，记流水账，东拉西扯，条 理性差；有时句子不通顺，语言干涩，错别字多，颠 三倒四，胡编乱造，甚至抄袭，不会使用标点符号； 有时缺乏真情实感，无病呻吟，语言呆板，缺乏,文采。特别是开头第一句， 提笔半天想不出如何开头。有时候，文章的内容心里清清楚楚，就是不能很好地表达出来，整个写作过程都感到烦恼。从小到大，我不知写过多少篇作文，小学作文，中学作文也没有

6、留下几篇值得回忆的好文章。,自从进入九年级，我充分认识到了作文在语文学习中的重要性，就开始想办法，彻底改变以前的现状。,有人说：学生缺乏生活的体验，不会观察生活、积累素材，当然写不出好作文。我就开始尝试积累素材，可实际效果并不如人意，就开始怀疑这种做法。后来我苦思冥想，最终发现：自己不愿意写作文的根本原因在于缺乏写作的兴趣。因此，要改变自己苦不堪言的作文状况，就应该激发自己的写作兴趣。兴趣是最好的老师，我坚信：只要能激发起自己的写作兴趣，作文就不再是一件难事。,针对自己的畏难情绪，首先注重培养自己的自信 心，在培养自信心、提高写作兴趣的同时，我同时采 取了如下措施： 一、强化词汇、语句积累。

7、在写作中，如果词 汇、语句不丰富，写出的文章就不生动、不丰满， 无法激起人们的阅读兴趣，更谈不上漂亮动人的好,文章。例如：在写景的作文中，没有好的、恰当的形容词、动词，就写不出风景的美感来。词汇、语句不够丰富是我们写不好作文的重要原因之一。因此，我加强了阅读，并强化了对词汇、语句的积累，多翻阅一些好书，多记下一些好词、好句、好段、好文章，记下在身边发生的点点滴滴有意义的小事，并逐渐尝试应用到自己的写作中。,二、细致观察，用情投入。在写人、写物、写景的作文过程中，如果对要写的对象没有一个细致入微的、全面的观察了解，就不能准确描写出所写对象的特点，写出一篇好文章，细致入微的观察很重要，要对所观察的

8、对象充满感情，才会细心观察，并注意留心注意身边的每一件小事，每一个细节。只有这样，写出来的作文才更真实，更生动。,三、加强写作练习。俗话说：不积跬步，无以至千里。多写作文，练练文笔，记下经历，或者把自己的感受写下来。拿起笔，记录下生活、梦想和追求，记录下喜怒哀乐。学习在勤，写作在勤，勤能补拙，只要“勤”点，就能写出好文章，现在我一天总要写几百字，不然就老觉得有一件事没干，不踏实，感到空虚。,总之，经过较长时间的坚持，我对作文产生了较大的兴趣，慢慢地喜欢上了作文，我感到：只要认真观察生活、认真思考生活，用心找出最好的表达方式，就不愁写不出好文章。,【阅卷评点】 开篇指出“我”对作文的“厌恶”之情，为下文做铺垫。 例数作文中存在的具体问题，普遍存在于中学生的作文中，有很多是共性的问题，这是中学生作文的现状。,对写作的畏难情绪，导致了写作兴趣的降低，加上方法的不妥，是不可能写出成功的作品的。详细剖析了从前“我”的作文状况。 承上启下的过渡段，由“以前”过渡到“后来”。 对症下药，首先改变了对作文的态度和方法，认真观察生活、培养作文兴趣，提高自信心。,强化积累，丰富素材，准备好“作文大厦”的基础构建。 细致观察，把握切入点，掌握生活的第一手材料，避免虚假、臆造。 强化训练，熟能生巧。这也是“我”写作中的经验之谈。,结尾