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文档简介
学生写作现状分析：,1不认真审题，造成材料组织的详略不当 2描写不够具体 3描写不够生动,写作训练,怎样使描写更具体,示例1,“今天是个很隆重的日子，只见爸爸穿着礼服，系着领带，穿着皮鞋”,示例1,“今天是个很隆重的日子，只见爸爸穿着礼服，系着领带，穿着皮鞋”,方法一,多角度描写对象特征 (适用于有具体的描写对象的描写，如：外貌描写、景物描写 ),示例2,“就要上台发言了，我紧张极了”,示例2,“就要上台发言了，我紧张极了”,方法二,加入多种人物描写、环境描写 （适用于表现人物心理情感的描写）,示例3,“他把地上的废纸扔进了垃圾桶”,示例3,“他把地上的废纸扔进了垃圾桶”,方法三,分解动作（使动作描写有连贯性，过程更具体） (适用于动作描写),小结：,多角度描摹对象特征 加入多种描写（人物描写、环境描写） 分解动作,修改作文经历过，才会懂得 要求针对你的文章中描写不具体的地方，找出描写对象或关键词，并按照以上三种方法进行修改,
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