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文档简介

1、，7年级国语下卷，张艳君，受伤重英，第二节课，知识目标：1概述方重英的变化经历了哪些阶段，2理解方重英天生就有天赋的人的原因3理解“受伤”的意义感情，态度，价值观目标：1后天教育的重要性，学习目标，学习目标，2、爸爸的利益度。3，不能调用以前的新闻。4、马肉群众实行。请揣摩愤怒的口气、惊叹的口气、惋惜的口气、心痛的口气、下面句子中大声朗读的口气。揣摩，根据提示在本文中找到相关词组，揭示“中英变化的几个阶段”。1天赋，前途无量：2天赋衰弱，名不副实：3凡夫俗子，所有人：西山有路，孩童时期(中英生5年，文理都能看得见的人)，12，3岁的时候(从舅舅家来看，12，)有其他意思吗？1、“伤”中勇：儿时

2、的才能，但最终“歼灭了所有人”。(结果)，2，“伤口”中英的爸爸：贪婪近视(直接原因)。3，“受伤”彝族人：听名声，倾向(根源)，这就是文章中感慨良多的“受者也收不到”的深层意义。深入探索，唑，唑，唑，唑，唑，唑，唑，唑，唑，唑，唑，唑，唑，唑，唑，唑，照亮现实，手无脚的成功者，里克。后期(动机0001。我的音乐网激励振动，手无脚，无能为力。-里克胡哲。flv振动，没有手，没有脚，但无能为力。-里克胡哲。flv)正确认识自己：天赋努力学习。-也许-天赋不学-也许-；因缺乏天赋而努力学习也许成为有用的人才。警钟长鸣，人的天才只是火焰，要使它成为熊熊的火焰，只能学习！学习！高尔基，饭一天不吃，睡眠一天不睡，书一天不读就渡边杏。毛泽东、证词、扩张迁移、亲笔格言大会：天才是(请继续写)，天才是进入神秘的天才是长

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