线上教学与开学后课堂教学的衔接计划

1、网络教学与课后课堂教学的衔接方案“停课不停学”网络教学实施以来，通过全体教师的努力和学生家长的合作与支持，网络教学运行顺利。随着疫情的发展，学校在错误的高峰开始立即实施，网上教学模式转向了常规课堂教学。为了做好衔接，保证全体学生的顺利过渡，保持课时不变，完成章节，使课堂教学在短时间内走上正轨，使师生能迅速进入状态，适应课堂教学，提高教育教学质量，特制定本计划：首先，成立一个工作组来履行职责1.成立一个工作组组长：副组长：成员：具体分工：专门负责全校在线教学和开学后课堂教学的衔接。专门负责开学后在线教学和课堂教学之间的联系。专门负责小学网上教学和开学后课堂教学之间的联系。语文组，阅读活动。数学学

2、科组。英语组。行政，历史和地理科。物理化学和生物部分。图，声音和身体部分。小学语文。小学语文，读写活动。小学数学，作业准备。小学英语。艺术和体育，健康教育。2.做好层级实施工作(1)教务处：制定衔接计划，监控衔接教学过程，及时总结衔接信息，科学调整衔接思路。(2)年级与学科：年级领导应监督年级中师生之间的联系，掌握第一手的联系材料，形成年级教学联系的学术报告；教研组长负责各年级学科教学的有序开展和有效衔接。(3)班级：班主任与学科教师合作，调查分析学生的网上学习情况，建立学生学习台账，进行有针对性的诊断和联系，确保每个学生顺利、轻松、超额完成学业。其次，分析网络教学中存在的问题，并不断反思和完

3、善。虽然我们学校在网络教学中用尽了一切手段和精力，但客观地说，网络教学仍然存在一些问题。首先，条件是有限的。大多数学生用手机上网学习，所以屏幕很小，容易疲劳，影响他们的视力和效果。并且所使用的数据流量很大，这是父母所不支持的；第二，反馈不佳。农村儿童和父母在应用新技术方面有不同的能力。学生作业上传不及时，上传作业的照片不清晰，甚至有些学生迟交作业，不交作业，听力信息反馈不畅。第三，监管不到位。家长的监督不到位，一些家长需要外出工作，孩子在家无人监管，讲座和学习无法保证。第四是网络问题。网络和信号不稳定，视频不流畅、滞后，教师批改作业费时费力。第五，操作形式相对简单。教师的作业大多是书面作业，缺

4、乏对学生综合能力的培养。这些问题可能导致部分学生网络学习效果不佳，也为复课后的课堂教学提供了一个研究课题。因此，我们必须认真学习，不断反思和总结，并采取措施。首先，准确分析学习情况，认真测试学生在家的学习情况，诊断和评估学习质量。二是有针对性地制定教学计划。对于在家网上学习过的学生，应该重点讲解和复习所学内容，加大对学习困难学生的帮助，确保每个学生都很好地掌握所学内容，然后进行新课程教学。第三，认真备课，说话谨慎简洁。减轻学生的课业负担(1)校长办公室组织教学部、教研室和学科组研究学术测试数据和网上教学的具体情况，及时、科学地调整网上教学与课后教学的衔接方案。(2)教研室主任组织科长和骨干教师

5、进行集体教学和研究，充分发挥他们的主导作用。(3)系主任组织本组教师会议，要求教师总结和评价自己的网上教学，准确评价每个学生的网上学习情况，同时指导后续教学。(4)班主任协调本班各科老师召开学习计划和习惯养成专题会议。延长版的假期学生在学习习惯和常规上会有不同程度的倒退。开学后，学校将在第一时间对孩子进行常规教育，以促进孩子的及时关注，尽快回归正常的校园学习和生活。2.严格实施零起点教学，确保学习效果(1)零起点，坚实基础开学后，要严格执行高等教育部门对零起点教学的指导要求，从开学第一堂课就开始稳步教学，规范习惯，调整状态，不要盲目赶进度，超过开学延迟带来的难度，增加学生的课业负担。(2)触摸

6、学习情境，重新分层开学后，要对学生进行深入调查，进一步检验网络教学的效果。更准确地评估学生的知识。根据诊断，对学生进行不同层次的教学，主要是对优生学进行拓展和推广，防止学生因重复教学而失去兴趣和耐心；网上学习成绩差的学生主要是填补空白，保证基本内容的落实。网络教学的分层推广不仅保证了零起点，而且消除了一刀切的做法，更好地保证了学习效果。做好学生用书的合理衔接和科学利用。禁止将所有科目都推给学生，造成过度负担。(3)分级以确保实施四、五、六年级：在课堂教学中，每节新课前用5-10分钟提问，巩固和巩固在线学习时间的内容。同时，在课堂上与学生密切沟通，想方设法吸引学生的注意力，加强与学生的互动，消除对课堂学习的陌生感。多问问题，鼓励，关心和督促。七年级至九年级：当前重点处理好新课教学与旧知识复习教学的关系，避免不顾有效性追求进步，或采用“满堂灌”的方法进行全面复习，涵盖一切。避免重复学生已经掌握的内容，并根据考试地点进行复习。在梳理知识时，我们可以利用知识框架和思维导图工具将篇章知识结构作为一个整体呈现出来，让学生从整体上构建篇章知识的内在联系。3.调整教学计划，补上课时开学后，根据省教育厅的要求，学校延期的时间将通过调整日常课程安排、周末和暑假时间来填补，这样不会影响学生的总学习时间和学习效果。4.开展“向英雄致敬，努力做先锋”活动(1