语文人教版七年级下册公共女触不周山.ppt

1、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索,盘古开天辟地,夸父逐日,他 是 谁 ？,共工怒触不周山,淮南子,学习目标,1.了解神话的特点； 2.积累文言词语和特殊句式；熟读课文，理解词句的含义，明白全文内容； 3.了解人物，学习远古人民无私无畏的奉献精神和改造自然的英勇气概。,走进作品：,共工怒触不周山选自淮南子。淮南子又名淮南鸿烈，是西汉淮南王刘安及其门客集体撰写的一部著作。,上册我们学习了选自淮南子的一篇寓言 。,塞翁失马,自主学习指导一,何谓三皇五帝,三皇是指上古的伏羲，燧人，神农。 五帝是指黄帝，颛顼，帝喾，尧舜,共工和颛顼,？,颛顼：传说中的五帝之一， 黄帝轩辕氏的孙子。,共工：中国古代神话中的

2、天神， 为西北的洪水之神。传 说他是二人首蛇身，满 头的赤发，坐骑是两条 龙。,了解人物：,1、请听范读，然后朗读。,初读感知文意：,要求：听准字音和句子停顿 。,自主学习指导二,2、请参考课文注释，初步理解文意。,3、请翻译全文。,昔者,共工与颛顼/争为帝，怒而 触/不周之山，天柱/折，地维/绝。,天倾/西北，故/日月星辰/移焉； 地不满/东南,故/水潦尘埃/归焉。,共工怒触不周山,zhun x,zh,lo,淮南子,chni,听范读，后朗读,昔者,共工与颛顼争为帝，怒而触 不周之山，天柱折，地维绝。,从前。,碰，撞。,断。,古义：绳子。 今义：维护。,共工怒触不周山,天倾西北，故日月星辰移焉

3、；地不 满东南,故水潦尘埃归焉。,所以。,代词兼语气词，在这里，在那里。,积水。,归向，这里指流向。,=,=,（共工）,（省略句）,请参注释，初步理解,课文虽短，但本文讲了一个什么故事，起因是什么？,合作学习，理清思路,自主学习指导三,争为帝,怒而触,天柱折，地维绝,天倾西北,地不满东南,背景材料（一）,颛顼者，黄帝之后也，治国，政严民怨。共工善水利，重农耕，为民谋利。颛顼不满工之所为，恐摇其位，遂与共工战。 共工者，部落首领，炎帝之后，力大无穷，善治水利，发明筑堤蓄水法，为民谋利，深受百姓爱戴，群众呼声日渐升高。,背景材料（二）,要说这两个人比起来，力气上，共工要强；论机智，他却不如颛顼。颛

4、顼利用鬼神的说法，煽动部落民众，叫他们不要相信共工。当时的人对自然知识缺少了解，对鬼神之事都极为相信，不少人上了颛顼的当，认为共工平整土地，真的会触怒鬼神，引来灾难，因此颛顼得到了多数民众的支持。 共工平整地治水，没得到民众的理解和支持，在争斗中失败了。,补充资料,女娲补天 水神共工气得用头去撞世界支柱不周山，导致天塌陷，天河之水注入人间。女娲不忍人类受灾，于是炼出五色石补好天空，折神鳖之足撑四极，平洪水杀猛兽，人类始得以安居。,你的心目中共工是一个怎样的人?,自主学习指导四,我的心目中共工,正面：勇敢坚强，敢于挑战 权威，具有自我牺牲 精神和大无畏的英雄 气概。,反面：性格暴躁、偏激任性、

5、不计后果 。,感悟神话,神话是远古口头文学作品，用大胆的想象和幻想创作故事，反映了当时的人对自然的认识和征服自然的愿望。,天“倾”西北，地“不满”东南，真是共工所为？为什么先民会有这样的一种解释？,？,它反映了远古部族间的斗争，同时涉及到古代天文学上的盖天说。远古的人类显然还不能解释日月星辰运动变化的原因，对这一现象的最好解释就是借助于神话，通过大胆的想象和夸张的手法，来解释“天倾西北”“地不满东南”的现象。神奇的传说中带有现实主义的色彩。,不是。,拓展：,列举为造福人类，敢于献身、勇于创新的名人。,邓稼先 居里夫人 诺贝尔 宇航员,作业：,1、背诵共工怒触不周山。,2、做练习册上的练习。,共

6、工对农耕很重视，尤其对水利工作有研究，他发明了筑堤蓄水的办法。,画面描述：,示例：,争为帝,一场酷烈的战斗展开了，两股人马从天上厮杀到凡界，再从凡界厮杀到天上，几个来回过去，帝颛顼的部众越杀越多，共工的部众越杀越少，战场上双手双脚被砍断、头颅牙齿全，七零八落地散了一地。,画面描述：,示例：,怒而触,共工辗转杀到西北方的不周山下，举目望去，不周山奇崛突兀，挡住了去路，他知道，此山其实是一根撑天的巨柱，是帝颛顼维持宇宙统治的主要凭藉之一。身后喊杀声、劝降声接连传来。共工在绝望中发出了愤怒的呐喊，他一个狮子甩头，朝不周山拼命撞去。,画面描述：,示例：,天柱折，地维绝,只听得轰隆隆一阵巨响，那撑天拄地的不周山竟被他拦腰撞断，横塌下来。天柱既经折断，维系地的绳子也断了，整个宇宙便随之发生了大变动。,画面描述：,示例：,天倾西北,西北的天穹失去撑持而向下倾斜，使拴系在北方天顶的太阳、月亮和星星在原来位置上再也站不住脚，身不由己地挣脱束缚，朝低斜的西天滑去，成就了