七年级生物上册知识点复习.ppt

1、北师大版七年级生物上册专题综合复习,第一单元 认识生命,方屯中学 李清兰,复习内容： （1）了解生物圈及生物多样性 （2）理解生物的共同特征，学会区别生物和非生物； （3）理解生物与环境的关系 （4）理解生物对环境的适应和影响。 （5）说出生物学发展史上代表性事例。 （6）掌握生物学研究的基本方法，特别是实验法。,知识点一：生物圈,a.概念：,地球上所有的生物及其生存环境,b.范围：,大气圈的下层、整个水圈、岩石圈上层,c.为生物生存提供的基本条件：,阳光、空气、水、营养物质、适宜的温度等,d.最大的生态系统是:,生物圈,知识点二:生物的多样性,物种多样性,遗传多样性（基因多样性）,生态系统多

2、样性,（基础）,生态系统是指在一定的地域内，（ ）与（ ）构成的统一体。,生物多样性的实质：,遗传多样性,生物,环境,地球之肾 地球之肺 “绿色水库”,湿地生态系统,森林生态系统,知识点三：生物的基本特征,1、应激性,2、生长,3、繁殖,（本质区别）（基础）,4、新陈代谢,绝大多数生物都是由细胞构成的（除病毒外）,生物在受到外界刺激时做出的规律性反应。,生物体体形增大、体重增加的现象。,生物体产生后代的过程。,生物体从外界吸收自身生长所需的营养并排出体内代谢废物的过程。,机器猫,木耳,钟乳石,珊瑚,（一）、环境对生物的影响,生态因素,非生物因素,阳光,空气,水分,温度,土壤,湿度,生物因素,种

3、内关系：,种间关系：,互助、斗争,互惠互利、捕食竞争,知识点四：生物与环境相互影响,生态因素：环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素。,（二）、生物对环境形成了多种多样的适应,拟态,保护色,保护色,1、拟态和保护色（与栖息环境极为接近的体色或体形）：躲避捕食者的追击。,生物适应环境的方式多种多样,鸟类有适于飞翔的翅膀,长臂猿的长臂适于在森林中灵活地攀援跳跃,企鹅、北极熊皮下厚厚的脂肪与极地生活相适应,生物对环境的适应,（三）、生物对环境的影响,活动,测量不同植被环境的空气温度和湿度,问题：不同植被的蒸腾作用对周围环境的影响有无差异呢？,现象：植物的蒸腾失水能够影响周围环境的空气温度和

4、湿度,实验：,材料器具：干湿计一套、手表一块,方法步骤：,相对湿度曲线图： 讨论：观察该曲线图，我们发现了什么？,结论：植被对环境有降低温度和增大湿度的作用。,生物对环境的影响是多方面的：,1、有利的一面：,2、有害的一面：,林奈 达尔文 哈维 沃森和 克里克,DNA分子双螺旋结构 生物分类系统 物种起源与生物进化理论 血液循环,知识点五：生物发展史,a.生物学的研究方法主要包括：（ ）、（ ）、（ ）等。其中（ ）是现代生物学研究的重要方法。 b.实验法的步骤： （探究的问题就是要提出的问题）；收集相关信息 设计实验方案（ ； ）实施实验并记录分析实验现象 （结论支持假设，假设可做结论使用；

5、如结论不支持假设则重新提出新的假设）。,观察法,调查法,实验法,实验法,提出问题,作出假设,探究一个变量因素,并设置对照实验,得出结论,知识点六：科学探究的方法,案例分析,1、实验探究。小明在室外玩耍时，发现鼠妇经常躲在阴暗、潮湿的花盆底下或石块下，小明不禁感到奇怪：鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的地方呢？后经过长期观察，小明推测：鼠妇怕光。并捉了10只鼠妇做了以下实验来验证自己的推测是否正确。小明的实验：用硬纸板制成一个长方形的纸盒（上方没有盖），将纸盒分成长度相等的两部分，一部分用黑纸包好形成一个黑暗的环境，另一部分不做处理。将捉来的10只鼠妇放入纸盒中央，10分钟后观察鼠妇的动向：移到黑暗一端

6、的鼠妇多，还是移到亮处的鼠妇多？请分析回答下列问题： (1)小明看到了鼠妇的生活现象后提出了什么问题？ 。 (2)当小明用实验法来解决这一问题时，首先提出的假设是： 。,光对鼠妇的生活有影响吗？,光对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢黑暗的环境,(3)小明把纸盒一端用黑纸包好形成黑暗环境，另一端不做处理的目的是： 。 (4)10分钟后出现的情况应该是 ，据此，小明能得出的结论是 。 (5)上述实验中能不能只用1只鼠妇？为什么？ 。 (6)小明做实验时，小华也在旁边看，并向小明建议应在纸盒黑暗的一端洒点水，使它潮湿，而亮的一端保持干燥。但小明没有采纳小华的建议。你认为小明做得对吗？为什么？ 。 (7)实

7、验结束后，小明不知道应怎样处理鼠妇，请你给他一个建议。,形成对照,移到黑暗一端的鼠妇多,存在偶然性，使实验结果不准确,不对，只能有一个变量,放归大自然,光对鼠妇的生活有影响,2、生物兴趣小组的同学通过实验证明了光对鼠妇的生活有影响之后，又想通过实验来探究土壤的潮湿程度是否对鼠妇的生活有影响，现有下列材料用具：20只鼠妇、一个铁盘、玻璃板、湿土（潮湿度相当）、干土。请你依据上述资料和所给材料参与设计探究方案。 （1）提出问题： （2）你作出的假设： （ （3）设计对照实验： （ （4）预测可能的实验结果：铁盘内湿土的一侧鼠妇数目多于干土一侧鼠妇数目，其它可能的结果： （5）根据上述实验结果，你得

8、出的结论是：,铁盘内湿土的一侧鼠妇数目少于干土一侧鼠妇数目,土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活,会,土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？,专题练习：,1.下列不属于环境影响生物的是（ ） A春江水暖鸭先知 B葵花朵朵向太阳 C大树底下好乘凉 D春风又绿江南岸,C,2. 我国戈壁大沙漠中植物稀少，起决定作用的主要非生物因素是（ ） A.阳光 B.温度 C.水分 D.空气,C,3.俗话说“千里之堤，溃于蚁穴”。这体现了（ ） A、生物能影响环境 B、生物能适应一定的环境 C、环境能影响生物的生存 D、生物与环境可以相互影响,A,4.鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡。对此最恰当的解释是（ ） A、

9、生物影响环境 B、生物适应环境 C、生物改变环境 D、生物依赖环境,D,5.含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（ ）A、生长现象 B、应激性 C、繁殖 D、呼吸 6.下列关于生物的描述中正确的是（ ） A、动物能呼吸、植物不能 B、动、植物都能自己制造有机物 C、动、植物都能排泄体内废物 D、生物都是由细胞构成的,B,C,7.生物的多样性不包括（ ） A、生物数量的多样性 B、生物基因的多样性 C、生态系统的多样性 D、生物种类的多样性,A,8.在玉米地里中，影响玉米生活的生物因素有（ ） 阳光 杂草 水分 土壤 田鼠 空气 蝗虫 、 、 、 、,A,9.科学探究的一般过程为（ ） 作出

10、假设 表达与交流 制定计划 提出问题 得出结论 实施计划 、 、 、 、,A,10.下列属于生物影响环境的是（ ） A、在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高至46度时才会出汗 B、旗形树的树冠像一面旗帜 C、在沙漠上植树造林 D、在沙漠中生长的仙人掌叶片退化成针刺状,C,11.人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威胁到其他生物的生存（ ） A、生物能适应环境 B、生物不能对环境产生影响 C、生物既能适应环境，又能对环境产生一 定的影响 D、生物不能适应环境，也不能对环境产生影响,C,12.在设计探究实验时，下列能作为一组对照实验的是（ ）

11、 A、低温、干燥 B、低温、潮湿 C、低温、室温 D、高温、干燥,C,13.一棵小树由小长大，并能开花结果，反映出的生命特征是（ ） A、对刺激能作出反应 B、能排出体内产生的废物 C、能生长和繁殖 D、能进行呼吸,C,14.下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是（ ） A、“春来江水绿如蓝” B、“雨露滋润禾苗壮” C、“草盛豆苗稀” D、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”,C,15.某同学设计了这样的实验：他将小麦种子分为等量的两组，给予适量的水，适宜的温度，一组放在阳光下，另一组放在黑暗透气的的纸盒里,他想要探究的是（ ） A 、水分对小麦种子萌发是否有影响 B、 光照对小麦种子萌发是否有影响 C 、空气对小麦种子萌发是否有影响 D、 温度水分对小麦种子萌发是否有影响,B,16.生命最基本的特征是（ ） A. 生殖 B生