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,匿名世界的“游戏规则”,嗨 大家好！,嘿嘿. 大家都喜欢我！,太委屈,哼！ 这能怪我吗？,小组讨论(一)：谈谈你的上网史,1、你是什么时候开始上网的？ 2、你在网上关注的主要内容是什么？ 3、你心目中的网友是什么样子的？ 4、与你保持固定联系的网友有多少？你了解他们的国籍、地区、年龄、性别与职业吗？ 5、说说你与网友之间的趣事。,我什么时候成了拉登的师傅？,新闻再现:,思考：为什么有的同学在现实生活中和在网络社会中判若两人？,原因： 1、网络世界人与人之间的交往是匿名的、以符号形式进行的 2、网络世界他律很难起作用，社会还未能对这个虚拟世界中的每个人的言行进行有效的监督和管理,有结论了吗？,我们应该怎么做？,全国青少年网络文明公约,要善于上网学习 不浏览不良信息 要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人 要增强自护意识 不随意约会网友 要维护网络安全 不破坏网络秩序 要有益身心健康 不沉溺虚拟时空,课堂小结：我们要把握,1、知识方面：对规则和自由的关系及自由的初步概 念有更深的了解 2、能力方面：在网络这样的特殊条件下，学会自我 约束，严格自律 重点： 体会在网络世界当中同样离不开道德规范和法律的约束,增强学生的上网自觉遵守道德和法律的能力,集体倡议：,让我们共同自觉遵守网络文明 公约，做个自由

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