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文档简介

1、打蔫儿 怔住 拖沓 艰涩 坠入 倚靠 谴责 埋怨 喋喋不休 雪上加霜 按图索骥 来日方长 忐忑不安 聊胜于无,打蔫儿,雪上加霜,我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子看病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。”,“你长大了，你得学会看病。” “看病还用学吗？您给看看不就行了吗？” “假如我不在家呢？”“那我就打电话找你。”“假如你找不到我呢？”“那我就找我爸。” “假如你最终也找不到你爸呢？”“那我就忍着。反正你们早晚会回家的。” “有些病是不能忍的，早治一分钟是一分钟。得了病最应该做的事是上医院。” “妈妈，您的意思是让我独自去医院看病？” “正是。” （我咬着牙说。）,快速默读课文，思考：

2、1.用不同的符号划出描写母亲语言和心理的语句，用几个词语归纳母亲的感情变化。 2.小组选择感受最深的一处，品读批注，交流感受。,温馨提示： 先独立思考 再合作交流,从他出门的那一分钟起，我就开始后悔。 我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指点指点，让他先有个印象，以后再按图索骥。这样虽说可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒呢？,雪上加霜,来日方长,按图索骥,时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来。虽然我知道看病是件费时间的事，但我的心还是疼痛地收缩成一

3、团。,艰涩,像沙漏坠入,忐忑不安,填空： 等待的时间是漫长的，十分钟过去了，儿子没有回来，母亲想（ ），心疼痛的收缩成一团 ； 二十分钟过去了，儿子还没有回来，母亲想（ ），心疼痛的又收缩成一团 ； 三十分钟过去了，儿子仍然没有回来，母亲（ ），心疼痛的再次收缩成一团 ； 两个小时过去了，儿子仍然没有回来.,假如事情重来一遍， 我再也不让他独自去看病了。 这一刻，我只要 他在我身边！ 这一刻， 我只要他在我身边！,想象儿子在学会看病的过程中，会想些什么? 选择其中的一处，说一说。 1.我病得打蔫儿，妈妈还坚决让我自己去看病， 我想 2.我摇摇晃晃地出了门，一路上，我想 3.我骄傲地走在回家的路上，我想,孩子， 不要埋怨我在你生病时的冷漠。 总有一天， 你要离我远去，独自面对生活。 我预先能帮助你的， 就是向你口授一张路线图， 它也许不那么准确， 但聊胜于无。,阅读链接： 剥豆毕淑敏（课本166页） 说一说： 两篇文章的人物描写有什么相同之处？ 想一想： 读了这两篇文章，对你的成长有什么启迪？,对孩子来说， 该承受的， 该经历的， 都应该让他体验。 失望、失误、失败 伤痛、伤感、伤痕， 自有它的价值。 生活是实在的， 真实的生活有快乐， 也一定有磨难。 剥豆 毕淑敏,有一种 ,叫做放手; 每一次成长,都需要 。,毕淑敏，当代女作家，国家一级作家、曾获国内外各种文学奖30余次。

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