1.共点力作用下物体的平衡 (2).ppt

1、课题：共点力作用下,物体的平衡,学习目标：,1、知道共点力作用下物体的平衡概念，掌握在共点力作用下物体的平衡条件 2、知道如何用实验探索共点力作用下的物体的平衡条件 3、应用共点力的平衡条件解决具体问题,一、前置性补偿 ：,共点力的概念? 共点力作用下物体的平衡状态? 回忆学过二力平衡的条件是什么？,平衡状态：静止状态或匀速直线运动状态,物体受几个力作用于同一点，或者它们的延长线相交于同一点，这几个力叫做共点力。,受到二个平衡力作用,F合=0,新知探究 ：,问题展示一：共点力作用下物体的平衡状态 1.二力平衡的条件？ 2、三力平衡的条件？,F合=0,(1)实验探究：,受到二个大小相等方向相反的

2、平衡力作用,新知探究 ：,问题展示一：共点力作用下物体的平衡状态 1.二力平衡的条件？ 2、三力平衡的条件？,F合=0,(1)实验探究：,受到二个大小相等方向相反的平衡力作用,三力平衡的条件：三个的合力为零（F合=0）,推论：任意两个力的合力与第个力等大反向,(2)多个（三个以上）力的平衡条件：,多力平衡的条件：多个的合力为零（F合=0）,推论：任意一个力与其余几个力的合力等大反向,新知探究 ：,问题展示二：根据平衡条件处理平衡问题方法,1.三力作用下物体平衡的处理方法：,例题2：如图所示，绳OA能承受的最大张力为10 N，且与竖直方向的夹角为45，水平绳OB所承受的最大张力为5 N，竖直绳O

3、C能够承受足够大的张力，在确保绳OA和OB不被拉断的情况下，绳OC下端悬挂物体的最大重力是多少？,合成法：任意两个力的合力与第三个等大反向,分解法：任意一个力沿另两个力反方向分解的两个分力与另二个力等大反向,练一练：如图，质量为1Kg的物体A静止于倾角为=30的斜面上，试求斜面对A的支持力和摩擦力的大小？,-G,G,F1,F2,f=F1=Gsin=5N,N=F2=Gcos=5,新知探究 ：,问题展示二：应用平衡条件处理三力解题思路 应用平衡条件处理三力平衡解题的一般步骤:,1、确定研究对象,2、对研究对象进行受力分析画出受力示意图,3、根据合成法（或分解法）作出力的图示三角形,4、根据几何关系

4、求出要求问题,新知探究 ：,问题展示二：应用平衡条件处理三力解题思路 应用平衡条件处理三力平衡解题的一般步骤:,例题4：如图所示，小球被轻质细绳系住斜吊着放在静止的光滑斜面上，设小球质量m=1kg，斜面倾角=300，悬线与竖直方向夹角=300，光滑斜面的质量为3kg，置于粗糙水平面上g=10m/s2 求：（1）悬线对小球拉力大小 （2）地面对斜面的摩擦力的大小和方向,请分析：小球的受力情况，画出受力示意图，并求解拉力？,请思考：第（2）问应选什么为研究对象，受力分析，画出受力示意图，并求解摩擦力？,新知探究 ：,问题展示二：应用平衡条件处理三力解题思路 应用平衡条件处理三力平衡解题的一般步骤:

5、,形成性检测：第2题：如图所示，物体A重400N，A与桌面间的最大静摩擦力为120N，AC绳水平，OC绳坚直方向的夹角为30，求：当物体B重100N时，A所受的摩擦力为多少？（g取10m/s2）,请思考：如何求解A所受的摩擦力？,拓展：A要静止在桌面上，B最重多少？,新知探究 ：,问题展示二：应用平衡条件处理三力解题思路 应用平衡条件处理三力平衡解题的一般步骤:,形成性检测：第1题：某公园要在儿童乐园中建一座滑梯，已知斜面与物体间滑动摩擦因数= 0.75，那么倾角至少要多少度时儿童在斜面上才可以由静止开始滑下？,请分析：滑梯倾角逐渐增大过程中，儿童所受斜面的摩擦力和支持力如何变化？,请求解：倾

6、角的最小值？,例题：如图所示，用细线吊着的小球B放在光滑的大球面上，细线的另一端跨过光滑的小滑轮A由人拉着。已知小球的重量为G，小滑轮A处在大球面的正上方。人以拉力F缓慢地使小球沿大球面逐渐上升的过程中，拉力F、大球面对小球的支持力FN的变化情况是：（ ） A. F变大，FN变大 B. F变小，FN变小 C. F变大，FN不变 D. F变小，FN不变,新知探究 ：,问题展示二：应用平衡条件处理三力解题思路 应用平衡条件处理三力平衡解题的一般步骤:,请理解：缓慢地使小球沿大球面逐渐上升的含义？,每个位置处于平衡状态,请分析：小球的受力情况，并根据合成法画出力的图示三角形？,相似三角形法：找一几何三角形与力的图示三角形相似,例题：如图所示，一球体置于竖直墙壁AC和板BC之间，不计摩擦球对墙的压力为FN1，球对板的压力为FN2，现将板BC缓慢转到水平位置的过程中，下列说法中，正确的是（ ） AFN1和FN2都增大 BFN1和FN2都减小 CFN1增大，FN2减小 DFN