（2016年秋季版）七年级道德与法治上册 第二单元 融入集体生活 第四课 共同建设集体 第2框 众人拾柴火焰高课件 北师大版.ppt_第1页
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文档简介

1、1.能说出如何建立良好的班集体。 2.记住自己在班集体中发挥的作用。,如何创建良好的班集体?,有一个盲人,每天都要到朋友家去串门。有一天,天色已经很暗了,盲人才决定回家。主人担心他出事,借了一个灯笼给他。盲人生气地说:“你明明知道我看不见,有没有灯笼都一样,还要借灯笼给我,这不是讽刺我眼睛瞎,看不见东西吗?”主人耐心地解释道:“这盏灯笼虽然不能为你照明,却能使别人看清你的位置。这样,就不会有人撞到你了。”盲人觉得有理,就提着灯笼回家。果然,顺利地回到了家里。 从建设良好集体的角度看,这个故事给了你什么启迪?,讨论分享,1.班级形象设计。 你心目中的班集体是什么样的呢?请大家根据以下提示描绘出自

2、己心目中向往的班集体形象,并与同学交流。 (1)同学关系:_ (2)师生关系:_ (3)学习风气:_ (4)班级氛围: (5)个人奉献: (6)班干部队伍:,互相关心,团结友爱。,平等互信,亦师亦友。,紧张、热烈、轻松、活泼。,积极向上,奋发进取,团结和睦。,关心班集体,做好分内事。,积极互动,为同学服务。,2.据信息日报报道:班长、班委、4个小组长,再加上值日班长、管粉笔的“笔长”、管餐具的“餐具长”、管理植物的“绿化长”等,南昌某小学一班级66人,几乎人人“当官”,因为有不少孩子还兼职,导致职数比人数还多。通过调查发现,南昌部分小学中,班干部超过半数的现象比较普遍。,让学生学会管理和参与班级事务是好事,但参与的方式不一定要和“官帽”挂钩,否则很容易滋生“官本位”思想。应培养学生的自主意识、服务意识和公民意识,培养他们关心集体事务、维护集体荣誉、勇于承担责任等优秀品质。,“让学生当官,有利于激发学生的责任感,建立良好的班集体,有利无弊。”请你对此发表看法。,请对本节课的主要内容进行小结,用心整理一下自己本节课的学习收获哦!,众人拾柴火焰高,一个良好的班集体，需要确立共同的_，要有_ 一个良好的班集体， 需要_ 一

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