七年级英语下册《Unit 3 Why do you like koalas Period 1 Section A 1a-2c》教学案 牛津版

1、七年级英语下册Unit 3 Why do you like koalas Period 1 Section A 1a-2c教学案（无答案）设计： 审 核： 备 课 日 期： 班级： 学生姓名： 教师查阅情况： 课 题：Unit 3 Why do you like koalas? Period 1 (p13/Section A: 1a-2c)学习目标1. 通过本课的学习，我要能够听懂和读出本课时的动物的名词。2. 我们还要学会本课时的重点句子。3.重点词汇和语句： koala/ tiger/ elephant/ dolphin/ panda/ lion/ penguin/ giraffe/ zo

2、o/ cute/ map/smart/ animal/ box/ kind of 1. Lets see the pandas.2. Why do you want to see the lions? 3. Because theyre cute. 学 习 程 序知识宝库学习内容与方法1.why引导的特殊疑问句why引导的特殊疑问句一般because引导的原因状语从句或表示原因的介词短语提出，它主要询问原因。回答时须用because.2. kind of“有几分”与kind有关的短语:a kind of 一种different kinds of 不同种类的many kinds of 多种的al

3、l kinds of各种各样的kind还可以用作形容词，意思为“友善的，善良的”，如：Its very kind of you to help me with my school work.你帮助我完成功课，你真友善。Step 1 课前反馈。1.Put the following sentences into English.把下列汉语句子译成英语。桥街是一个娱乐的好地方。公园对面是一个旧酒店。酒店旁边是一个带有趣花园的小房子。这是花园旅行的开端。让我告诉你去我家的路。2.Warming-up.热身练习。（通过自主学习，你能熟练读出P13-14的生词，并知晓它们的汉语意思吗？）Step 2 S

4、elf-study. 自学&交流讨论。1. Preview the text in p13-14 and translate the following words and phrases.预习p13-14的课文，并就下列单词和短语英汉互译。 老虎 大象 海豚 树袋熊 cute_ interesting_ fun_ smart_ 2. Match the words with the animals in the picture in 1a. (p13:1a) tiger_ elephant_ koala_ dolphin_ panda lion penguin_ giraffe_学习内容与方

5、法知识宝库3. Listen and check the animals in 1a you hear. (p13:1b)4. Pairwork Practice the conversation below. Then make conversations about the other animals in the picture. Use the words in the box in 1c.5. Listening Part: Listen and write the animals you hear. Draw a line from the animals to the descr

6、iption words in 2a. (p14:2a)Listen again and complete the conversation with the words in the box in 2b. (p14:2b)6. Pairwork Do you like these animals? Why or why not? Ask and answer questions. Use the words from the boxes. ( p4:2c )Step 3 Showing. 展示提升。 就步骤二里的内容进行分组展示。Step 4 Consolidation. 知识巩固。 谈谈你本节课的收获吧！本节课我们主要学到了 。Step 5 Test. 达标检测。一词汇翻译。1.想做某事 2.有点儿，有几分3.很可爱 4.有趣的5.海豚 6.企鹅7.大象 8.长颈鹿9.熊猫 10.树袋熊二用所给词适当形式填空。 1）Why _ your father _ (like) pandas? 2) Lets _(see) the ko