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文档简介
1、,认识时间(一),新课导入,我有一个好朋友,滴答滴答不停地走,叫我学习和休息,真是我的好帮手。,钟 表,钟表能告诉我们什么?你能说出一些自己的作息时间吗?,认识钟面。通过一年级的学习,我们知道钟面上有些什么?,本课时学习目标,1.使学生认识时间单位时、分,知道1时60分; 2.使学生会读、写几时几分(整时和半时); 3.培养学生珍惜时间的意识和习惯以及积极学习的情感态度。,认识时间:分,分针走1小格的时间是1分。,1.分针指着1是几分?为什么?,一个大格有5小格,所以是5分。,2.分针指着4是几分?为什么?,3.分针指着7是几分?为什么?,4.分针指着12,正好走了一圈,走了几分呢?为什么?,
2、20分,一大格5分,4大格就是20分。,35分,一大格5分,7大格就是20分。,60分,一大格5分,一圈是12大格就是60分。,认识时间:时,时针从一个数字走到下一个数字经过的时间是1时。,1时=60分,教学例1,12:00,特殊的整时。 时针、分针都指着12。,时针和分针各指着多少?,时针指在12和1中间,分针指着6。,12时30分,12,:,30,教学例1,课堂作业,1.写出钟面上的时间。,9:00 9时0分/9时整,7:30 7时30分/7时半,2:00 2时0分/2时整,2.连一连。,8:00,3时半,9:30,5时0分,课堂作业,通过今天的学习,你有什么收获?,课堂小结,认识时间(二
3、),本课时学习目标,1.使学生会认、读、写钟面上的任意时刻; 2.培养学生珍惜时间的意识和习惯。,教学例2,请说出时针和分针的位置。,时针走过数字4,分针走到1。,4时5分,4,:,05,教学例2,这个钟面的时间是多少呢? 小组讨论并汇报。,4时30分/4时半,4,:,30,课堂作业,1.课本91页做一做。,7:15,7:30,7:40,8:00,1:20,10:45,10:55,6:05,课堂作业,2.练习二十三13题。,9 : 30,6 : 40,9 : 35,课堂作业,2.练习二十三13题。,课堂小结,认识时间(三),本课时学习目标,1.使学生会用几时几分的知识来分析生活中相关联事件发生的时间; 2.使学生会用排除法推算时间; 3.通过学习培养学生珍惜时间,合理安排自己的作息时间的良好习惯。,教学例3,教学例3,明明做完作业是9:00,所以踢球时间不可能是7:45; 明明10:30看木偶剧,所以踢球时间不可能是10:50; 那么明明踢球时间就是9:15。,7:45,9:15,10:50,明明可能在下面哪个时间去踢球?把它圈出来。,课堂作业,1.练习二十三4、5题。,7:10,8:35,10:05,12:30,
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