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文档简介

五一班 徐海亮,2 、5 、3的倍数特征,学习目标,1、掌握2 、5 、3的倍数特征并能灵活应用； 2、认识并能正确区分奇数和偶数。,一、自主学习,自学指导一 1、 2和5的倍数分别有什么样的倍数特 征？ 2、 什么数是奇数？什么数是偶数？,一、自主学习,自学检测一： 1、 2的倍数特征：个位上是 的数； 2、 5的倍数特征：个位上是 的数；,0、2、4、6、8,0或5,一、自主学习,自学指导二 1、 3的倍数有什么样的倍数特征？,一、自主学习,自学检测二： 1、 3的倍数特征：,各数位上的和是3的倍数。,2、下面哪些数3的倍数？在每个数后面加一个数，使它变成3的倍数。 24 58 47 96,二、合作探究,一个三位数同时是2 、 3 、 5的倍数，这个三位数最大是多少？,先独立思考三分钟，在小组交流，形成组内统一意见。,四、展示评价,首先是5的倍数，个位是0或5； 又是2的倍数，个位上只能是0； 是3的倍数，三各数位上的和是3的倍数，最高位百位是9时，十位最大可以是9，这个三位数最大是990。,五、巩固练习,1、判断：一个非零自然数不是奇数就是偶数。 2、判断：个位上是3、 6、 9的数都是3的倍数。 3、判断：一个数同时是2、 3、 5的倍数，不

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