南京南化第二中学.ppt

1、南京南化第二中学 蒋 蕾,装置选择,课前预习,药品选择,反馈反思,制取实验,二氧化碳制取的研究,实验室制取气体的思路,选择切实可行的反应药品和反应原理。 根据反应物的状态和反应条件选择制备装置。 根据所制的气体的性质选择收集方法和装置。 确定实验步骤和验证气体的方法,预习讨论,高锰酸钾(固),氯酸钾(固)过氧化氢(液),固体加热,固体液体直接反应,排水法和向上排空气法,带火星的木条伸到瓶口,带火星的木条伸入瓶口,讨论预习,实验室制取气体选择药品的基本原则是什么？ （）价廉物美（）简便易行 （）安全无害（）速度适中 中心思想：只有一种气体生成。 例举你所知道的能生成二氧化碳的反应，能用化学方程式

2、表示的请写出化学方程式，然后与同学讨论这些反应能否应用于在实验室里制取二氧化碳，并且说明理由。,C+O2=CO2 C25H32+33O2=25CO2+16H2O C+2CuO=CO2 +2Cu 3C+2Fe2O3=3CO2 +4Fe Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 ,点燃,高温,点燃,能生成二氧化碳的反应,高温,碳酸钠和石灰石哪一种固体更适合实验室制取二氧化碳？ 观察药品的颜色和状态: 碳酸钠是_，石灰石是_。 找出药品成分的物质类别分别是: 碳酸钠是_，石灰石是_。 实验设计方案:_。,探究实验一,白色粉末,黑色或白色块状

3、固体,化合物,混合物,在两只烧杯中分别放入适量的石灰石和碳酸钠，倒入适量稀盐酸。,现象: 碳酸钠+稀盐酸的现象是_， 石灰石+稀盐酸的现象是_。 结论：石灰石更合适，因为碳酸钠粉末跟稀盐酸反应生成CO2,但反应速度太快，不利于收集。,产生气体速度太快,产生气体速度适中,稀盐酸和稀硫酸哪一种酸适合实验室制取二氧化碳？ 观察药品的 颜色和状态: 稀盐酸是_，稀硫酸是_。 找出药品的成分物质类别分别是: 稀盐酸是_，稀硫酸是_。 实验设计方案:_。,无色液体,无色液体,混合物,混合物,在两只表面皿中分别放入一块石灰石，一只倒入适量的稀盐酸，一只倒人适量的稀硫酸。,现象:石灰石+稀盐酸的现象是_， 石

4、灰石+稀硫酸的现象是_。 结论：稀盐酸合适。 CaCO3+H2SO4=CaSO4 +H2O+CO2 因为用稀硫酸反应开始时生成微溶于水的硫酸钙薄膜，附着在石灰石的表面，使它不能接触到稀硫酸，阻止反应继续进行。,产生气体速度适中,开始有气泡后消失,讨论：稀盐酸和浓盐酸哪一种酸适合实验室制取二氧化碳？,我叫盐酸，想和大家交个朋友，我先自我介绍一下：我是无色的液体物质，你一开门就可以闻到我的刺激性气味，如果我是在很浓的时候，还会在开门的时候形成很多白雾呢。此时我感觉自己如同仙女下凡一般!嘿嘿嘿,盐酸的自述,讨论：稀盐酸和浓盐酸那一种酸适合实验室制取二氧化碳？ 结论：浓盐酸易挥发，使制得的二氧化碳气体

5、中含有较多的氯化氢气体，导致不纯。所以还是选择稀盐酸比较好,一、实验室制取CO2的方法： （一）药品：石灰石或大理石(主要成份为CaCO3)和稀盐酸 （二）反应原理： CaCO3+2HCl=H2CO3+CaCl2 H2CO3=H2O+CO2 总反应： CaCO3+2HCl=CaCl2 + H2O + CO2,气体发生装置,反应物的状态,反应条件（是否需要加热、加催化剂等）,固体与固体反应,固体和液体反应,液体和液体反应, ,讨论：选择实验室制取气体装置的思路与方法。,发生装置,特点：固体加热,特点：固液直接反应,选择发生装置的依据：反应物的状态 反应条件,气体收集装置,排空气法,密度比空气的大

6、,密度比空气的小,排水法,向上排空气法,向下排空气法,（不易溶于水、不与水发生反应）,选择收集装置的依据：气体的溶解性 气体的密度,1.请同学们回答110二氧化碳和氧气制取实验和相关性质的比较表格：,固体和固体 固体和液体,常温,大,大,加热 常温,固体和液体,不反应,反应生成碳酸,活动与探究,请各组同学们根据归纳出的二氧化碳的发生装置特点和收集方法,然后组装出一套二氧化碳制取的装置。,动手实验,动手动脑,请各组同学合作动手制备一瓶二氧化碳气体比一比谁实验技能更高超 如果你桌上有一瓶空气和你新制的二氧化碳不小心放混了，如何检验出来？请各组同学动手探索有那些方法？,2020/8/8,检验气密性,加入石灰石,加入稀盐酸,开始反应并收集气体,实验步骤你知道吗？,二氧化碳气体的验满方法是什么?,二氧化碳气体检验方法是什么？,爱因斯坦常说：“如果你想知道科学家是如何进行研究的，不要听他们所说的，要看他们所做的。” 现在老师要说：“如果你想知道未来科学家是如何成长的，不要听他们所说的，要看他们现在正在做的。”,课堂小结,学习完本一节课你知道了那些要点？请同学们完成下列知识填写：,实验反思,1.为什么在做制备二氧化碳时有的组多次验满，但始终燃着木条不熄灭？原因可能有哪些？ 2.如果检验二氧化碳气体可不可以使用燃着的木条伸入集气瓶中,观察到木条熄灭就可以得出该