五年级班主任发言稿.doc

1、五年级班主任发言稿尊重的各位家长：下午好！非常感谢您们在百忙中来参加家长会，首先，我代表学校领导和本班的科任老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对我们班学生的关心和爱惜，感谢你们对我们班级工作的大力支持。我相信各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子茁壮成长，面对孩子进入5年级，1切1切都有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子1切情况，进行友善启导才能使孩子健康成长。今天在这儿我主要讲以下4方面内容：1、学习方面：知识学习广泛了，作业本上更多的是1些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有甚么最标准的答案，可以是1题多解，不像学生字、拼音怎样读就怎样读，这个

2、字怎样写就怎样写。所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思惟，从不同角度去斟酌问题。学习方面的改变还表现在内容增加了，新开设的英语课就是最典型的例子，也是现在教学内容中比较重视和重要的1部份，有些家长1直有1种毛病的观点，认为小学阶段孩子只要把语文、数学学好就够了，那末在这里我可以说如果你真有这类想法那就错了，在新型的教育体制下，任何课程都一样重要，都是可以等量齐观的。学习方面的改变还表现在难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了，学生应当是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”因此，有1些学生由于不想学，为了回避写作

3、业在家长眼前说：“今天老师没布置作业。”那末在这里我也能够明确的告知在坐的每位家长，“今天没有作业”这句话是不成立的。老师布置给他的作业1个就是1个，两个就是两个，更多的作业得学生自己去找，家长帮着去找，就算老师偶尔没布置作业，学生自己也有好多好多的作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，也能够温习老师已讲过的知识。由于以上改变，所以会出现1部份同学求知欲增强，对知识寻求，因此成绩愈来愈好，或有明显进步。而有1部份同学出现惰性，怕辛苦，也有1部份同学对学习不调和，固然这类学生想把成绩弄上去就相对会累1点。2、家庭教育的意义。孩子是我们晚年的继承和希望，正确公道的家庭教育是人1生的幸福，毛病

4、和不良的家庭教育就是我们自己的晚年的痛苦和辛酸，未来的社会是1个文明同等竞争的社会，若不具有1定的知识储备和能力，就难于在剧烈的竞争中保持自己。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人1生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的问题有1个不成定论的公式，现在多付出1点，尽了自己的努力和职责，否则就会欠账，欠帐越多就会还债，还债有3个方面：1是升学，2是就业，3是婚姻，他们在社会上没法保持生存时，需要你的不断接济和帮助，有的家庭父母现在只斟酌自己的欢乐和轻松，不重视教育付出，只能是1代惩罚1代，恶性循环，但是有知识有见地的家庭则是1代负责1代，1代孝敬1代，1代胜过1代，为国家社会培养了栋梁之

5、才，自己也有1个幸福的晚年。3、希望你们配合我们做好以下几个方面的工作。1、教育学生遵照纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生们只有好好的遵照这些纪律，才能够构成1个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。加强纪律观念，做到文明守纪，就显得格外必要。要教育学生明白，1个晓得规矩，并且自觉的遵照规矩的人，才能够时刻依照规矩办事，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假设没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要空想甚么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有甚么好结果的。假设哪一个学生在遵照纪律方面做得

6、不好，不单单是对自己的1种伤害，对那些刻苦学习，1心求学的学生来讲也是1种伤害，对我们班级也是1种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。2、针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通。我们班级的学生比较多，我作为班主任和各位家长的联系都不是很频繁，其他老师和家长交换的机会就更少了。我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心田上，做到真正有效果。家长朋友们多和老师们获得联系，1方面可使自己的工作更加具有针对性，另外一方面，也能够对学生构成1种前进的动力。现在，有个别的学生家长老师两头瞒，自己落得1个逍遥自在，结果可想而知。假设我们提早做好了

7、这部份学生的工作，我想最少可使他们更进步1些，这就需要我们进1步交换。4、请家长注意培养孩子各方面能力及良好品德。为了使每一个孩子都可以成人，都可以成才。使每个孩子都在班生动、活泼、健康的发展。我会尽最大努力与孩子们建立起民主、同等、和谐的师生关系。在课堂上，老师讲带领孩子们1起学习、探究、质疑问难，让每一个孩子的智慧火花在每节课上闪亮。希望在坐的家长与老师1起来实现这个美好的理想。1、支持学校、支持全部老师的工作，提出宝贵的意见、建议。2、创设良好的家庭育人环境。我们希望家长为你的孩子创造1个安静，温馨的学习环境，让学生阔别电视连续剧，阔别游戏机，阔别麻将的噪声。没完没了的聊天声，我们要求家

8、长在百忙当中抽出时间关心你的孩子，尽可能抽时间与孩子们在1起，常常与孩子沟通，学会同等地与孩子们1起看待他们成长中遇到的问题，多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心肠引导孩子正确地看待自己的不足，共同制定计划帮助他们改正缺点。3、常常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象，去创造美好的生活。（双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、编手抄报、编作文集等，使孩子们全面发展。）4、多读健康有益的课外书。（健康的浏览是成长的重要1环。）5、正确看待孩子的分数。（不要认为分数就是1切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不理想，应当与老师、孩子1起

9、研究问题所在。）6、建立自己的威望，不是吹胡子瞪眼摆架子，1个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的人，是不会培养出好孩子的。为了孩子的健康成长，我们走到1起来了。为了我们美好的理想，我们必须1起努力，实现这个理想。老师愿意从1点1滴做起。谢谢大家！尊重的各位家长：同学们好，我是在新学年里担负你们班主任的温老师。过了1个暑假你们就从4年级的学生变成5年级的学生了。同学们知道这意味着甚么吗？这意味着你们变成高年级的学生了。既然是高年级的学生、是这个学校里面的大哥哥大姐姐了，那我们就应当有大哥哥大姐姐的模样了呀。所以在新的1个学年里我希望我们班的同学能变得比之前更成熟、更懂事。珍惜你们未来两年的小学生活，在未

10、来的两年里创造最美好的回想。你们知道在校园里最美好的回想是甚么吗？最美好的回想是，你和你身旁的这些小火伴们1起创造的。现在座在你身旁的、或是在这个班里面的每个同学都有可能会成为你今后最好的朋友，固然也有可能会在小学毕业后你们就不再见面、不再联系了。我们没法预知未来会产生甚么，所以我们更应当掌控现在。不管将来的你们是1种怎样的状态，现在你们都应当珍惜彼其间的缘分，好好珍惜你们在1起的时间。在这段简短的时间里，创造属于你们之间最美好的回想。你们应当学会珍惜，珍惜你们身旁的小火伴、珍惜你们之间宝贵的友谊。你们现在可能没法体会，但是以后当你们再回想起这段和同学1起奋斗、1起顽耍的时光时，你们会觉得那是

11、1件非常幸福的事。友谊是最宝贵的情感之1，而在校园里建立的友谊是最纯洁、最洁白无瑕的。所以老师希望在小学这最后的两年里，我们班的同学不但是以同学的关系相处，而是彼其间成为朋友。在这最后的两年里，创造出属于你们的最美好的回想，并收获属于你们之间最宝贵的友谊。你们想一想看，以后你们每一个星期有5天的时间都是和好朋友1起度过。在这5天的时间里，你们每天1起上课、1起学习、1起顽耍，这样想难道你们还会觉得上学是1件很累的事吗？固然不会啦，那时候你们每天都会带着好心情来学校。心情好了，学习效力自然也就会高了。既能交到好朋友，又能提高学习，没甚么事是比这个更划算的了。所以，同学们在学习之余不要忘了和你身旁

12、的小火伴们促进友谊，这会让你受益很多呀。固然，也欢迎各位同学来找我，老师也很希望和可爱的你们成为好朋友。如果以后老师能每天都给好朋友们上课的话，自然也就轻松很多了啊。新学期，新开始，老师希望你们今后能从“心”动身，在外来两年里不管是学习还是其他都能有最好的收获，留下最美好的回想。各位家长：大家下午好！很高兴各位家长在百忙当中来开家长会，感谢你们对我们班学生的关心和爱惜，感谢你们对我们班工作的大力支持。正确看待孩子的分数，要善于追根求源，找出问题本质，善于发现孩子的闪光点和进步的1面（不要认为分数就是1切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不理想，应当与老师、孩子1起研究问题的所在）。现在的情

13、况看来，孩子之间的差别有些已比较明显，因此对成绩差1些的孩子，需要家长尽力的帮助，才能改变知识上的漏洞和缺点。另外，孩子们在习惯方面表现出来的差异应经影响着他们的学习效果，如有的孩子听课不够专心，许多孩子的家庭作业由于无人监管常常少做和不做，还有的孩子作业书写潦草，错题比较多。久而久之，孩子的学习已在不知不觉中退下来了，希望引发重视。1、多读健康有益的课外书。（健康的浏览是成长的重要1环。）适当看1些新闻（电视、报纸）。2、正确看待孩子的学习成绩。（不要认为分数就是1切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不理想，应当与老师、孩子1起研究问题所在。）家长要不要帮孩子检查作业是1个值得思考的

14、问题。我个人认为要，由于大部份同学都有粗心的毛病。而且小孩毕竟懂事少，我曾发现有两个学生在做口算题卡时并没有认真计算，而是随便编结果。那末我们家长就要通过检查帮他改正这个缺点，固然其实不是把答案告知他，而是要让他知道这题错了，至于错在哪里让孩子自己去思考。如果实在不会，要求孩子到校问老师。其实学生学习成绩的好与差，很大程度上不在于学生的头脑聪明与否，而是取决于每一个人的学习习惯。个别学生，每次考试成绩都不太理想，实际上就是学习习惯差了1点，在校的表现如：迟到，早读不能立即抓紧时间早读，上课听讲效力不高，课后作业不能保证真正弄明白。回家作业拖拉，课后不能及时温习。周双休日等放假期间不能科学安排学

15、习时间。对此，我们老师会更进1步加强引导，希望家长在家也能催促子女每次回家后及时休息，做好学习安排，要常常与子女交谈学习情况和近段的1些努力（每个月1次）。著名教育家叶圣陶先生说：“教育就是培养习惯。”良好的学习习惯，是成功的保证，这是许多学习成功者的共鸣。1个好的习惯可让孩子毕生受用，英国哲学家培根说过：“播种思想，收获行动；播种行动，收获习惯；播种习惯，收获性情；播种性情，收获命运。”小学阶段在人的1生中正处在播种时期，在播种思想，播种知识、播种行动的同时，必须重视播种良好的习惯。做为老师和父母，我们要帮助孩子养成1个好的学习习惯：1、专心致志。古语说，1心不可2用。做任何事情都是如此，集

16、中精力、专心致志，做事就会事半功倍学习是1种艰苦的脑力劳动，只有专心致志、全神贯注才能提高学习效力，获得良好的成绩。培养学生良好的学习习惯，是贯穿全部教学进程中的。比如，要求学生上课认真听讲，不要玩弄笔、书之类的。为使孩子养成专心致志的学习习惯，父母必须认真地看待孩子学习这件事，让孩子养成放学及时造作业，按规定时间完成作业以后再做其它事情的好习惯，每天到了这个时间，全家人都要安静下来，不要大声谈话、聊天或闲扯，看电视时把声音关得小1点，给孩子创造1个安静的环境。2、课堂上，我们多给他们自己解决问题的机会，面对新知识，先让他们自己去揣摩去思考，1个人弄不明白的，就建立互助小组，几个学生1个小组，

17、在1起讨论、分析，然后得出他们的结论。一样，父母对孩子不能解决的问题要采取引诱的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子1道题怎样解决，而是要告知他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的习惯。3、认真细致。孩子的作业1定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，从1年级开始，就应要求孩子养成检查的习惯。4、培养孩子活跃的思惟。不要以大人的眼光来看待孩子的发问，要善于培养孩子勤思的优点，对他们的发问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的毛病想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发引诱，千万不要对孩子的发问不理不

18、睬，这样会使孩子有问题也不敢问。自学是获得知识的主要途径。就学习进程而言，教师只是带路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠这去解决。而预习可以帮助学生提高自学能力，而且习惯课前预习的学生，总能在学习中处于主动地位，从而从学习中感遭到快乐。温习的目的，固然是和遗忘做斗争。德国心理学家艾宾浩斯创制的“遗忘速度曲线”表明遗忘是有规律的，即先快后慢，刚记住的东西最初几小时内遗忘速度最快，两天后就缓慢。因此要巩固所学知识，必须及时温习，加以强化，并养成习惯、但是“温习”不等于简单重复，其实不是刚刚学过的课文，要你温习，你就反复朗诵；刚刚学过的单词，要你温习，你就反复地抄写。温习是1个融会贯

19、通、梳理联想、归纳总结的进程，使得所学的知识系统化、规律化、结构化。对培养好习惯可以做到以下几点：1、要坚持。2、要从细微处着手。3、要有强迫性训练。以上是我就学生们的表现，期中考试的分析，建议等方面谈了自己的1些看法，供各位家长参考，有不妥的地方恳请各位家长批评指正，我10分感谢大家，教育是1个细致久长的工作，我们有1个感受，谁关注孩仔细节越多，孩子进步越大，在这个进程中，家长如果有甚么意见或建议，可以随时和我联系沟通。学会爱孩子，爱有许多误区，爱得不得法，就害了孩子；爱得不明白，就步入了误区。那末，如何管理孩子呢，就学校教育给家长提几点要求：第1、抓作业。要明确告知孩子放学后必须做完作业，

20、必须检查，口头作业、温习、预习作业也不容草率！现在生活节奏这么快，工作压力这么大，我很理解家长们繁忙的工作，但工作再忙也不能怠慢了孩子的进步和成长。特别是家庭书面作业，要求家长检查并签字，能检查作业是1种能力，更是1种态度，有时候，态度比能力更重要！随着孩子年级的升高，可能你对检查孩子的作业有点力不从心，但孩子的书写是不是整洁规范，咱家长总能辨别出来吧，只要你真正关心孩子的学习，孩子就会逼真体会到，长此以往，你的这类态度就会转化为孩子上进的动力。第2、抓态度。有句话说得好：态度决定高度。家长的态度决定着孩子所能到达的高度，孩子的态度决定着成绩所能到达的高度。从1个人的外在表现就可以看出其内在态度。孩子在校表现怎样，态度是不是端正，询问老师和同学是1种途径，翻看孩子的课本和作业本页不失为1种方便快捷的途径：如果孩子课本上批注认真、详细、有条有理，作业本上书写正