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文档简介
1、部编版二年级语文下册第语文园地六“我爱阅读”最大的“书”,兴义市金城小学:周清梅,?,小组合作,初读课文。 要求: 1.认真读课文,要读正确,读通顺。 2.川川提出了哪些问题,用横线在课 文中划出来。,趴在 煤炭 一册 岩石 脚印 波痕 铁矿 藏着 宝藏 海底 地质 勘探队员,在课文中用横线划出川川的问题,“叔叔,您在看什么?” “哪里有书啊?” “这上面有字吗?” “这上面有图画吗?” “这能说明什么呢?” “读了这本岩石书有什么用呢?”,刨 根 问 底,“叔叔,您在看什么?” “我在看书呢!”,“哪里有书啊?” “岩石就是书啊!你看,这岩石一层一层的,不就像一册 厚厚的书吗?”,“这上面有
2、字吗?” “有。你来看,这是雨点留下的脚印,叫雨痕;这是波浪的足迹,叫波痕;还有这些闪光的、透明的,是矿物。它们都是字呀!”,雨痕,波痕,矿物,宝藏,“有。你来看,这是雨点留下的脚 印,叫雨痕;这是波浪的足迹,叫波痕; 还有这些闪光的、透明的,是矿物。它 们都是字呀!”,岩石上的字指的是()、()和() !,“这上面有图画吗?” “有。你看,这儿有树叶,有贝壳,那儿还有一条小鱼哩!”,“有。你看,这儿有树叶,有贝壳,那儿还有一条小鱼哩!”,有些动物和植物,由于特殊的地壳运动被埋起来,死后就不会腐烂了。很多年以后,这些动植物就成了化石。,“有。你看,这儿有 , 有 ,那儿还有 呢!”,“它告诉我
3、们,在很久很久以前,这里是一片长满树木的 。后来,陆地沉下去了,这里就变成了 。又过了很多很多万年,海底慢慢上升,这里又变成了 ,就是我们脚下的这座山。”,陆地,大海,高山,“这能说明什么呢?”,“岩石就是书啊!”,“读了这本岩石书有什么用呢?” “用处可大哩!它能告诉我们,哪里埋着煤炭,哪里藏着铁矿把这本书读懂,就能为祖国找到更多的宝藏!”,“读了这本岩石书有什么用呢?” “用处可大哩!它能告诉我们,哪里埋着煤炭,哪里藏着铁矿把这本书读懂,就能为祖国找到更多的宝藏!”,你觉得川川是个怎么样的孩子?,“太好了,太好了!”川川高兴地说:“等我长大了,也要读懂这本最大的书!”,你能猜出川川长大以后想干什么吗?,1、最大的“书”是什么?,2、最大的“书”上有些什么字?有些什么图画?,3、川川长大以后想做什么?,4、大自然中还有哪“书”?,我问你答:,你看那天上的白云,这就是大自然的语言: 白云飘得高高,明天准是个晴天。 你看那地上的蚂蚁,这也是大自然的语言: 蚂蚁忙着搬家,出门要带雨伞。 大树如果被砍倒,你会把年轮发现 一年只长一圈,这是大自然的语言。 你如果钓到大鱼,鱼鳞上也有圈圈 一圈就是一岁,这又是大自然的语言。 大自然的语言啊,真是妙不可言。 不爱学习的人看不懂
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