语文人教版四年级下册18.永生的眼睛

1、R四年级下册,18* 永生的眼睛,你的眼睛， 像远方淡蓝的大海； 那永恒的痛苦， 像尘土隐没在你的眼中。 你的眼睛是清泉， 它的希望的光照着我， 通过流水的闪烁， 宛如水底的珍珠。,这是一位曾经远离光明的人，在接受眼角膜移植手术重见天日后，给为他捐献角膜的人写的一首赞美诗。今天我们学的课文与捐赠角膜有关，我们一起来学学吧！,器官捐赠：指自然人生前自愿表示在死亡后，由其执行人将遗体的全部或者部分器官捐献给医学科学事业的行为，以及生前未表示是否捐献意愿的自然人死亡后，由其直系亲属将遗体的全部或部分捐献给医学科学事业的行为。,听朗读，读准字音，读通课文，理解词语意思。,捐（捐赠） 盲（盲童） 屡（屡

2、次） 遵（遵从） 搂（搂住） 眶（热泪盈眶）,zn,lu,jun,mn,l,kun,给,j（ ）,多音字,i（ ）,送给,给予,重,zhn（ ）,chn（ ）,重复,重要,给（ ）予鼓励和赞美，是朋友陷入困境的时候我们送给（ ）他的最好礼物。 他的建议引起了领导的重（ ）视，公司重（ ）新召开会议讨论有关事项。,填一填。,i,zhn,chn,j,词语解释,【突如其来】 【屡屡】 【热泪盈眶】 【不假思索】 【栩栩如生】,连一连,一次又一次。 用不着想，形容说话做事迅速。 形容非常激动，眼中充满泪水。 形容生动活泼的样子。 突然发生。,【酷爱】,非常爱好。 由不得自己；控制不了自己。 爱护；保护

3、。 比喻脱离黑暗环境，重新见到光明。本文是指让盲人恢复视力，看到光明。 形容孤单，无依无靠或没有陪衬。,猜一猜,【孤零零】,【不由自主】,【呵护】,【重见天日】,轻声读课文，思考下列问题： 1、说说琳达一家人为了让盲人重见光明，他们是怎样做的？ 2、找出课文中父亲教育“我”的两段话，体会这两段话的深刻含义。 3、从课文中找出含有“骄傲”的句子，讨论从中你体会到了什么？,说说琳达一家人为了让盲人重见光明，他们是怎样做的？,琳达一家人有的为盲人捐献了角膜，有的准备捐献角膜。,母亲去世后，父亲同意医院要取母亲的眼角膜，我的表现是什么？我为什么不同意父亲的做法？,“身体发肤，受之于父母”，深爱着母亲的

4、我无法接受捐赠母亲角膜的决定，使我忍不住冲着父亲哭喊，使我忍不住深深地责怪父亲，使我忍不住痛哭失声。,琳达一开始极力反对母亲捐献器官，后来她的看法改变了吗？是谁让她发生了这样的转变呢？请用横线勾画使琳达改变想法的句子。在句子旁写写自己的感受。,“一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。”,父亲认为怎样的死是有意义的？,我们的死亡之躯有助于他人健康的恢复，这样的死是有意义的。,父亲的话有两层含义： 一是你所能给予他人的最珍贵的东西莫过于你自身的一部分； 二是如果死亡之躯能有助于他人恢复健康

5、，这样的死才是有意义的。,你怎样理解父亲的话？,这段话体现了琳达父母善于为他人着想、无私奉献的高尚的思想境界。,父亲说过：如果死后的身体能有助于他人恢复健康，那么死也是有意义的。父亲认为捐献自己的眼睛有什么意义？能从他的的那些话里感受到？,可以让其他人获得光明；父亲曾经说过“如果一个盲童能够在我们的帮助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙！”父亲接着说，“当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪！”,父亲( )地对我说“一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。” 父亲( )地说“如果一个盲

6、童能在我们的帮助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙！” 父亲( )地说“当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪！”,填一填,平静,愉快,骄傲,想一想,你可以给予他人什么东西? 钱，玩具，零食 为什么说给予别人自己身体的一部分是最珍贵的? 因为人的身体只有一个，身体的器官是不能再生的，对我们来说这是自己很珍贵的东西，而别的东西都是身外之物，只有身体才是革命的本钱，所以能给予别人自己身体的一部分是最珍贵的。,从课文中找出含有“骄傲”的句子，讨论从中你体会到了什么？,温迪告诉我:“妈妈，我真为你、为外公所做的一切感到骄傲。”,温迪为什么为母亲、外公所做的一切骄傲呢？ 有

7、了他们的捐赠，就会有盲人可以重见天日，为别人带来了幸福，多么令人骄傲啊！,这次，我为自己的女儿14岁的温迪而骄傲！,14岁的琳达当时对于捐赠妈妈的眼角膜感受是痛苦难忍。而当我把外公捐赠器官的心愿告诉14的温迪时，她却热泪盈眶，跑到外公的身边，紧紧地拥抱他。,作者为什么要强调“14岁的温迪”呢？,“我”14岁的女儿温迪在“我”捐献了她外公的角膜后，不仅没有像当年的“我”那样痛苦难忍。反倒为自己的亲人能帮助他人而自豪，表明她对捐献器官有正确的认识，闪耀着思想的光芒。这里的“骄傲”表达“我”对女儿温迪美好的心愿的支持和认可，强调年龄是和开头当年14岁的“我”进行对照，进而成对比，引发读者的思考。,理

8、解句子,在这一刻，我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜!,思考：父亲还留下了什么？ 父亲留下来的不仅仅是一副角膜，更重要的是他那一心为他人的幸福着想、为帮助他人而感到快乐和骄傲的高尚品质已根植于后人的心中，并将世代相传。,结合课文谈谈你对“永生的眼睛”的理解？,想一想,文章以“永生的眼睛”为题，富有深意。“眼睛”折射出的是人性的善良和美好，“永生”弘扬了关爱他人、无私奉献的崇高精神必将世代相传，永不泯灭。,资料一：据卫生部统计，我国目前约有400万因角膜病致盲的患者，其中70可以通过角膜移植手术复明，但由于供体角膜匮乏，我国每年仅实施3 000例角膜移植手术，数百万的患者还在黑暗中苦苦地等待。

9、,你还知道哪些有关器官捐献的相关事例？,邓小平爷爷逝世之后，捐献了自己的眼角膜，将生命的最后光辉献给了爱戴他的中国人民。,被评为“2005感动中国年度人物”的丛飞，生前无私救助183个贫困儿童，去世后决定捐献自己的眼角膜,同学们，照片上这个小女孩叫杨帆，就在不久前，小杨帆在青岛人民医院离开了我们，小杨帆的生命只有3岁半。杨帆死后，她的父母替她把角膜捐给了两位盲人。小杨帆留下了光明，也留下了爱心。,从那“永生”的眼睛里，我们看到了人性的善良和美好，感受到了他们对生命的热爱，愿我们每个人都有一双永生的眼睛，让这关爱他人、无私奉献的精神世代相传！,搜集有关器官捐献的资料及相关事例。 小调查：问问你身边的人们，他们对器官捐献的事情了解多少？