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文档简介

1、感受免费课件下载绿园中小学教育网、大雪山、西师版6年级国语下册第4单元、1、博望镇第一小学郭成栋、学习目标、1、文章环境描写的作用。 2 .了解红军士兵过雪山所面临的困难，体会他们的精神品质。 3、了解点面结合的写法。 3、夹金山，夹金山，鸟不能飞，人不能爬，夹金山，只要神不来人。 民谣，夹金山海拔4000多米，山雪白，终年不变。 那里没有人抽烟，山里空气稀薄，人们往上走，呼吸非常困难那里天气的变化无法预测：下大雪，下雹子，下暴风雨。 那隆隆的暴风，将人从山顶卷入山脚下。 这句话描写了夹金山的自然条件的恶劣，为下次红军过雪山时的困难铺平了道路。 除了环境描写、2段之外，还有描写怎样的环境的文章

2、？ 我说说这些描写的作用。 5、协助勘探，写的是雪山环境，前面的描写强调环境恶劣，以激发红军士兵顽强的意志、毅力和勇敢的革命精神为目的，朗读时要读悲壮。 第十二节描写红军战胜雪山后，白雪山现在变得多么壮丽，红军战士自然胜过，浮现过雪山后的喜悦之情，朗读时应该读豪情。 学习使用，课程练习，创设剧本：星期天，下雨了，你在家做作业。 1 .在困难的时候，怎样描绘环境？ 2 .在努力解决难题后，你将如何描绘环境？ 合作研究(报告交流)，自由阅读课文，寻找：红军越过大雪山时，遇到了什么困难他们怎样克服了？ 写出相关句子，并在旁边注释你的体验。 7、免费下载绿色果园中小学教育网、困难：极度寒冷，防寒物品缺

3、乏空气稀薄，呼吸困难天气变化无法预测地形险峻。 8、他们是如何克服困难的？ 手里拿着拐棍，用刺刀挖脚窝，用木棍，绑腿救掉在雪坑里的士兵，互相帮助等，他们互相关心，互相帮助，同舟共济。 9、点面结合、场面描写常常要求“点面结合”。 我们来看一下红军士兵爬雪山的场面，哪个是片面描写(组合图)，哪个是抓住重点描写(特写)。读提示，1 .小组图长队排在前排后面的人有谁周围的人的话士兵们冷得发抖，牙齿战斗，有的人身体弱的人无论是谁的话2 .讨论所以，大家尽力，相互支持的拼尽七律长征的哪些诗句与本课的内容密切相关。 扩张，扩张，12，更喜欢岷山千里雪，三军后面开张。 评价练习，1，本稿叙述了()的故事，歌唱了红军士兵()。 2 .本文作者多次运用环境描写，前面的环境描写强调了环境的()，这样写是为了烘焙红军士兵()。 最后的环境描写是红军战胜雪山后，洁白的雪山现在变成了这样()，烘焙红军士兵()。 红军战士遭遇大雪山，克服各种困难，顽强意志，顽强和勇敢革命精神，恶劣意志，顽强意志，顽强和勇敢革命精神，壮丽，战胜自然，战

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