27.鱼游到了纸上.ppt

1、27.鱼在纸上游泳，鱼在纸上游泳。当你看到这个话题时，你会怎么想？这条鱼在谁的纸上游泳？这条鱼在纸上是怎么游的？为什么鱼会在纸上游动？香港楚车酒家、香港楚车酒家、香港楚车酒家、香港楚车酒家、香港楚车酒家、港清壶酒家、港清壶鱼缸、港清壶鱼缸、港清壶鱼缸、港清壶鱼缸、港清壶鱼缸、港清壶鱼缸、港清壶鱼缸、港清壶鱼缸、港清壶鱼缸、港清壶鱼缸、港清壶鱼缸、港清壶鱼缸、港清壶、港清壶、港清壶、港清壶、港清壶、港清壶、港清壶、港清壶、港清壶、港清壶、港清壶、港清壶、港清壶、港清壶、港清壶、 贝壳(贝壳)不见了(缺少了)，泥(覆盖了)的徽章(工厂徽章)，刺绣(刺绣)，挥舞(挥舞)，微微(微笑)，诱惑(诱惑)，

2、华钢工厂徽章又聋又哑。 它晶莹剔透，赏心悦目。这是一丝不苟的。这是一笔工笔。春天，白如玉自由自在，举止非常天真活泼。工笔是一体的。明白了意思，晶莹剔透，湖水或海水非常清澈透明，这一点可以看到尽头。这意味着做事要小心，小心，一点也不马虎。好好相处，好好相处，不要粗心大意。细致入微，善解人意的文字，春天是洁白如玉，融为一体，赏心悦目，春天是晶莹如玉。融合在一起。在詹妮弗身上看到美丽的风景，感受快乐。行为：行动和态度。只有一个独特的：工笔：是中国画的一种绘画方法，笔法工整，注重细节描写。素描：最初指的是一种绘画方法，用简单的线条快速地描绘事物的主要特征。本文指的是快速绘制金鱼的动态。工笔：一种以工笔

3、为特征的中国画风格。详细描述，草图：一幅在短时间内以简洁的方式现场描述物体的主要特征和动态的画。素描，素描，同义词：精致，清秀，博学，活泼活跃，还赞赏，赞扬，细致和仔细，反义词：特别活泼，刻板，细致和粗糙，1。自由阅读课文，告诉我课文主要讲述什么。这个鱼观察者有什么特别的？1.下划线：在“特殊”句子和深奥的句子下面划线。2.启蒙：结合语境和现实。3.阅读：带着情感大声朗读。文章的主要内容：当作者在观鱼的时候，他发现一个年轻人非常专心，忘记了身边的一切，把水里的鱼画得栩栩如生。华钢的玉泉有一种特殊的行为，看鱼和画鱼。1.课文中的哪个句子能最好地解释年轻人能把鱼画得很好。(鱼在纸上游泳)，轻声读课

4、文并思考：(2)哪个句子最能显示年轻人对看鱼的关注。(鱼游到了心脏)？在香港看鱼，在香港看鱼，玉泉，玉泉，看清楚底部。下列哪个句子是用来看鱼的，哪个句子是用来画鱼的？他又高又瘦，大眼睛像玉泉的水一样明亮。他总是一个人站在金鱼缸旁边。静静地看着金鱼在水里游来游去，一句话也不说。他有时一丝不苟地画金鱼的每一个部分，像女孩的刺绣一样细致；有时，他快速地画出金鱼的运动，就像金鱼在纸上游泳一样。他似乎已经和游动的鱼融为一体了。他似乎已经忘记了时间和他自己。他告诉我他只学了一年多的绘画。为了把金鱼画好，他每个星期天都来玉泉。他总是一个人站在金鱼缸旁，静静地看着金鱼在水里游来游去，一句话也不说。一看就是一整

5、天，经常忘记吃饭，忘记回家。他总是独自站在金鱼缸旁边。静静地看着金鱼在水里游来游去，一句话也不说。他告诉我他只学了一年多的绘画。为了把金鱼画好，他每个星期天都来玉泉。他总是一个人站在金鱼缸旁，静静地看着金鱼在水里游来游去，一句话也不说。一看就是一整天，经常忘记吃饭，忘记回家。他有时一丝不苟地画金鱼的每一个部分，像女孩的刺绣一样细致；有时，他快速地画出金鱼的运动，就像金鱼在纸上游泳一样。他似乎已经和游动的鱼融为一体了。他似乎已经忘记了时间和他自己。他又高又瘦，大眼睛像玉泉的水一样明亮。这是什么样的青春？就在金鱼缸旁边，我遇到了一个有特殊礼貌的年轻人。这个鱼观察者有什么特别的？特别，外表，观鱼，身

6、份，语言，观鱼者在哪里特别？画鱼，特别，外观，鱼的观察者在哪里特别？他身材高挑，五官精致，大眼睛像玉泉的水一样明亮。这是一个()，比较()到()的比喻句，玉泉的水，明亮的眼睛，特别的，看鱼，看鱼的人在哪里特别？说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的状态。他总是一个人站在金鱼缸旁边。静静地看着金鱼在水里游来游去，一句话也不说。请自由阅读课文15的自然段落。找出描述年轻人看鱼的“特殊”方式的句子？用水平线画出来。说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的地步。他总是一个人站在金鱼缸旁，默默地看着金鱼在水里游来游去，一句话也不说。他总是独自站在金鱼缸旁，静静地看着金鱼在水里游来游去，一句话也不说。你从这个句子中

7、读到了什么？2.下面的句子和原来的句子有什么区别，哪个句子更好？他总是站在金鱼缸旁边，看着金鱼在水里游着，一句话也不说。说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的地步。他总是一个人站在金鱼缸旁边。静静地看着金鱼在水里游来游去，一句话也不说。忘我表现了年轻人看鱼时的勤奋、专注和忘我。他告诉我他只学了一年多的绘画。为了把金鱼画好，他每个星期天都来玉泉，这似乎是一整天。他经常忘记吃饭和回家。专注、勤奋和毅力。3.为了把金鱼画好，我每个星期天都来玉泉，这是一整天，我经常忘记吃饭和回家。会忘记什么？这是一个阳光明媚的星期天。如果你来到玉泉，你会看到这是一个炎热的星期天。如果你来到玉泉，你会看到这是秋天一个清爽的

8、星期天。如果你来到玉泉，你会看到这是一个寒冷的星期天。如果你来到玉泉，你会看到，如果你把它算作一年365天，他已经观察了50年，不管是冷还是热，不管是风还是雨。他有时一丝不苟地画金鱼的每一个部分，像女孩的刺绣一样细致；有时，他快速地画出金鱼的运动，就像金鱼在纸上游泳一样。画鱼这个年轻人正在静静地画画。他有时一丝不苟地画金鱼的每一个部分，像一个女孩绣花一样一丝不苟；有时，他快速地画出金鱼的草图，就好像金鱼在纸上游泳一样。动作，笔触，素描，笔触，素描，笔触，笔触，素描，表现了年轻人的专注和细腻，也表现了年轻人高超而熟练的绘画技巧。在()中填入下列短语，边读边想象。他有时用笔画和素描，快速地画出黄金

9、的运动，就像金鱼在纸上游泳一样。年轻人画的金鱼种类繁多，每个人都喜欢它们。追逐，玩耍，抢食物，悄悄地从水里出来，吐出水泡。有越来越多的人在观看，每个人都在欣赏，交谈，融合成一个整体。唯一没有回应的是他自己。他似乎已经和鱼讨论了这句话的深刻含义。当旁观者称赞这次讨论时，他没有任何()除了他是()人，更重要的是，他画了鱼()。他眼里看到的，心里想到的，以及他在笔里画的都是鱼。他好像是用鱼活着画的。反应，聋哑人，心，鱼，整合，专注，有越来越多的人在看，每个人都在欣赏和说话，唯一没有反应的是他自己。他似乎已经和鱼融合了。如果那时你在那里，你想对这个失聪的年轻人说什么？请写下你想对他说的话。老大哥：你真

10、了不起！一个老人挤着眼睛看着照片，说一个老人也过来了，俯下身看着照片，说一群孩子听到声音跑了过来，有的在年轻人身边使劲推，有的站在鱼缸旁边，看着照片，看着鱼缸里的鱼，然后看着照片，说一个阿姨站在年轻人对面。她倾听着周围人的赞叹和议论，看着那些投身于绘画的年轻人，真诚地说：说话练习：围观的人越来越多，大家都在称赞和议论。1.白发老人点点头，说道：小姨称赞道：3 .一个路过的外国人挤进来竖起大拇指。4.鱼缸里的金鱼说：太神奇了！鱼还活着！太好了！男孩真了不起！哦！非常好！我真想把它带回家收藏！哦，我的天啊！我的同伴是怎么上报纸的？他似乎已经忘记了时间和他自己。特殊，身份，鱼观察者的特殊在哪里？原来

11、他是个聋哑人！从课文中找出表明这个年轻人是聋子的句子？他总是一个人站在金鱼缸旁，静静地看着金鱼在水里游来游去，一句话也不说。有越来越多的人在看。每个人都在欣赏和交谈。唯一没有回应的是他自己。3，“你真细心！”我忍不住轻声问他。我没想到他会抬头无视我。语言和观鱼者有什么特别之处？鱼先游到了我的心脏。“先游到我的心里。”，这就是鱼“游向我的心”的意思。我能理解这句话的意思。通过反复观察，这个年轻人把金鱼的每一部分深深地刻在了他的心里，每一个细微的动作都刻在了他自己的心里，他的心里充满了生动形象。金鱼、“鱼先游到了我的心里。”这句话的意思可以用下面的成语来概括？a，知道真相，b，有答案，c，跳到纸上

12、，“嘿，金鱼，游泳，在他的纸上！”就像在()上游泳一样，我能理解“鱼在纸上游泳”的意思。游泳，鱼，一个词 告诉我们，年轻人画()像真的一样，游泳，又聋又哑，在纸上()。这句话是为年轻人而作的，绘画，鉴赏，高超，()最高。“鱼在心里游”和“鱼在纸上游”是什么关系？选择适当的相关词汇进行谈论。因果关系()鱼先游到了我的心里，()鱼游到了纸上。a，因为这样b，虽然c，即使也是“第一”，指出了“游到纸上”和“游到心里”之间的关系。如果你想把鱼画好并活下去，你必须长时间仔细观察鱼，掌握金鱼的特征，并在脑海中形成一个准确而生动的形象。然后你可以用绘画技巧把鱼画得很好并活下去。“游在我心中第一”是原因，“金

13、鱼游在纸上”是果实。鱼游向纸，爱鱼，画鱼，观察鱼，仔细观察，勤奋专注，游向心灵，游向纸，因果关系，无私，鱼游向心灵和鱼游向纸之间是什么关系？想想吧！“先是然后”、“只有才华”、“如果你是”和“因为这样”，这句话是课文的标题，在课文中出现了三次：一次是女孩的惊艳，另一次是作者的描述，另一次是作者与聋哑青年的书面交谈。这是对聋哑青年绘画的最高赞赏，赞扬他们高超的绘画技巧和生动的鱼，就像在纸上游泳。他画得像个活人的原因是他的奉献和毅力的结果。“鱼在纸上游泳”这个话题是什么意思？学习这篇课文后，你学到了什么？我们应该集中精力努力工作，坚持不懈地做事情。启示录从年轻人学习捕鱼的故事中我们能得到什么启示？

14、知识在于积累，成功在于勤奋。用什么方法来刻画人物？外貌，举止，(专注，痴迷)，(阳光，自信)，体验文字的写作，侧面描述，正面描述，动作，(细致，高超的绘画技巧)，(专注，无私)，(毅力)，举止，举止，侧面以年轻人的“特殊”行为为线索。本文运用和声的写作方法来描述聋哑青年高超的绘画技巧。这两个方面反映了聋哑青年的素质。事情在发展，积极，并肩，专注，勤奋和坚持。本文以年轻人的“特殊”行为为线索，按照事物发展的顺序，描绘了一个勤奋、敬业、善于绘画的残疾人形象，表达了作者的钦佩之情。课堂知识反馈：1 .根据课文填空。1.这篇课文详细描述了年轻人的()等。描绘了一个能看()和画()的年轻人。2.因为会游泳的鱼先“游到()”了，所以他们“游到()”了。一个与这个故事相似的成语故事是()。第二，学习理解。在未来的学习和生活中，我也想成为一个()人，像一个聋子的弟弟。在外貌、行动、态度和行为上特别，观鱼、相貌、形象、专注于遗忘、栩栩如生、在纸上、在头脑中、深思熟虑、做事