语文人教版四年级下册夜莺的歌声

1、单位领导，主题：战争与和平，学习要点：体会文本中意义深远的句子意义。 夜莺的歌声，赵银光八十八中心校，13 .夜莺的歌声，夜莺又称黄鸟，体长二十五厘米左右，它不仅美丽，而且叫声好，嗓子清脆甜美，是鸟类中有名的歌手之一。 夜莺、旋转、杜鹃又名布谷、郭公，是夏候鸟，即夏季在中国国内繁殖，秋季迁移到印度和中国南方温暖地区过冬。 杜鹃花的体型像鸽子，但更细长。 他们喜欢生活在广阔的林地里，时常躲在茂密的树木里叫，虽然声音很大，但几乎看不见。 “没有人，只是听到声音。 杜鹃花、时代背景、1941年6月，德国法西斯主义占领欧洲许多国家后，突然袭击了苏联。 苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下，发动了卫

2、国战争。 第二次世界大战进入新阶段，之后苏军经过莫斯科和斯大林格勒的大会战，消灭了德军的主力，从根本上扭转了战局转向反攻。 1944年，苏联发动了总反攻，夺走了所有陷落的土地，1945年5月，苏联军队进攻柏林，迫使德国无条件投降。 1941年6月，德国法西斯占领了欧洲很多国家之后，突然攻击了苏联。 苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下，发动了卫国战争。 第二次世界大战进入新阶段，之后苏军经过莫斯科和斯大林格勒的大会战，消灭了德军的主力，从根本上扭转了战局转向反攻。 1944年，苏联发动了总反攻，夺走了所有陷落的土地，1945年5月，苏联军队进攻柏林，迫使德国无条件投降。 德国、苏联、194

3、1年德国法西斯主义占领欧洲多个国家后，突然袭击前苏联，梦想用三个月征服前苏联。 所以，前苏联狂暴地爆发，经济萧条的景象充满了人们的眼睛。 大街两旁都是黑色的碎瓦。 宽敞的院子里，烧焦的树失望地弯着腰。 苏联战争，思考题，1 .说了文本说了什么，以怎样的顺序记述？ 教科书分为哪些部分写的？怎么分？ 正文的重点部分要写什么？ 交错段，这篇报道是在苏联卫国战争时期写的，一个少年帮助游击队消灭了一群德国法西斯分子。 文章按事情的发展顺序写成，可以分为四个部分，本文的重点部分写成少年如何帮助游击队消灭德国士兵。 第一部分：写夜莺用歌声诱惑敌人。 第二部分：写夜莺在敌人指路途中用歌声向游击队员传达信息。

4、第三部分：写“夜莺”帮助游击队消灭敌人。 第四部分：战斗结束后，“夜莺”在村边的小路边，不断吹奏旋转的歌声。 诱敌、引路、歼敌、再诱，西宁神尹木屑捻头机枪斯捷潘蒙塔斯村呻吟，口哨埋伏烧毁尘土， 鬼子削木头钉子m fng笔堵塞磨坊防止万无一失的木屑口哨呻吟轻蔑蘑菇手枪鬼子甩去盘问一心，削铅笔用愚蠢堤坝的尘埃呻吟冲锋枪，轻蔑头轻蔑蘑菇鬼子的歌声的夜莺杜鹃曲在一边读一边描写夜莺的歌声的文章中，夜莺的歌声打破了夏天的沉默。 这歌声停了一会儿，又用新的力量唱起来。 夜莺的歌声打破了夏天的沉默。 这歌声停了一会儿，又用新的力量唱起来。从表面上看，这两个词描绘了夜莺的歌声，结合上下文，可以看出其中还有其他意

5、义。 “停了一会儿”“新的力量唱了歌”，警察夜莺已经发现了敌人，经过思考，他决定接触敌人，把敌人引入游击队的埋伏圈，消灭敌人。 孩子有时候学夜莺的歌，有时候学杜鹃的叫声，手臂摇动路边的树枝，有时候弯下腰捡球果，用脚踢球果。 他好像把身边的军官都忘光了。 有时，有时，在带路的时候，学习夜莺的歌，学习杜鹃花的叫声，是为了让德国士兵知道，这是自己的爱好，是为了麻痹敌人，然后用鸟语和游击队联系时不要引起怀疑夜莺一边走一边敲打路边的树枝，捡起球门踢，回答问题时说了别的话。 另外，为了让德国士兵认为自己喜欢玩，不加警惕，顺利地进入了游击队的埋伏圈。 体会：夜莺的歌声越来越响了。 “听见了吗？ “夜莺！”

6、”“你没听错吗？ ”“这次你听见了吗？ “一，二，三，四”“三十二鬼子”“两支机枪。 ”“我可以应付！ ”“应该能应付的！ ”“我和斯切潘叔叔放开他们，等你们点火，我们在后面加油。 如果我们有什么事，请你们不要忘记小夜莺”，还是有兴趣地唱着，但对于隐藏在寂静森林里的人们来说，那歌声已经没有新意了。 夜莺从孩子嘴里飞出来的歌声。 孩子从嘴里取出小玩意儿，递给他，用快乐的蓝眼睛看着他。 “快活”是孩子性格的特征，快乐、活泼。 “快活”反映了“夜莺”在敌人面前显示出少有的镇静、坦率。 孩子在凶恶的敌人面前这么镇定，还很幸福，看得见孩子的勇气。 “是谁教你吹这样的笛子的？ ”“村子里只剩下你了吗？ ”

7、“这个坏家伙！ 我问你这里有没有人。 “呸，你知道去蒙塔斯村的路吗？那个村子大概就是这个名字吧？ ”“我自己学的。 我还能学杜鹃的叫声。 ”“为什么只剩下一个？ 这里有很多麻雀、乌鸦和猫头鹰呢。 黄莺只有我！ “人在哪里？战争一开始这里就没有人了。 刚开枪，村子就着火了，大家喊道：“野兽来了，野兽来了就跑了。” “你怎么不知道？ 我经常和叔叔一起去磨坊的堤坝钓鱼。 那边的狗鱼很厉害啊。 你可以吃鹅。 “好吧，好吧，我带你去吧。 如果你的向导正确的话，我把这个小东西送给你。 如果你带我们去别的地方，我就把你的头摘下来。 明白了吗？ “为什么只剩下我一个人呢？”“为什么只剩下我一个人呢？” 这里有

8、很多麻雀、乌鸦和猫头鹰呢。 黄莺只有我！ ”“村子里只剩下你了吗？ ”军官继续盘问。 “为什么只剩下我一个人？ 这里有很多麻雀、乌鸦和猫头鹰呢。 黄莺只有我！ ”“这个坏家伙！ ”军官打断了孩子的话，问道：“这里是否有人。 ”“人呢？ 战争一开始这里就没有人了。 ”孩子不慌不忙地回答。 “刚开枪，村子就着火了。 大家喊道：“野兽来了，野兽来了就跑了。” “这里有游击队员吗？ ”军官突然问道。 “你说的是蘑菇吗？不，这里没有这种蘑菇。 这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。 ”孩子回答。 忽然，这是夜莺在小夜回答敌人盘问时说的几句双关语。 夜莺除了自己天真的语言之外，通过自己一连串恶作剧的动作，在

9、敌人难以察觉的情况下捉弄、骂人的语言，体现了夜莺的机智和对敌人的憎恨。“这里有游击队员吗？ ”军官突然问道。 “你说的是蘑菇吗？不，这里没有这种蘑菇。 这里只有红蘑菇、白蘑菇和洋蘑菇。 ”孩子回答。 孩子从军官的问题知道敌人害怕，但他转移话题，装作什么都不知道，军官听了，完全认为夜莺是什么都不知道的淘气孩子。这部分，小夜莺诱惑着德国士兵，亲自接近敌人，巧妙地回答了德国军官的讯问，使敌人得到了对他的信任，让他领路。 总结，按角色看课文，军官：“村里只剩下你一个人吗？ 夜莺：“为什么只剩下我一个人？” 这里有很多麻雀、乌鸦和猫头鹰呢。 黄莺只有我！ 军官：“这个坏家伙！ 我问你这里有没有人。 ”“

10、夜莺：“人呢？ 战争一开始这里就没有人了。 刚开枪，村子就着火了，大家喊道：“野兽来了，野兽来了就跑了。” 军官：“笨蛋！ “军官：“这里有游击队吗？” 莺莺：“你说的是蘑菇吗？不，这里没有这种蘑菇。 这里只有红蘑菇、白蘑菇和洋蘑菇。 ”“如果你是那个德国军官，等你见到这孩子，你会想什么？请借用课文里的话，说出来。 当我走进寂静的村庄，听到夜莺旋转的声音，我想() 我看着这个男孩，听着他，我想。 在路上，男孩子()觉得尽管山林越来越密。 游击队是怎么知道敌人的情况的？ 说明了什么？ 游击队听到小夜莺的叫声，知道他已经把敌人带来了，知道有节奏的夜莺的歌声中鬼子数是32人，有两支机枪在杜鹃报告。

11、一声夜莺代表敌人，一声杜鹃代表机关枪，用这样的方法小夜莺和游击队取得联系，认为他曾经多次协助消灭游击队的敌人。 德国军官认为他在传达信息吗？ 德国士兵到达森林中空的地面时，突然松林响起口哨，回响似地回答孩子。 孩子突然停下来，转动身子，钻进森林里消失了。 枪声打破了森林的寂静。 军官还没有抓手枪的时间，就滚在路边的灰尘里。 因冲锋枪受伤的德国士兵相继倒下。 呻吟声、尖叫声、断断续续的密码声充满了森林。 队伍出发，行军火炉打头，接着是孩子和军官，他们两个人并排走着。 孩子有时学夜莺的歌，有时学杜鹃的叫声，有时挥臂拍打路边的树枝，有时弯腰捡球果，有时用脚踢球果。 他好像把身边的军官都忘光了。 森林

12、越来越密。 曲折的小路穿过密密的白桦林，穿过杂草丛生的空地，又登上满是古松的小山。 总的来说，队伍出发了，行军炉子打了头，接着是孩子和军官，他们两个人并排走着。 主体、自然景色、视觉、听觉、联想、世界杯乒乓球比赛场景、文段阅读悟方法、王励勤、加油！ 伴随着观众的呼声，世界杯乒乓球决赛进入了中国选手王励勤和韩国选手柳承敏的高潮。 竞技场内的热浪冲天。 坐在电视机前的我们，看也不会一动不动。 我、爸爸、哥哥戴着围巾摇着乒乓球，用力敲茶，成了场外啦啦队。 王励勤又赢了，在加油声中唱着高亢的歌时，对方的柳承敏兴奋地回击，几个短摆，直线，反手拉，很快得分就赶上了，这时，我们家人急忙踩空，更加脱掉大衣挥手

13、。 终于，王励勤不辜负群众的期望，在掌声和欢呼中发挥他王者的风格，大声喊叫，做手势，最终赢得了比赛。 场内突然沸腾了！ 我们一家也抑制不住兴奋的心情，互相拥抱着。“王励勤，加油！ 伴随着观众的呼声，世界杯乒乓球决赛中国选手王励勤和韩国选手柳承敏进入了高潮。 竞技场内的热浪冲天。 坐在电视机前的我们，看也不会一动不动。 我、爸爸、哥哥戴着围巾摇着乒乓球，用力敲茶，成了场外啦啦队。 王励勤又赢了，在加油声中唱着高亢的歌时，对方的柳承敏兴奋地回击，几个短摆，直线，反手拉，很快得分就赶上了，这时，我们家人急忙踩空，更加脱掉大衣挥手。 终于，王励勤不辜负群众的期望，在掌声和欢呼中发挥他王者的风格，大声喊

14、叫，做手势，最终赢得了比赛。 场内突然沸腾了！ 我们一家也抑制不住兴奋的心情，互相拥抱着。 文段读了悟道：“王励勤，加油！ 伴随着观众的呼声，世界杯乒乓球决赛中国选手王励勤和韩国选手柳承敏进入了高潮。 竞技场内的热浪冲天。 坐在电视机前的我们，看也不会一动不动。 我、爸爸、哥哥戴着围巾摇着乒乓球，用力敲茶，成了场外啦啦队。 王励勤又赢了，在加油声中唱着高亢的歌时，对方的柳承敏兴奋地回击，几个短摆，直线，反手拉，很快得分就赶上了，这时，我们家人急忙踩空，更加脱掉大衣挥手。 终于，王励勤不辜负群众的期望，在掌声和欢呼中发挥他王者的风格，大声喊叫，做手势，最终赢得了比赛。 场内突然沸腾了！ 我们一家

15、也抑制不住兴奋的心情，互相拥抱着。 夜莺的歌声打破了夏天的沉默。 这歌声停了一会儿，又用新的力量唱起来。 夜莺从孩子嘴里飞出来的歌声。 即使是听惯了鸟叫的人，也感觉不到这个歌声与真正的夜莺有什么区别。 想一想德国兵被毁后，孩子为什么坐在原来的位置上，他期待什么？孩子又在执行新的任务，孩子具有高度的责任精神和警惕性。 2“即使是习惯了夜莺的叫声的人，也不知道和真正的叫声有什么区别”这句话说明了什么(赞扬夜莺是非常优秀的情报员)。 默读课文的开头和结尾，发现了什么？ 文本的开头和结尾相互照应，首尾一贯。 据悉，少年为了配合游击队消灭敌人，发出夜莺的歌声。 这进一步凸显了“夜莺”的机智和爱国主义精神。 想一想：战斗胜利了。 如果你们是游击队员，当时怎么兴奋地称赞夜莺呢？在夜莺周围做什么？ 在下面的话中选5个试着写一句话，“为什么夜莺能这么沉着、机智、勇敢呢？ ”“这是一个很好的例子。” 憎恨祖国的敌人卫国战争，不怕守家的冷静和决断力，夜莺憎恨德国的法西斯主义。 因为他们对苏联发动了战争。 苏联人民为了保卫家园，赶走他们，必须展开卫国战争。 聪明的夜莺为了出色地完成任务，在发现敌人之后，坚决地决定把敌人引入游击队设置的埋伏圈。 途中，他平静下来，濒临危笃。 他是多么热爱祖国的小英雄啊。 总结课文，1 .课题为什么被称为“夜莺的歌声