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文档简介

1、谈 读 书,人民教育出版社2003年6月第一版 九年级上册 科尔沁左翼中旗图布信学校 杨聪颖,凿壁偷光,囊萤映雪,悬梁刺股,读书,坦诚相告： 你喜欢读书吗？,培 根,谈 读 书,培根 （1561-1626) 英国著名的唯物主义哲学家、现代实验科学的始祖，作家。著有随笔新工具等。 随笔共58篇是英国文学中首创。,名言：知识就是力量,走进作者,正确朗读下列黑体加粗汉字： 矫 狡黠 诘难 咀嚼 味同嚼蜡 吹毛求疵 阐证,检查预习,整 体 感 知,作者从哪几个方面谈读书？,从议论文的角度说一说作者是怎样把这几方面的问题阐述明白的？,揣摩语言,第一部分的论证思路： 首先，从正面论述读书有三种不同的目的怡

2、情、傅彩、长才；接着从反面指出读书的三种偏向，并论述了读书和经验的关系互相补充，相辅相成；最后把三种不同 读书态度做对比，突出正确的读书目的。,揣摩语言,主要的论证方法： 比喻论证使论证的道理通俗易懂 对比论证更突出鲜明的论证论点,揣摩语言,排比修辞的运用： 使论证充分有力，使语言富有节奏感,阅读课外短文，体会不同作家的读书观。,拓展阅读,1.开头引放羊娃的事例的作用是：（2分） 2.引用第段事例的作用是什么？运用了哪些论证方法？（4分） 3.按作者立论的观点，他认为造成西北放羊娃命运重复循环的原因是什么?(2分) 4.“新读书主义”的口号在现实中你认为行得通吗？有没有继续倡导的必要？请结合谈读书中作者的观点和自己的生活实际谈谈你对此问题的认识。（5分）,拓展阅读 成长不可无书关于读书相关练习,书犹药也，善读之可以医愚。 刘向,积累名句,读书破万卷下笔如有神。 杜甫,为中华之崛起而读书。 周恩来,读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。,积累名句,读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深

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