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“凤辣子”初见林黛玉教学设计,重点词语理解：,来者系谁裙边系着（多音字） 嫡亲：血缘关系最近的人。 （根据这个词，大略讲黛玉与贾母的关系） 纳罕敛声屏气恭肃严整 （纳罕：找个近义词，“敛声屏气”说说意思） 彩绣辉煌神妃仙子放诞无礼泼皮破落户儿 金丝八宝/攒珠髻朝阳五凤/挂珠钗 赤金盘螭/璎珞圈豆绿宫绦/双鱼比目/玫瑰佩缕金百蝶穿花/大红洋缎/窄裉袄 五彩刻丝/石青银鼠褂翡翠撒花/洋皱裙,用喜欢的方式读课文，找一找：,（1）作者从哪些方面对王熙凤进行了描写？ （2）从这些描写中你能到了一个什么样的王熙凤？,头上戴着项下戴着裙边系着身上穿着外罩下罩 “髻、钗、圈、佩、袄、褂、裙” “一双丹凤三角眼 “粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”。,“一语未了，只听后院中有人笑声”； “这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼”； “贾母笑道” “只见一群簇拥着” “泼皮破落户儿”,天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。 “竟是个嫡亲的孙女”。 天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。 “竟是个嫡亲的孙女”。,运用外貌、动作、语言描写：,根据不同人物描写一段外貌，要突出人物的个性特点。比如：老婆婆、小女孩、乞丐要突出人物某一种性格，比如：勤劳、节约、爱学习、懒惰,红楼梦中塑造了诸多性格鲜明的人物形象，如林黛玉、

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