历史组高文燕教研课《美国1787年宪法》.ppt

1、人民版是必修课，题目七，第二课，1787年美国宪法，课程标准的要求，1。讲述1787年美国宪法的主要内容和联邦制的权力结构；比较美国总统制和英国君主立宪制的异同；美国成功的秘密不在于华尔街和硅谷、空军和海军、言论自由和自由市场。美国的成功在于持久的法治及其背后的制度。美国的真正力量在于我们继承的良好的法律和体制制度。”纽约时报，调查1:两难选择1787年的一天，两位美国老兵之间的对话答：我听说到处都爆发了抵抗斗争？是的，这都是因为邦联政府没有改善我们的生活！答：来自不同国家的大量商品涌入美国市场，政府负债累累，难以自保。是的，英国和西班牙的军队仍然驻扎在边境，他们在互相注视着对方！甲：嘿！我一

2、直认为我的国家独立是件好事。为什么还是这样？最根本的问题是政府在联邦体制下没有权利。我听说有人建议华盛顿应该被宣布为皇帝，以便加强政府的权力。答：我坚决反对！权力不应过于集中。我不想来之不易的民主和自由消失！乙：对！这也是很多人不想看到的结果！我希望我能两样都做！问题1:新生的美国面临什么问题？核心问题(根本原因)是什么？我担心民主和自由的丧失。问题2:当人们想要加强政府权力时，他们有什么担忧？经济问题(包括债务问题)、安全问题、政治问题、邦联制度和松散的“邦联”制度。宪法制定：1787年9月，费城制宪会议，正式生效：1788年6月21日，正式颁布：1789年(华盛顿上台后)，宪法的主要内容有

3、：1。建立了美国联邦。每个州都保持一定程度的独立性，立法权、行政权和司法权相互分离和制约。集权、分权和制衡以及民主(总统和议员由选举产生)的原则，对1787年宪法的评价及其进步：(1)世界上第一部成文宪法奠定了美国政治制度的法律基础。(2)“限制与平衡”原则避免了绝对权力的出现，在一定程度上保护了资产阶级民主。(3)中央与地方、大国与小国、北方与南方之间的矛盾在一定程度上得到解决，为美国的长期稳定和发展奠定了坚实的基础。限制：(1)承认黑人奴隶制和种族歧视；(2)没有规定人民的民主权利。第二次世界大战期间，英国首相丘吉尔对美国总统富兰克林罗斯福说：“总统先生，人们关心的是，在没有国会批准的情况

4、下，你可以在多大程度上采取行动，而你不必受到内阁的困扰。”另一方面，我从来没有被议会打扰，但我必须与我的内阁讨论一切，并获得内阁的支持。”请想一想：丘吉尔的话反映了美国政体的哪些特征？从这句话中，你能比较一下英国和美国政治制度的异同吗？课堂探究3。通过本课和第七课的学习，比较美国总统制和英国君主立宪制的异同？(1)相似性：是一种基于基础和独裁的国家权力组织形式。资本主义，生产资料私有制，资产阶级，(2)总统，选民选举，国王，无权无势者，有权势者，终身制，世袭制，终身制，总统，首相，总统，由议会选举，由总统任命，议会，知识应用，1。联邦制下的各州a .中央政府的分权b .国家主权c .最高法律d

5、 .脱离联邦的独立。不属于1787年美国宪法的内容是，甲规定了三权分立，乙规定了政府的权力，丙废除了奴隶制，丁规定了政府的权力，并限制了独裁，甲，丙，3。美国联邦政府的哪三个相对独立的部门构成立法、行政、司法审查和监督。1787年宪法的下列正确表述通过法律手段巩固了资产阶级革命的成果，奠定了美国政治制度的基础，并为经济的稳定发展提供了制度保障。由于专家、教师、同学、联盟以及由两个或两个以上的国家为军事、外交或贸易利益而组成的松散的全国性协会，存在着种族歧视，进步有限是主要原因。联邦成员仍然保持完全的独立和主权，只在军事和外交领域采取一些联合行动。中央政府的权力极其有限。联邦是由几个具有国家性质

6、的行政区域组成的统一国家，每个行政区域都有自己的宪法、立法和政府。联邦也有统一的宪法、立法和政府。联邦政府是国际交流的主体。美国是世界上第一个联邦制国家。华盛顿等美国资产阶级领袖深受启蒙运动的影响，孟德斯鸠的分权理论成为宪法的理论来源。理论来源，行政权：总统(当选四年；负责宪法，对立法有否决权，但在国会通过多数后有效，可以重新审议)，立法权：国会(参议院和众议院，每个州有两名参议员，众议员根据每个州的人口比例选举)，司法权：法院(最高法院由总统任命，经参议院批准，除非犯罪是终身的)，限制和平衡，总统共和制，权力下放，(1)中央和地方政府：联邦政府的权力大大加强。调查2:政治的秘密在于妥协。美国1787年宪法如何协调中央和地方政府、大州和小