离骚(苏教版)课件.ppt

1、,离骚,屈原因出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信，位为左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。,但是由于在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远及顷襄王的放逐。流放江南，辗转流离于沅 、湘二水之间。顷襄王二十一年(前278)，秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以身殉了自己的政治理想。,屈原被贬离开国都,离骚是屈原最重要的代表作。全诗三百七十二句，二千四百余字。 离骚的题旨，司马迁解释为“离忧”，

2、意思尚不够明白； 班固进而释“离”为“罹”，以“离骚”为“遭忧作辞”； 王逸则说：“离，别也；骚，愁也。”把“离骚”释为离别的忧愁。二说均可通。,离 骚,盖文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传吕览；韩非囚秦，说难、孤愤。诗三百篇，大底贤圣发愤之所为作也。 司马迁报任安书,“风骚”一词，泛指文学，原指诗经中的国风和楚辞中的离骚。 诗经是我国第一部诗歌总集，楚辞是我国第一部文人创作的诗歌总集。诗经和楚辞分别开创了我国现实主义和浪漫主义的诗风，“风骚”也因此成为文学的代名词。,风骚,屈原的作品计有离骚、天问、九歌（11篇）、九章（

3、9篇）、招魂 ，凡23篇。其中，离骚是屈原的代表作，也是中国古代文学史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。屈原是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人。屈原的出现，不仅标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独创的新时代，而且他所开创的新诗体楚辞，突破了诗经的表现形式，极大地丰富了诗歌的表现力，为中国古代的诗歌创作开辟了一片新天地。后人也因此将楚辞与诗经并称为“风、骚” 。“风、骚”是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头。同时，以屈原为代表的楚辞还影响到汉赋的形成。,浪漫主义 有狂热奔放的感情、丰富的想象、奇特的幻想 比兴手法 以男女关系比喻君臣关系，用众女妒美比喻群小嫉贤,屈原作品特色,

4、屈原的代表作，也是中国古代文学史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。抒写诗人的身世、政治思想和忧国忧民的思想。此诗的写作时间又正是在诗人因受到谗言第一次被放逐，诗人是被迫远离故土的，因此，其忧国忧民的思想随处可感亦在情理之中。,离骚,苗裔（y）：后代子孙 孟陬（zu）：正月 揆（ku）揣度 扈（h）被、披 辟芷（zh）：香草名，即白芷 汨（y）：水急流貌 搴（qin）：攀、折 阰(p):山坡、岭上 骐骥（qj）骏马,正音,帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。 摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。,我是古代皇帝高阳氏的子孙啊,我的伟大的先父名叫伯庸,正当夏历寅年的孟春正月啊,就是在庚寅这一天我降生于世,皇览揆

5、余初度兮，肇锡余以嘉名： 名余曰正则兮，字余曰灵均。,我的父亲观察我初生的时节啊,开始就赐给我美好的名字,给我取的美名叫正则即平啊,给我取的美字是灵均即原,诗句分析（第三节）,纷吾既有此内美兮 纷：繁多的样子。 既：已经。 此：指上文的家世、生辰、嘉名等。 又重之以修能 重：加上，增加。 修：美好的，优秀的。 句式：状语后置句。 扈江离与辟芷兮 扈：楚方言，“披” 纫秋兰以为佩 纫：名词作动词，“用绳索连结” 佩：名词，佩带在身边的装饰品。 以为：把当作,纷吾既有此内美兮，又重之以修能。 扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。,我既有华丽众多的内在美好品质啊,又有美好的外表和才能,我身披那芳香的江离草

6、和白芷草啊,我又将秋兰联缀成串作为佩饰,第三节,诗句分析（第四节）,汩余若将不及兮 汩：水流很快的样子。比喻时间过得很快。 若：好象。 不及：赶不上 恐年岁之不吾与 恐：恐怕，担心。 与：等待 句式：宾语前置句。“不与吾” 朝搴阰之木兰兮 朝：早上。 搴：拔取。 之：结构助词“的” 夕揽洲之宿莽 揽：采摘。 洲：水中的陆地。,汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。 朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。,我看着时光像流水匆匆而去啊,我内心担忧人生易老，时不待我,我在清晨攀折山冈上的木兰树枝啊,到夕阳落下时又去采摘江洲中的不枯的香草,第四节,诗句分析（第五节）,日月忽其不淹兮 忽：迅速的样子。 淹：久留。 春

7、与秋其代序 其：它们。 代序：替代、更换时序 惟草木之零落兮 惟：想到（第一节中的“惟”是句首语气词） 之：结构助词“的” 恐美人之迟暮 恐：担心，恐怕。 美人：比喻有才能的人。 迟暮：年岁衰老,日月忽其不淹兮，春与秋其代序。 惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。,太阳和月亮迅速而去不会久留啊,春去秋来永远是这样的依次更替,我想到现在草数已经飘零陨落了啊,我只怕我心中的美人年迈色衰,第五节,诗句分析（第六节）,不抚壮而弃秽兮 不：何不。 抚：持有，把握 壮：壮年 弃：抛弃。 秽：污秽之行。 而：表承接关系的连词。 何不改乎此度？ 乎：介词，引出动作的对象。“在” 乘骐骥以驰骋兮 乘：乘坐。 骐骥：良

8、马。 驰骋：（马）快跑 以：连词，表承接关系，“来” 来吾道夫先路！ 来：召唤词。 道：通“导”，引导 先路：动词：做先驱带路。 夫（f）：语气助词，不译。,不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？ 乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路也！,为什么不趁此少壮来抛弃秽恶啊,为什么不改变这种不善的法度,我要趁君王任用贤才之际驾着骐骥来自由地奔跑啊,请随我来吧,我会在前面为君王开路啊！,第六节,思考,开头写的是什么？为什么要写这些？,写自己1、高贵的出身 2、降生时刻的不凡 3、美好的名和字 4、美好的品质和才能,说明自己有理由、有责任、更有能力和条件为国家担负重任。,第一层，从开头到“曰灵均”结束。自述家世、出生年

9、月日和名字来历。说明自己生来就是干大事的人. 第二层，到”恐美人之迟暮”。自述一生不断地并急切地追求美好事物，提高自身修养。 第三层，到“来吾道夫先路也” 。急切希望君王能快点重用自己,自己愿意为君王分忧解难为国家作出自己的贡献.,层次结构,总结： 屈原自叙其家世、出生、兴趣爱好、性格品行、精勤修德，表明自己有条件成为国家栋梁，也非常愿意报效祖国，希望君王能早点任用自己，自己急愿扬鞭跃马为君王引路开道、冲锋陷阵，在所不辞。,精华鉴赏,象征手法的运用 芳草香木：象征高尚的品德 佩带香草：表明屈原追求美好的事物，品格高洁 美人芳草：比喻贤臣。美人：比喻君主 对比手法的运用 吾：“恐年岁之不与”党人：“偷乐” 灵活的诗歌体式 “骚体诗”：将“兮”放在单句的末尾，两句一韵。,思考,“扈江离”比喻什么? “日月忽”比喻什么? “乘骐骥”比喻什么? 形容自己修身养性的有那些比喻? 形容时间过得快的有哪些比喻?,用香草比喻内在的美好品德， 用美人比喻理想中的君王， 用采摘和披挂江离秋兰比喻修身养性， 用乘骐骥比喻追求和实现美好的政治理想， 用众芳