高中语文专题复习.ppt

1、高中语文专题复习，病句分析与修改，考试说明：病句选择题分析，语序不当，搭配不当，成分不全或多余，结构混乱，逻辑不清，意义不清，六种类型，病句主观试题修改(略)，1，语序不当，(1)多个定语语序不当，例1， 其中表示代词的数量(多少)动词或动词短语(如何)形容词或形容词短语(什么)表示名词或名词短语的性质(后面跟着“的”)表示名词或名词短语的性质(后面跟着“的”)，并且多个定语的词序应该是：其中一个国家队(由属性领导)提示：复杂定语应该放在简单定语之前。 例2:花园里盛开的一些(指示代词)(动词)、美丽的(形容词)和红色的(名词)玫瑰被摘走了。在新中国的建设中，他们正在发挥自己的无穷力量。复习：

2、无限形容词应该靠近中心词；(2)许多状语语序不当；店主昨天在电视台为小昭订购了一首歌来表达他的感激之情。多项状语的正确语序应为：项的原因或条件的介词短语表示短语在时间或地点短语表中的表达或程度，短语表宾语的介词短语靠近中心语。店主昨天在电视上真诚地为小昭订购了一首歌来表达他的感激之情。在韩国教练金昌柏的魔鬼训练下，中国女子音乐队在韩国赢得世界杯后赢得了女子曲棍球比赛的金牌。修改：先是“赢得世界杯之后”，然后是“在韩国的土地上”；(3)判决排序不当，例如：这种管子是否应该更换，引起了领导和群众的广泛讨论。在社会主义建设事业中，广大知识分子应当充分发挥作用。A、定语错位在状语位置，B、状语错位在定

3、语位置，以及(4)相关词错位。例1:有些炎症可以用西药治疗，但中药还是可以治疗的，不仅可以和一般的抗生素相比，而且副作用小，成本低。由于技术水平低，这些产品的质量要么低于沿海地区的同类产品，要么成本高于沿海地区。当两个从句的主语相同时，关系词在主语后面。当两个分句的主语不同时，相关词出现在主语之前。改版：“中药不只是”，改版：“不是质量就是成本”；(5)并列短语排列不当；1.他们在探索、判断、搜索和思考自己的方式。修改：“他们在思考自己的方式，他们在判断，他们在探索，他们在寻找”；2.在这次会议上，讨论并提出了许多问题。修改：“提出和讨论”，语序不当，多个定语语序不当，状语语序不当，相关词位置

4、不当，并列短语排列不当，1。主谓搭配不当。动词和宾语搭配不当。主语和宾语搭配不当。相关词语搭配不当。属性和中心词(主语和宾语)搭配不当。动词和宾语搭配不当。主语和谓语搭配不当，例如：解放前，我父亲和哥哥挣的钱不够养家。3.主客体搭配不当，例如：生物入侵是一种不属于某个生态系统的物种，但以某种方式被引入这个生态系统，然后定居、传播和爆发。不管气候条件和地理环境多么不利，登山者还是克服了困难，成功地登上了顶峰。定语和中心语搭配不当我们有勤劳的人民和丰富的自然资源。6.状语和中心词搭配不当的例子：我们应该掌握走私活动的规律，以便牢牢地识别和打击它们。7.补语和头语搭配不当：晚上，他害怕出门。修订：无

5、论多少或尽管如此，3 .作文不完整或多余，1。缺少作文不完整的题目，例如：看了“崇尚科学、批判邪教”的展览后，我有很多感触。修订：删除“查看”或“制作”；2.缺少不完整成分的断言，例如：最近发起了一场全面的质量检查运动，在这场运动中应开展一系列工作，如建立和加强技术管理体系。已修改：在“建立”之前有较少的谓词“完成”。我们应该尽一切努力使中国的农业机械化和集体化。修改为：“路归路。”(2)多余的成分，例如：这句话背后有多么丰富的“沉默”潜台词！修订：删除“无声”，1。改变中间路线，例如：自从中国人民接受了马克思列宁主义以后，中国革命在毛泽东同志领导下发生了很大的变化。自中国人民接受马克思列宁主

6、义以来。偷偷转移话题，比如：一个村民向国家赠送了一颗古玉佛珠，它在工艺美术上有很高的价值。修改：前一句的主语是“一个村民”，后一句的主语是“玉佛珠”；4.结构混乱；3.句型是混合的；例如，不难看出，这个明显的错案迟迟没有得到公正的判决，根本原因是党的作风不好。符合原则(符合原则；思想原则)的原因是引起的(原因是；是由)借口的名义(借口；想一想名字)通过获得(通过；是由)关键是如此重要(关键是；很重要)围绕为中心(围绕中心；思想中心)是由于(是由于；是的，结果)，五个表达歧义的意思，消除歧义的意思，指歧义的意思，意思角度修改角度停顿角度，代词指歧义对象，消除歧义的意思，例1，独联体国家鄙视200

7、2年世界杯。(03国家卷)2。我认为我们单位保存得很好。3.马超的弟弟马良，由李有彬饰演，为了和未婚妻张秦伟过上舒适的生活，铤而走险，挪用公款10万元。山上的水很珍贵，所以我们把它留给晚上来喝的人。(05天津卷)例6。发生在一个普通家庭的这起谋杀悲剧在亲戚间引起了困惑和讨论。说小李的妈妈不爱她的家人，没有人相信。(04国家卷)暂停的角度未知。例1。美国政府表示，它仍然支持强势美元，但这只是口头承诺，或者应该采取果断措施。经济学家对此持否定态度。(04国家卷)2。今天，离开学校20年后，我已经成为了一名模范教师，我仍然清楚地记得那次劳动后老师对自己的评价。当“这个”、“这个”、“那个”、“那个”

8、、“这个”、“他(她)”和“他(她)”等代词出现在句子中时，我们需要确认它们所指的宾语是否清楚。6.这是不合逻辑的；1.它自相矛盾。他是众多幸存者之一。很多人死了，而他是幸存的人。这说不通，例如：这个城市里有人用各种手段假冒伪劣产品。主题和对象颠倒了，例如：那时，报纸很少有机会和我联系。修订：这应该是我与报纸的联系。4.概念混淆(交叉关系和从属关系的概念并列使用)。例如，橘子、苹果、萝卜和其他水果富含维生素。5。前后不一致、杂乱无章的对应例：文件对经济领域的一些理论和政策问题作了详细的规定和深刻的解释，并修改为：“作了深刻的说明和详细的规定”，一面和两面不协调例：党员是否反映了真理，是党员对群

9、众负责的标志之一。强加因果关系因为他来自北方，所以他的想法基本相同。分析：“来自北方”不一定与“思想”有关。否定是不恰当的，例如，我们班在数学竞赛中获得了一等奖，这怎么能不让我们班的五十六名学生不高兴呢？分析：“怎么能”被否定三次与“不”和“不”，这只是颠倒了意义。为了防止此类交通事故再次发生，交警加强了交通监管，对此进行了修改：这句话中的“不”字应删除。否定词如停止、防止、否认、怀疑、避免、终止、避免、切忌等。本身就含有否定词，在句子中起到否定句子意义的作用，如果否定词用在句子中，就会引起言语疾病。语序不当、多个定语语序不当、多个状语语序不当、定语语序不当、并列短语排列不当、复习：1、主谓搭配不当2、动词和宾语搭配不当3、主语和宾语搭配不当4、相关词搭配不当5、定语和中心词(主语和宾语)搭配不当6、状语和中心词搭配不当(。3.句型混乱；4.结构混乱；1.在路中间很容易改变；2.秘密地改变话题；3.成分不完整或冗余，缺少主语、谓语和宾语；2.组件是冗余的；1.组件不完整；5.意思不清楚；意思不明确；含义不明。首先要掌握基础知识，然后观察病因的类型。语序颠倒，结构混乱，搭配混乱不清；不完整或累赘的作文，荒谬的逻辑是不真实的。或者带着语感去读它，多年的经历不可能是轻松的