作文指导：写人——要抓住特点.ppt

1、第三单元的书写者必须抓住特征，书写者常常需要书写者。 人物形形色色，写作时如何避免写“千人一面”、“这个人”、“活着”、“他自己”？ 首先要认真观察，仔细比较，抓住“这个人”在外表、语言、动作等方面的特征，细致地描写，强调人物的性格特征，让读者看到那个人，听到那个声音。 仔细观察一群人物肖像画，你知道他们各是谁吗？请用一两句话形象地描绘他们的外表。 鲁迅先生所说的“描绘眼睛”就是这个意思。 鲁迅所有者留着胡子，听到了最多炯炯的目光，爱因斯坦蓬乱的头发和满是皱纹的额头，泰戈尔浓密洁白的胡子，不仅可以抓住外表，还可以抓住人物的典型动作、语言、心理等。 人的年龄、性别、性格、经验、职业、思想等不同，

2、其动作行为、说话方式、思考习惯确实不同。 语言老师老舍老师说，老实人点火柴不点火，“啊，真没用，也不点烟”，可是脾气暴躁的人把火柴扔在地上，大声吼叫。 还记得福楼拜家星期天几位大作家的描写吗？ 好好体验一下，可以得到很多启发。 其次，也可以围绕人物的特征选择典型的事件来描写。 例如，邓小平先生在“文革”之间调停冲突，杨振宁先生是否参与中国原子武器工程，井下的信号消失是否坚持留守现场等几个方面，从多个方面描写了邓小平的崇高精神风貌。 在叙事事件中表现人物时，一定要仔细选择案例。 例如，听一多老师的话构成一句话的例子很典型。 为了提高作者文章的真实性和传播力，也必须重视细节的描写。 就像音乐巨人贝

3、多芬的一篇文章一样，通过“客人”的目光，细致地描写了贝多芬的外表。 文章的最后，写了贝多芬最后指挥音乐会的样子。 读了这些描写，贝多芬热情伟大的心，坚强的意志，生动地展现在我们面前。 细节描写一方面要有适当的想象力，另一方面要注意有赖于人物的仔细观察和深入体会。 通过目标导航，1，观察，比较，抓住人物的特征。 2 .学习使用外表、语言、动作等描绘方法细致描绘人物，强调人物的性格特征。 3 .学会用事物写人，用典型的事例表现人物的性格。 4 .感受人物的思想、精神魅力，培养自己高尚的人格。 你猜他是谁？ 从班里选出你熟悉的同学，用300字左右写下他的特征。 写完之后，让同学们读给他们听，看看大家

4、能不能猜出你写的是谁。 【提示】，1 .抓住特点。 为了仔细观察，这个同学最突出的特征是什么？ 他的容貌，服装，声音，还是脾气性格？他的习惯动作是什么？ 他有口头禅吗？ 抓住特点是写人物的第一步。 2 .画得很细致。 围绕特征进行详细描写，用具体的细节丰富人物形象，突出人物的特征。 我选了，你想写班里的哪个同学？ 写下他(她)的名字。 他(她)是这样的人：高个子矮个子不胖的颜色黑白眼睛小鼻子宽耳朵圆不长。 你认为他是谁，热情开朗、感伤、沉着执行是鲁莽的。 一个人在思想、品质、行为、语言、习惯等方面与他人的特征不同，是在特定的环境和生活经验中形成的。 写作的人要突出个性。 他是能逗周围人笑的“开

5、心果”。我觉得他是个喜欢在上课时做小动作的“淘气蛋”。 他是最喜欢帮助别人的“热心”。 你心中的他的特征是什么？ 他是一个人。 你认为他是班里的谁？ 他是懂得魔法的人。 他瘦瘦的脸，膝盖突出的膝盖，乌黑的头发和绿色的眼睛，戴着很多用透明胶带粘在一起的圆框眼镜。 他最喜欢自己外表的是额头闪电般的淡淡伤痕。 他总是喜欢戴鸭舌帽，把帽檐压得低低的，他的表情表现为“从前不变”永远倾头，永远垂下眼睑，永远耸起嘴巴，永远不会被打的样子。 他是很帅的人。 他的脸呈悲剧，富含着许多悲伤和力量的像火一样蓬勃的头发，复盖在他的头上，从出生开始似乎一次也没有梳过。深邃的眼睛带着一点灰色，有着无法凝视的光芒，长而沉重

6、的鼻子下面有一张闭着的嘴，有点四方的下巴。 (贝多芬)，例句，个性，外在，内在，外观，动作，语言，神格，心理，品质，气质，方法，肖像，动作描写，语言描写，心理描写500字以上。 【提示】，1 .记人文章中的叙事描写人物形象，没有刻意追求记录事件的完整过程。 2 .典型的事例可以是人物关键时刻的重要行为，即使看起来很小，平时也可以突出人物的个性和思想特征。 3 .多个实例要从不同的角度表现人物的思想、性格特征。 4 .不要平均使用笔，要详细结合。 文章指导，1、外表描写要特征鲜明，符合人物个性和特定情况下的情感。 好的外表描写不仅能使读者认识到“形状”，还能使读者真实感受到人物的身份、性格、心理

7、状态，即“神”。 像三国演义的温酒斩华雄中的一段，写关羽：其人长九尺，头发长二尺，丹凤眼，蚕眉，脸象沉重的枣儿，声如巨钟，站在帐前。 这几句话可以说是“义勇的概况，老看着”。 另一个例子是吴敬梓在儒林外史上范进登场时的形象：脸黄肌肉细，长白胡子，头上戴毡帽。 广东气候温暖，此时已是12月上旬的那个孩子还穿着麻布直褂(du )，冻着乞讨，收到答案，下去还回号码。 在这句话里，“脸又黄又瘦，弄坏了毡帽”等写着贫困的“花白胡子”上了年纪，范进知道在科举中多年浪费什么也没得到。 “乞讨缩约”接受了上述内容，不仅仅是写贫困，也明确了多次考试失败对范进精神上的破坏。 短短几句话，就浮现出科举制度牺牲者的形

8、象。 2 .选择体现人物特征的典型事例，描绘人物的神格、语言、动作、心理等细节。 作家史铁生多次写给母亲。 例如，我和地坛说：“有一次，我摇着车走出了小庭院，想起了什么又回来了，看到妈妈还站在那里，还是送我的时候的姿势，看到我走出了小庭院的角落，对我的归来没有反应。 她再次送我回家的时候，她说：“出了活动，到地坛看书，我说这个好。” 多年以后，我渐渐听到了，母亲的话其实是自我安慰，是暗中的祈祷，是给了我启示，是恳求和命令。 只是，她突然去世后，我有一个侥幸的构想。 ”表达了母亲的担心和隐忍，表达了对母亲的感谢和罪恶感。要求： 1，内容：我的同学2，主题：自拟3，采用外表、神格、语言、动作等描写

9、方法强调人物个性4，采用典型事件强调人物个性5，字数500字以上6，修改后抄写提交，我写，用提纲写，例句我他乐观，乐于助人，是非分明。 世界上已经很少有这样的人了。 他心地善良，所以有很多朋友。 每个人都和他交了朋友，不用担心。 他的作文也很好。 读了他的作文，味道无限，深思熟虑，想再读一遍。 他的作文有时很深奥，有时很妖精。 人也很可爱。 他总是做孩子做的事，好像还没长大。 瞪着眼睛，动作奇怪，他很常见，很有趣。 和他在一起，我的肚子就受不了。 你知道为什么吗？ 他总是做有趣的事逗我笑，弄得我肚子疼。 他对家人也很孝顺。 总是帮妈妈做家务，听爸爸妈妈的话，每当他的朋友需要他的帮助，他一定会给

10、予帮助。 老师和同学也对他赞不绝口。 他如果成绩好，就没有骄傲，说“考得更好”。 他一看到成绩不太理想的人，就安慰他，不灰心，下一个努力。 人们说他很帅很聪明。 但是他总是说自己不是最可爱的，不是最聪明的。 当然，同时，他在困难的时候会有人帮助他。 有一次，他在学校丢了钱，隔着他的眼泪回到卧室，室友问她发生了什么，他抽鼻子说什么也没有，被我和他的好朋友说服了，他说在学校丢了钱。 我们无聊，他人缘那么好，谁这么堕落，怎么这么干。 几天后，出现在他的桌子下，他失去的钱，他笑了，这几天他终于笑了。 他既是我的同学，也是我的死党。 我觉得我也需要和他学习很多，更加努力！ 加油！ 加油！ 我的同学，如果

11、一个人的人生没有好朋友，他的人生就等于虚无。 如果很多好朋友和朋友都和你一起分享幸福和悲伤的话，你的人生会充实成功吧。 所以，拥有友谊才是人生中最宝贵的财富。 升入中学，就认识许多新同学。 接下来，我来介绍几位和我关系好的同学，姚文，白，眼睛小，喜欢翘曲的花指，说话的声音也很母亲，是不折不扣的女神。 说起他的爱好，除了打篮球，好像只好淘气。 他特别喜欢在人不熟悉的情况下，偷偷拉别人的鞋带，在别人的桌子下面贴双面胶带，贴别人的鞋带，就好像别人的惊讶声和对他的斥责是他的笑话一样。 另外，我的同桌王璐正在考虑数学题。 好像马上就在想答案。 姚文深唱新贵妃醉汉，打乱了他的思路。 看到她焦躁的样子，看到

12、姚文整理好肌肤的脸，不仅是他自己，我们这些旁观者也禁不住笑了起来。 吴迪，是初中后的第一个朋友。 从我们知道以来，他的头型一直像个小平头，一直很短，好像从未长过。 他的笑很低，没事的话就喜欢傻笑。 他还是一副端正的样子，不知为什么，人家送他的绰号“猥亵男人”。 随风是他最大的特征，每次下课，他都看到周围的人在做什么学科的作业，他也在做什么学科。 没换座位，他就和姚文在一张桌子上。 姚文没事喜欢唱新贵妃醉汉，他也一起唱。 他的五音不全加上沧桑的声音，真是“吸引万千美少女”啊。他还喜欢告诉别人他的悲惨生活，他的母亲是怎样虐待他的，他的生命是多么痛苦，看小说给我们留下“火冒三丈”的印象。 友谊是无限

13、的，需要你不断的发现和探索。 同学之间，无论愉快还是矛盾，我们都要珍惜这种缘分，刚小学毕业的我们深深体会到。 我希望我们的友谊长存！ 例3我的同学孙浩是我同学的朋友，说起他的外表，不是臂宽腰圆，也不是浓眉大眼，可以说他的相貌不高。 他个子矮，又黑又瘦。 脸有点长，本来小眼睛看起来更小，但是额头和颧骨非常突出。 难怪有些学生给他起了个“祖先”的绰号，说白的是类人猿。 但是，我愿意和他在一起。 因为我从他那里学到了很多有益的东西。 他学习认真，而且有毅力。 我在二年级的时候，他读课文，经常把卷舌音读成平坦的舌音，记得“春天，使用”这个容易读错的词。 他看不懂对的东西，经常逗同学们笑。 奇怪的是，老

14、师总是让他读。 每次他读课文，我都揪住心。 在同学们的笑声中，我发现他读错的字越来越少了。 有一次，我去找他，正好到了门口。 从房间里传来单调的“yong”的声音。 我轻轻地打开门一看，他正在对着镜子练习发音。 他张大了嘴，眼睛更小了。 他看见我来了，连忙拉着我说。 “你来得正好，听我这个声音不能正确发音。 ”“这是一个很好的例子。” “yong”“对！ ”“我再读一遍文章听听。 ”“啊！ 放进句子里读，他又读错了。 发音，读句子我们这样练习了半个多小时，他终于准确地读出了声音。 我问他：“你一直这样练习吗？ ”他点了点头。 我看着他兴奋得有点红的脸，突然明白了“顽强”是什么。 我很佩服他那种

15、从不满足，自私自利的精神。 我在一门体育课上考过跳绳，我刚及格，已经满意了。 孙浩的成绩很好，我得去祝贺他。 下课后，我到处找他。 我终于在西院看到了他。 啊，他还在练跳绳呢！ 啊！ 这也叫跳绳。 你看到他左摇右摆，双手无力地摇着绳子，绳子已经不圆了。 他的脚就像倒了铅一样，怎么也抬不起来，就像在绳子上走一样。 他的样子真像小熊在跳舞。 我正要笑出声来。 我没来到他面前，他踉踉跄跄地走到大树前，支着树干说：“呼哧呼哧地喘着粗气。 紫红的脸上，豆子的大汗像断了线的珠子一样掉下来。 我对他说得很激烈。 “不要丢了命，你会考个好试练习什么？ ”他用手捂住胸口，断断续续地说：“我想要的是优。” 听到这

16、里我很不好意思。 是啊，我缺少的不就是这种精神吗？ 在学习生活中，这种事，真说不完。 他就是这样勤奋认真自强的人。 他既是我的同学，也是我的“老师”。 你是说我不想和他在一起吗？ 作文3，3有特别崇拜者吗邓小平、一多、鲁迅这样的现代伟人，还是李白、孙权这样的历史人物？歌手、电影明星、球星，还是王子、哈利波特，或者只有你周围的人，才会为他的言行和人工作以“我的偶像”为主题，试着完成以作者为中心的叙述句吧。 五百字以上。 【提示】，1 .如果是你周围的偶像，那就是你熟悉的人，仔细观察他的特征，写下他为什么会吸引你，他的特点。 2 .如果不是你身边的偶像，可以收集关于所写人物的资料和照片，结合你对他

17、的理解，试着描绘他的外表，选择一两个事例，表现出他的思想、性格特征。 我的偶像，熟悉我的人夸我孝顺，其实应该说父亲一定有儿子。我这德行在父亲面前定为“小魔女看大魔女”。 父亲是个地道的乡下孩子，从小就很孝顺。 他知道家里很穷，每次爷爷给他钱，他总是说，其实爸爸那时不吃饭，也不吃最便宜的菜。 有一年冬天，冷天，爸爸两个星期几乎没有吃饭。 为什么呢？原来他把剩下的钱献给了祖母。 父亲看到镇上的老奶奶们铺着电热毯，就买了一张。 奶奶又说了。 “你这个笨蛋，让奶奶电死怎么办？ ”“这是一个很好的例子。” 但是，爸爸好像很有趣地说。 “电死我的生命，妈妈，请相信科学。 小时候祖母给我热被子，可是我要去学校，就让这条电毯为祖母尽孝吧！ “电热毯对现在的人来说没什么大不