西师大版数学六年级下册《比和比例》课件[www.edudown.net].ppt

1、根据比和比例，西师大版6年级数学下册，1 .比和比例知识点的内部特征，让学生掌握知识之间的内在联系，分类整理，在进一步理解知识概念的同时，掌握复习的方法，提高学生的学习能力。 2、创设现实情况，改变习题的单一表现方式，以解决问题为主要练习形式，感受数学与生活的联系，激发学习兴趣。 教学目标，一比和比例的意思和性质二比和化简比三缩尺四正比求反比，比，比例，意义，各部分名称，基本性质，除两个个数之外也称为两个个数之比。 的双曲馀弦值。 两个比相等的公式叫做比例。数、比、0.9 0.6 1.5、前项、后项、比、5 6 2024、内项、外项、比的前项和后项同时乘以或同时除以相同的数，在0.9 0.6

2、9() 3()、6、2、比例中，两个内项的乘积等于两个外项的乘积。 56 2024、()()()()、6、20、5、24，比较与分数、除法如何相关？ 比、分数、除法、前件、分子、被除数、(比号)、(除数)、后件、分母、除数、比、分数、分数、商、比的基本性质用于什么尺度的基本性质？ 应用比的基本性质可以将比除以最简单的整数比，应用比的基本性质可以将解比例、比的简化方法、整数比简化、比的前项和后项同时除以它们的最大公约数。 小数比化简化，一般将前项、后项的小数点向右移动相同的位数(位数不足补零)成为整数比，用第一种方法简化。 点数比化简化，一般先将比的前项、后项同时乘以分母的最小公倍数，再用第一种

3、方法进行简化。 特殊，也可以用求比的方法简化，求比后再写成比的形式。 李师傅昨天用6小时做了72个零件，今天用8小时做了96个零件。 李师傅写了昨天和今天制作的零件个数的比和使用时间的比。 这两个比例能成正比吗？ 为什么？ 零件个数比为72 96，使用时间比为6 8，判断方法为1.7296和6 8的比均为0.75，比相等，因此2.72968内项积966和外项积728均为576，3.7296的前项和后项同时除以12，求甲数乙数1.4，解比例、反馈、比从比的基本性质，除去比的前项和后项相乘，或除以相同的数零。 的双曲馀弦值。 是整数、小数或分数。 中的组合图层性质变更选项。 前项和后项都是整数。

4、求比，4572，0. 5，2，0.5，化简比，0.7 0.25，0.5，返回，比例尺是什么？ 图的距离与实际距离之比称为此图的比例尺。 这个地图的比例尺是多少，1 35000000，这个比例尺的意思是什么？ 表示实际距离是图上距离的35000000倍。 门、正比的意思、两个关联的量、一个量变化，另一个量也变化。 如果这两个量之中相应的两个之间的比(即商)是恒定的，则这两个量被称为成比例的量，并且它们之间的关系被称为正比关系。 反比的含义是两个关联的量，一个量变化，另一个量也变化。 如果这两个量中相对应的两个数的乘积是恒定的，则把这两个量称为反比例的量，把它们的关系称为反比例关系。 确定以下问题中的两个量是否成比例： 按比例的话，是什么比例？1 .收入一定，支出和订货不成比例，2 .出米率一定，稻谷的重量和米的重量成比例，3 .圆柱