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文档简介

1、分子及其热运动、教育目标、1知识方面和能力要求： (1)了解并记住什么是布朗运动，了解影响布朗运动激烈程度的因素，了解布朗运动的产生原因。 (2)知道布朗运动是分子随机运动的反映。 (3)了解分子的热运动是什么，了解分子的热运动的激烈程度与温度的关系。 ()通过观察布朗运动，发现其特点，分析布朗运动的原因，总结培养学生的概括分析能力推理判断能力。 (1)初步接触学生从浮游粒子不规则运动的原因分析，从概率统一修正的角度分析许多偶然事件的必然结果。 二、重点、难点分析1通过对学生布朗运动的观察，使学生认为布朗运动不是外界的影响，而是液体分子碰撞微粒而不平衡，并进行了分析。 布朗运动是一种永远持续的

2、不规则运动，反映了液体分子永远持续的不规则运动。 这一系列结论是这门课的重点。 2学生观察到的布朗运动虽然不是分子运动，但间接地反映了液体分子不规则运动的特征。 这是教学上的难点。 这个难点是，在开始分析的显微镜中看不到分子运动这一问题上，逐渐分散开来解决疑问。 布朗是英国植物学家。 1827年布朗用显微镜观察了植物的花粉微粒子浮在静止水面上的情况，令人惊讶的是发现这些花粉微粒子不断进行不规则的运动。 布朗在反复观察之后，写到“确信这种运动不是由液体的流动引起的，不是由液体的蒸发引起的，而是粒子本身的运动”，布朗的发现一经公布，就引起了科学界的关注，在此后的数十年中，许多物理学家经过大量的观测

3、和研究，终于为纪念这一发现，将液体中浮游花粉的不规则运动命名为布朗运动。 为了进一步证实这一观点，布朗将观察对象扩大到所有物质的微粒，结果发现液体中漂浮的微粒都会进行无限不规则的运动。 布朗运动的特征，粒子运动不规则，粒子越小运动越明显，粒子为什么运动是液体分子？ 做棕色运动的小粒子虽然不是分子，但其不规则运动是液体分子不规则运动的反映。 布朗运动的特征，粒子运动不规则粒子越小运动越明显，布朗运动永远不停止。 为什么粒子越小布朗运动越明显，粒子越小，每一瞬间受到的液体分子的碰撞数越少，受力越容易失衡，粒子越小，每一瞬间受到的液体分子的碰撞数越少，受力越容易失衡，、粒子越大布朗运动的激烈与液体温度有关的温度越高，布朗运动越激烈，温度越高，布朗运动越激烈，扩散快，分子运动越激烈，第一节分子的热运动，液体中浮游的花粉的不规则运动，粒子越小，布朗运动越明显所谓棕色运动，() a :液体分子的运动b :液体中浮游的固体分子的运动c :液体中浮游的固体粒子的运动d :液体分子和固体分子的共同运动，c，c，3 .对于棕色运动的以下说法是正确的() a :教科书中图6-4的折线是粒子的运动路径b :粒子越小布朗运动越显着c :温度上升，布朗运动激化d :布朗运动是微粒子内部的分子运动的宏观表现，b、c、分子的不规则运动、温度、激烈， 5 .学习布朗运动和布

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