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文档简介
1、过滤和结晶化教育目的知识:了解用过滤和结晶的方法分离混合物的原理。能力:培养学生的观察能力、实验操作能力、思维能力。思想教育:培养学生认真认真的学习方法和科学态度。教育重点用过滤和结晶化的方法分离混合物的原理。教学方法实验讨论法。教育用具机器:烧酒、漏斗、玻璃棒、试管、试管夹、铁架台、铁环、滤纸、酒精灯、药匙。药品:硝酸钾、氯化钠、矾土、矾土。其他:投影仪,火柴,粗盐,溶解度曲线图。 教育过程附件一:课堂练习11 .粗盐精制的主要步骤是,使用的主要设备是2 .二氧化碳通过石灰水后,过滤石灰水混浊的液体,滤纸上残留的是_。3 .如果要从氯酸钾和二氧化锰混合加热取氧(充分反应)的剩馀固体物质中提取
2、氯化钾得到氯化钾结晶,则实验步骤为加热蒸发、过滤、溶解、上述操作的正确顺序为_。附件二:课程练习二4 .将食盐水放入开放容器中,使水分慢慢蒸发,溶液先达到_继续蒸发,则_析出。 对于溶解度不太受温度影响的固体物质,用_的方法得到固体。5 .很多物质热的饱和溶液降温时会析出_,溶解度受温度的影响有变化很大的固体物质,得到结晶一般采用_的方法。6 .不改变温度而析出结晶后的溶液必须是_溶液。附件三:上课练习的回答1 .溶解过滤蒸发烧杯玻璃棒漏斗铁架台药匙量筒天平分铜蒸发皿酒精灯2 .碳酸钙3.3 2 1 4 .饱和结晶蒸发溶剂5 .结晶冷却热饱和溶液6 .饱和附属4 :随堂检查1 .在一定温度下从饱和溶液中得到结晶一般有两种方法。 溶解度受温度影响较大的固体一般采用 溶解度是受温度影响小的固体,一般采用2._的方法可将不溶于液体的固体与液体分离。3 .不改变温度,使1瓶氯化钠饱和溶液蒸发溶剂的一部分,氯化钠结晶从溶液中析出的话 a .溶液变成不饱和溶液b .溶液还是饱和溶液c .溶质溶解度减少d .溶液中溶剂的质量发生变化4 .可用结晶方法分离的混合物
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