中考化学一轮复习 空气 氧气导学案新人教版

1、第1讲 空气 氧气复习目标：1、 空气：知道空气的主要成分；认识空气对人类生活的重要作用；了解空气污染及防治。2、 氧气：知道氧气能跟许多物质发生氧化反应；能结合实例说明氧气的主要性质和用途；初步学习氧气的实验室制法3、 知道催化剂对化学反应的重要作用。独立自学，展示交流：知识点1：小明想探究空气中氧气的含量，设计了如图所示的装置。实验时点燃燃烧匙中的红磷，立即塞上橡皮塞。待燃烧完毕冷却后，打开导管上的止水夹。试回答下列问题：（1）等到红磷燃烧产生的白烟消失后，看到的现象是 ，产生这种现象的原因是 ，由此得出的结论是 。（2）反思与评价：在实验中，测得氧气的体积分数偏低，其可能的原因是 由此实

2、验可以得出氮气具有哪些性质？ 。小雯认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，在检查上图装置气密性后按同样的操作进行实验，并未发现倒吸现象。经分析小雯发现实验失败的原因是 。（3）归纳：该实验在选择可燃物时应该注意 。知识点2：氧气的化学性质（1）氧气能与哪些物质发生反应？写出有氧气参与反应的化学方程式。 （2）根据以上反应，你认为氧气能与哪几类物质发生反应？归纳： 氧气是一种 的气体，能跟许多物质发生化学反应。 氧气在化学反应中能够提供氧，因此氧气具有 性。知识点3：氧气的实验室制法思考：（1）有哪些化学方法可以制取氧气？写出有氧气生成的化学方程式。(2) 你认为有哪些方法能用于实验室制取氧

3、气？请在方程式前面打“”。（3）实验室制取O2如何选择发生装置和收集装置？选择的依据是什么？练一练：下图是实验室制取氧气的装置，请回答下列问题：（1）小华同学用氯酸钾制取氧气，应选用的装置是 (填序号)；其中二氧化锰起 作用（2）小芹同学用双氧水和二氧化锰制取氧气时选用C作气体发生装置，与B相比其优点是 。（3）小龙同学用装置D收集的氧气不纯，其原因可能是 。（4）甲烷(CH4)是燃料天然气的主要成分，实验室常用给固体乙酸钠和氢氧化钠混合物加热的方法制得。实验室制取甲烷应选用的发生装置是 （填序号）。总结提高：以O2为中心尝试归纳我们学过的知识。以练促学：1、下列关于空气的说法中，错误的是 （

4、 ） A空气是一种十分重要的天然资源 B少量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持洁净 C按质量计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1% D空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，曾被称为“惰性气体“。2、下列关于燃烧现象的描述，正确的是（ ） A氢气在氧气中燃烧产生大量的白烟 B红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 C镁条在空气中燃烧发出的耀眼的白光 D铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射3、在今年的化学活动周中，某校兴趣小组同学在（培养中学生基本科学素养的化学实验教学研究）课题组老师的指导下，将课本“测定空气中氧气的含量”实验装置（如甲图）改进为新的实验装置（如乙图

5、），改进后的实验装置相对于原装置，以下评价不恰当的是（）A反应容器体积小，药品消耗少 B装置简洁，减少了甲图装置中导管引起的误差 C白磷比红磷着火点高，使用更安全 D容器内径相等，易准确推算出空气中氧气的含量4、将黑色粉末A和无色液体B混合，生成一种无色无味的气体C；加热暗紫色固体E，可同时得到A和C；无色气体C能使带火星的木条复燃。若将银白色金属D放在盛有C的集气瓶中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体F，并放出热量。试推断A、B、C、D、E、F各是什么物质？ABCD_EF_当堂检测：1、若用大型遥控飞艇作广告，为了安全，艇内充入的气体最好是（ ）A氢气 B氧气 C氦气 D二氧化碳2、下列物质发

6、生的变化与空气的成分无关的是（ ） A钢铁在空气中生锈 B生石灰在空气中变质 C烧碱固体在空气中潮解、变质 D浓盐酸露置在空气中质量减少3、下列关于氧气的说法中，错误的是（ ） A氧气用于炼钢，目的是除去生铁中多余的碳和其他杂质 B氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性 C氧气可以供给呼吸，是因为和体内物质反应而释放能量，维持生命活动 D夏天鱼池内放增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少4、下列关于催化剂的说法正确的是（ ）A催化剂不能改变生成物的质量 B催化剂只能加快化学反应速率，但本身的性质不变 C二氧化锰可作任何反应的催化剂 D没有催化剂就不能进行化学反应5、现有下图所示的实验装置，请回答问题：（1）用C装置收集氧气的依据是 ，检验氧气是否集满的方法是 。（2）若用加热高锰酸钾的方法制取氧气：若发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是 ；实验结束时应先 再 ，这样操作的目的是 。（3）实验