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文档简介
1、图像、表格教学目标1、能熟练解决图像问题2、能熟练解决表格问题教学重点1、能熟练解决图像问题2、能熟练解决表格问题教学难点1、能熟练解决图像问题2、能熟练解决表格问题教学方法讨论 比较 归纳教学媒体【教学过程】一、回顾、预习与交流1、把一定质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中,在一定条件下反应一段时间后,则得反应后各物质的质量如下。下列说法中正确的是()物质反应前的质量(g)6.43.24.02.8反应后的质量(g)5.2x7.22.8A.a和c是反应物 B.d一定是催化剂 C.x=2.0g D.该反应是化合反应2、 乙丙丁四种物质,在一定的条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量分数
2、如图所示。下列说法正确的 ( )A丁一定是化合物 B参加反应的甲的质量一定等于生成的丙和乙的质量之和C该反应可能是碳酸钙分解 D丙一定是这个反应的催化剂3、(2015遂平县模拟)在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下反应,测得反应前后各物质的质量分数如图所示下列说法正确的是 ()A、丙可能是单质B、若消耗3g的乙,则生成17g的丙C、丁一定是该反应的催化剂D、甲、乙的质量之和一定等于生成丙的质量二、合作、研讨与点拨活动一、 某同学电解水的实验中加入了少量的NaOH溶液,测得分别与电源正、负两极相连的阳、阴两极上产生的气体体积,实验数据如下表所示: 时间(min)12345678阴极
3、上生成气体的体积(cm3)612202939495969阳极上生成气体的体积(cm3)2471116212631仔细分析以上实验数据,你发现了什么?能说出其中的原因吗?变式训练1、(2014绵阳)某金属单质X与非金属单质Y可发生反应:2X+YX2Y。某实验探究小组进行了两次实验,测得数据如下表:实验序号X的用量/gY的用量/g生成X2Y的质量/g17.41.68.029.63.212.0参加反应的X与Y的质量比为 ( )A.41B.31C.21D.378活动二、下列图像对应关系正确的是 ()A向氢氧化钠溶液中加水B将过量的镁和铝分别放入质量和溶质质量分数相等的稀盐酸中C向带锈的铁钉中加入足量的
4、稀盐酸D向稀盐酸和氯化钙的混合溶液中,加入过量的碳酸钠溶液活动三、(2014鄂州)甲、乙、丙三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图所示,下列说法中正确的是 ()At2时将50g甲放入50g水中,充分搅拌后得到100g甲溶液Bt2时配制等质量的三种物质的饱和溶液,甲所需要的水最少C分别将t2时三种物质的饱和溶液降温至t1,所得溶液中溶质的质量分数的大小关系为乙甲=丙D分别将t2时三种物质的饱和溶液降温到t1,甲溶液中析出的晶体最多,丙溶液中无晶体析出三、总结、反思与提升t时,测得某物质(不含结晶水)在不同质量的水中溶解,达到饱和状态时所溶解该物质的质量,绘制成如图中斜线下列说法正确是()A该物质的溶解度随温度的升高而增大Bt时该物质的溶解度为40CM点表示溶液中溶质的质量分数为25%D图中4点表
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