中考物理一轮复习 第十章 多彩的物质世界（第一课时） 教案 新人教版

1、第十章丰富多彩的物质世界一、单元审查的目的1、知识和技术目标：(1)知道宇宙物质是由物质构成的，知道物质是由分子和原子构成的。(。原子的结构。(2)了解纳米科学技术及纳米材料应用和发展前景。(3)知道质量的初步概念及其单位。掌握天平的使用方法。(4)能理解密度的物理意义，用密度公式做简单的计算，记住水的密度。(5)尝试用密度知识解决简单的问题。(。可以解释一些与生活中密度相关的物理现象。(6)学习使用量筒。一是测量液体体积的量筒方法；二是量筒测量不规则形状物体体积的方法。2、过程和方法目标：(1)调整天平，使用天平测量质量。(2)固体和液体的密度用量筒、天平测量。3.情感、态度、价值观目标：培

2、养对物理美的学生欣赏能力。二、审查的重点和困难重点：质量，天平的使用，密度的测定和应用。困难：密度的概念。三、梳理知识四、上课时间：3小时第一节课一、基本练习1.物质有三种茄子状态，牙齿三种茄子状态中分子间距最大的是。2.银河系不仅是我们人类观测到的宇宙中数十亿个星系中的一个，而且非常巨大，应该表明银河系大小使用长度单位是最方便的。3.物质从液态变为固态时体积会变大还是变小？你能举两个茄子现象来支持你的主张吗？4.我们知道，“物质从液体变成气体时体积会大大增加”。请根据构成物质的分子的排列方式，谈谈牙齿现象的原因。第二，复习内容1，物质：(1)组成：分子，原子(2)原子结构：核和外部电子(3)

3、固体、液体、气体宏和微观特性2、质量：(1)，定义：物体包含的物质量称为质量。物体和物质徐璐是不同的概念。所有的物体都是由物质构成的。物体有质量物质，有密度。(2)，单位：国际单位制：主单位kg，通用单位：t g mg对质量的感性认识：一个大头针约80毫克，一个苹果约150克一只大象约6吨，一只鸡约2公斤。(3)，对质量的理解：固体的质量不会随物体的形态、状态、位置和温度而变化，因此质量是物体本身的特性。(4)，测量：测量物体的质量时，小质量的物体要使用测量多项式。(1)日常生活中常用的测量工具：书桌秤、表秤、负载秤、实验室通用测量工具托盘秤、弹簧测力计测量物体重量，通过公式m=G/g计算物体

4、的质量。如何使用托盘平衡：“看”:观察天平的重量，观察砝码的分度值。“放”:把天平放在水平仪上，天平放在标尺左端的零刻度线上。“曹征”:调整天平右端的平衡螺母，使指针位于分度板的中线，横梁平衡。“称”:将测量的物体放在左碟子上，用镊子给右碟子增加重量，在标尺上调节游泳守则的位置，直到横梁恢复平衡为止。“记忆”:被测量物体的质量=尺度的圆盘重量总质量代码的尺度值注意事项：A超过天平的称量B后渡边杏。保持天平干燥干净。方法：A，直接测定：固体的质量B，特殊测定：液体的质量，微观质量。质量测量(1)直接质量测量：对于干燥、颗粒、无腐蚀性的固体，可以直接测量。例如：铁、铜、木头、蜡等。(2)间接测量质

5、量：对于潮湿的物体(包括固体、液体等)、粉末形状的固体粉末和腐蚀性的物体，必须用容器或相关碗间接测量。具体步骤：首先测量m机。重新测量m合计。寻求m招待。测量顺序可以颠倒吗？原因：如果先将液体倒入容器，测量M，然后将液体倒入测量容器的质量梳子，那么容器中的剩余液滴，即液体质量的一小部分，可能会留在容器中，因此测量误差很大。(大卫亚设，美国电视电视剧)。使用天平的注意事项1.超过天平的天平就渡边杏。(天平能称的最大质量称为天平的最大天平)秤砣要用镊子夹起来，轻轻地拿着放。3、平衡必须保持干燥干净。4.不要把潮湿的物体或化学药品直接放在秤盘上5、不要弄脏重量，弄湿它，以免生锈。3，卷体积测量量筒(

6、测量杯)用途：测量液体体积(可以间接测量固体体积)。使用方法：演示：单位：毫升(ml)=厘米3 (cm3)范围，分度值。放下：放在水平舞台上。阅读：量筒里的睡眠是凹面的，阅读时视线要与凹面平齐。体积测量方法：A:对于规则几何形状的固体，可以根据几何模型的体积公式测量体积。b:对于没有一定几何形状的物体，如果把物体完全浸入某种液体中，得到体积变化，那么牙齿体积变化就是该物体的体积。(排水法是指不能溶于液体或没有化学反应的情况下处理气泡、物体孔、化学反应、溶解等现象的问题。) 液体完全可以渗透。物质液体浮(悬浮链球法、针压法)；c:质量测量体积。三、审查过程02413g图5例1:(钦州市)在用天平和量筒测量来测量形状不规则的石头密度的实验中，有以下工作或程序，其中错误的是A.将天平标尺的弦移动到右端，然后平衡天平上的大梁B.用天平称石头的质量C.用细线捆住石头，放入装有水的量筒中，测定石头的体积。D.使用公式p=m/V计算石头的密度范例2:(桂林市)使用调整后的托盘秤测量铜块的品质。天平