水调歌头 复习课件.ppt_第1页
水调歌头 复习课件.ppt_第2页
水调歌头 复习课件.ppt_第3页
水调歌头 复习课件.ppt_第4页
水调歌头 复习课件.ppt_第5页
已阅读5页，还剩4页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、水调歌头,苏轼,苏轼：北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士,死后追谥文忠。与父洵弟辙，合称“三苏”， “唐宋八大家”之一 。词开豪放一派，念奴娇赤壁怀古、水调歌头丙辰中秋传诵甚广。 擅长行书、楷书，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家 ”。,【作者简介】,写作背景： 苏轼因在朝与王安石政见不合，出守外郡，任密州太守。而与在齐州做官的弟弟苏辙（子由）长达七年未能相见。政治上不能施展抱负，生活上兄弟天各一方。中秋之夜，他喝酒赏月，不禁怀念起不在身边的弟弟苏辙。因此写了这首词。,上阕望月问天（抒发人生感慨）,下阕对月怀人（抒写离合之情）,借景抒情 情景交融,明月天上宫阙玉宇琼楼,月圆人圆,想象,联想,

2、景物,明月、酒、青天、“我”、风、清影、朱阁、绮户,宫阙、琼楼玉宇,实写,虚写,这首词的上阕、下阕各写了什么内容？是怎样写的？,这首词的情感内涵：,1.对朝廷既留恋又恐惧的矛盾心情，在逆境中的自我慰藉。 2.对亲人的思念，对天下人的良好祝愿。 3.对人生的乐观旷达的态度。,水调歌头详解 1“起舞弄清影”中的“弄”字用得好在哪里？ “做出”的意思表明舞姿的不断变化，使人想象到舞姿的美妙。 2“转”和“低” 准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深。 3“无眠” 准确地表现了离别之人不能团圆而难以入眠的情景。 4人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 将人世的聚散离合看作明月的阴晴圆缺，非人力所左

3、右，蕴含人生哲理，表现作者豁达、乐观的人生态度。 5但愿人长久，千里共婵娟。 突破了时空的限制，表达了对天下人的美好祝愿：若是能够健康长久的活着，那么即使相隔千里，也能够共赏明月，从而得到些许安慰。,理解默写： 1表明作者于“理想与现实、出世与入世”间徘徊矛盾心理的句子是：我欲乘风归去、何似在人间。 2表明作者感悟到深刻的人生哲理的句子是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 3表明作者对远方的亲人的美好祝愿的句子是：但愿人长久，千里共婵娟 4化用李白把酒问月“青天有月来及时？我今停杯一问之”的诗句是：明月几时有？把酒问青天。,B,1对苏轼的水调歌头明月几时有赏析有误的一项是（ ） A.诗

4、人开篇就把酒问月，因思亲而生寂寞之感，在联想和想象中隐约表达苦闷的难遣，希望能去月宫寻求解脱。 B.下片描写月光，创造了神话般美丽的境界，把“天”和“月”都人格化了，运用了拟人的修辞方法。 C.面对“悲欢离合”和“阴晴圆缺”的人生和自然规律，诗人能不为离愁所困，从人生哲理中得到启迪。 D.全词寓哲理于抒情中，既充溢浪漫情怀，又抒发现实感受，在字里行间中流露出乐观旷达之情,C,2选出对苏轼的水调歌头赏析有误的一项（ ） A.全词由“望月”写起，紧紧围绕中秋之月展开，问天，问月，问人生。 B.上片侧重写天上；下片由写景转入议论、抒情，概括了人间天上、世事自然的变化。 C.“转朱阁，低绮户，照无眠”是作者觉得人间如同天上一样美，表达追求、渴望，无法安睡。 D.“婵娟”指代明月，表达了愿各自珍重，共赏中秋之美景，不为离愁所束缚

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论